為貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,讓教師們在觀課、評課的過程中以研促教,從而加快教師隊伍專業(yè)化成長的進(jìn)程,碭山縣幼兒園開展了園本教研互聽課活動。
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讓教學(xué)有“溫度”,讓研討有“深度”。教學(xué)活動結(jié)束后,陳園長和葛主任帶領(lǐng)授課教師根據(jù)設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動組織等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析,從多個角度積極發(fā)表自己的觀點與見解,聽課教師針對執(zhí)教過程中出現(xiàn)的不足,提出可行性的意見與建議,真正做到教評一體化。
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本次互聽課活動不僅給老師們提供了一個展示自我的舞臺,也是一次教學(xué)基本功的鍛煉,為老師們營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索反思的互動氛圍,促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長。互聽課活動不是終點,而是起點!相信通過此次活動,老師們定會帶著“余溫”反思不足,總結(jié)經(jīng)驗,帶著新的思考再出發(fā),不斷完善自己,不斷進(jìn)步,越戰(zhàn)越勇,不忘初心。
(圖文/碭山縣幼兒園)
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