陪孩子接觸物理，我試過幾個(gè)手機(jī)小工具

家里孩子上小學(xué)后，問題特別多，經(jīng)常問“為什么天是藍(lán)的？”“燈為什么會(huì)亮？”有些我能講幾句，但很多現(xiàn)象我自己也說不清楚。想帶孩子動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，又怕麻煩，也擔(dān)心不安全。
后來跟其他家長聊天，有人說可以用手機(jī)上的APP輔助一下，讓孩子看看動(dòng)畫、做做模擬操作。我前前后后也下載了好幾個(gè)，有些孩子不太感興趣，有些內(nèi)容太難。目前我們還在用的有三個(gè)，簡單說說我的個(gè)人感覺。
一、我為什么想到用APP
小學(xué)階段孩子對世界好奇，物理現(xiàn)象其實(shí)就在身邊：影子、磁鐵、水里的筷子。但“重力”“電路”這些概念光靠說，孩子很難想象。APP里有動(dòng)畫和可以點(diǎn)來點(diǎn)去的實(shí)驗(yàn)，能把抽象的東西變成看得見的畫面，孩子理解起來稍微容易一點(diǎn)。
對我個(gè)人來說，APP比較方便，不用特意準(zhǔn)備材料，也不用擔(dān)心觸電或者打碎東西，可以重復(fù)玩。
二、我自己挑這類APP的幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)
（一）內(nèi)容不能太深，畫面要有趣，孩子能看懂。
（二）最好跟生活中常見的事物相關(guān)，比如水、光、聲音。
（三）操作簡單些，孩子自己點(diǎn)幾下就能玩，不用我一直教。
（四）能控制使用時(shí)間，保護(hù)眼睛。
三、我們家用過的三款A(yù)PP
（一）NOBOOK
這款我們用的時(shí)間比較久。它里面有很多實(shí)驗(yàn)，從小學(xué)到初中的都能找到。孩子可以自己動(dòng)手，比如把電池、導(dǎo)線、燈泡拖到一起，試著搭一個(gè)電路。接錯(cuò)了燈就不亮，需要自己找原因。這比直接告訴他答案，印象深一些。
我覺得它比較適合用來做模擬實(shí)驗(yàn)，沒有安全問題，也不用花錢買器材。而且有些實(shí)驗(yàn)跟孩子科學(xué)課上學(xué)的內(nèi)容能對上，他上高年級(jí)后用來預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，也還行。

（二）歐拉AI學(xué)
孩子剛上一年級(jí)那會(huì)兒，我們常用“歐拉AI學(xué)”。它的動(dòng)畫做得比較可愛，符合小孩子喜好。內(nèi)容也更基礎(chǔ)，比如物體沉浮、聲音高低，都是卡通動(dòng)畫。操作就是點(diǎn)一點(diǎn)、拖一拖，孩子自己就能上手。
對我家孩子來說，這款更像一個(gè)讓他覺得“物理有點(diǎn)意思”的入門工具。不會(huì)講太深的道理，就是讓他覺得好玩，愿意點(diǎn)開看看。
（三）物理大師
有時(shí)候在等車或者飯后休息，我們會(huì)偶爾看幾分鐘“物理大師”。它是短視頻講解的形式，把一個(gè)簡單現(xiàn)象（比如水里的筷子為什么看起來是彎的）用三五分鐘動(dòng)畫講完。語言比較通俗，孩子能聽懂。而且有些內(nèi)容跟他學(xué)?？茖W(xué)課的知識(shí)點(diǎn)差不多，看完后遇到類似話題，他會(huì)有點(diǎn)印象。
我覺得它適合用來利用零碎時(shí)間，隨便看一個(gè)小知識(shí)，不需要專門安排大塊時(shí)間。
四、我?guī)Ш⒆佑肁PP的一點(diǎn)體會(huì)
（一）我會(huì)跟孩子約定一次玩15-20分鐘，到時(shí)間就休息眼睛。
（二）看完APP里的實(shí)驗(yàn)，我會(huì)盡量帶他找現(xiàn)實(shí)中的例子。比如在APP里看了光的折射，晚上洗碗時(shí)就讓他觀察水里的筷子是不是也“斷了”。把屏幕上的東西和生活聯(lián)系起來，才更有用。
（三）有時(shí)候他問我問題，我會(huì)跟他一起在APP里找相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或講解，陪他一起看、一起操作。他在旁邊的時(shí)候，孩子會(huì)更專注一些。
五、最后說幾句
給孩子接觸物理知識(shí)，對我來說最重要的不是讓他記住多少原理，而是保持他對周圍世界的好奇心，覺得探索科學(xué)是件有趣的事情。
像NOBOOK、歐拉AI學(xué)、物理大師這些APP，只是輔助工具，各有各的側(cè)重點(diǎn)：有的偏模擬實(shí)驗(yàn)，有的偏動(dòng)畫互動(dòng)，有的偏短講解。家長可以根據(jù)自己孩子的年齡和興趣，挑一兩個(gè)試試。
當(dāng)然，APP之外，最重要的還是日常生活。多帶孩子看看天空、玩玩磁鐵、做點(diǎn)小手工，再配合APP里的模擬實(shí)驗(yàn)，讓他自己動(dòng)手“試試看”。科學(xué)的興趣，可能就在這些小體驗(yàn)里慢慢生長出來了。