校服不統(tǒng)采不定商：看似斬斷利益鏈，實則失守安全線

校服是學(xué)生日常高頻穿著、每日貼身的“第二層皮膚”，質(zhì)量安全直接關(guān)系青少年身心健康。1月13日，市監(jiān)總局新修訂的《纖維制品質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》正式發(fā)布，強調(diào)對于學(xué)生服等集中采購、統(tǒng)一使用的產(chǎn)品，必須嚴格執(zhí)行供貨前送檢制度，確保每一批次產(chǎn)品經(jīng)檢驗合格后方可交付使用。2月25日，教育部2026年新春第一會明確將“健康第一”擺在教育工作突出位置，要求筑牢校園安全防線，守護學(xué)生身心健康。全國兩會期間，多位代表委員建言，重視校服質(zhì)量安全與美育功能，讓每一件校服都承載健康底線與文化自信。

當(dāng)前，部分地區(qū)試點推行所謂“市場化采購”模式：學(xué)校自主定款，不組織公開的統(tǒng)一招采、不指定合規(guī)供應(yīng)商，實行廠家自主生產(chǎn)、家長自由選購。該模式以“打破壟斷、斬斷利益鏈”為旗號，看似放權(quán)市場家長，實則是無準入門檻、無質(zhì)量管控、無責(zé)任主體、無售后保障的放任式運行，屬于典型的“偽市場化”。從江西、海南等地市場來看，此類模式極易引發(fā)質(zhì)量失控、盜版泛濫、市場失序等系統(tǒng)性風(fēng)險，與國家監(jiān)管要求、教育民生導(dǎo)向嚴重背離，亟待高度警惕、及時糾偏。

無統(tǒng)采無定商，雙送檢形同虛設(shè)，學(xué)生健康防線全面懸空

校服作為集中使用、高頻穿戴的特殊產(chǎn)品，國家早已建立嚴格質(zhì)量保障體系，企業(yè)批次送檢、學(xué)校到貨復(fù)檢的“雙送檢”制度，是守護學(xué)生安全的核心屏障。依據(jù)GB/T 31888《中小學(xué)生校服》、GB 18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》，校服在纖維含量、pH值、色牢度、甲醛、異味、繩帶安全等方面均有強制要求。

“不統(tǒng)采、不定商、放開產(chǎn)銷”模式，從根源上摧毀了制度執(zhí)行基礎(chǔ)。不開展合規(guī)招采，就沒有規(guī)范的合同約束、沒有明確的質(zhì)量約束和驗收機制；不設(shè)供應(yīng)商門檻，任何作坊、攤販均可生產(chǎn)銷售，無需資質(zhì)審核、無需質(zhì)量承諾、無需批次檢測。一套校服單次送檢成本約2000元，在高度分散的產(chǎn)銷鏈條中，幾乎沒有主體愿意主動承擔(dān)檢測費用，最終必然出現(xiàn)企業(yè)不送檢、學(xué)校不抽檢、監(jiān)管無抓手，雙送檢制度徹底流于形式。

多地實踐已敲響警鐘。江西南昌、贛州等地推行“一市一款”放開生產(chǎn)銷售后，校園周邊非正規(guī)渠道增多，“地攤校服”“后備箱校服”流入校園，面料劣質(zhì)、褪色起球、做工粗糙、貨不對版等問題頻發(fā)。在無統(tǒng)一驗收、無責(zé)任追溯的情況下，不合格產(chǎn)品暢通無阻，學(xué)生健康安全被置于監(jiān)管真空。所謂“放開市場”，并未帶來公平競爭，反而為劣質(zhì)貨源敞開大門，看似斬斷利益鏈，實則失守安全線，與“健康第一”理念背道而馳。

仿冒盜版校服公然泛濫，海南隨機抽檢4套全都不合格

據(jù)南國都市報、南海網(wǎng)等媒體實地調(diào)查，海口多所學(xué)校周邊的商行、文具店、流動攤販，公開銷售印有學(xué)校名稱、校徽的仿冒校服。此類產(chǎn)品僅外觀模仿正品，面料與工藝大幅縮水。記者隨機購買4套非正規(guī)渠道的仿冒校服送檢，結(jié)果全部不合格。主要問題包括：纖維含量嚴重虛標，標稱80%棉實測僅43.7%，標稱含棉產(chǎn)品實為100%聚酯纖維；耐摩擦色牢度僅1—2級，遠低于國標≥3級的要求，染料脫落風(fēng)險較高，長期貼身穿著影響學(xué)生健康。

這些仿冒校服多為無廠名、無廠址、無執(zhí)行標準的“三無”產(chǎn)品，大部分與食品、煙酒、雜物混放儲存，衛(wèi)生條件難以保證。家長因低價、方便購買，卻面臨皮膚過敏、呼吸道刺激等隱患，出現(xiàn)問題后商家推諉、源頭難查、投訴無門。當(dāng)?shù)亟逃⑹斜O(jiān)等部門雖開展專項整治查扣侵權(quán)校服，但在款式公開、渠道放開、產(chǎn)銷分散模式下，監(jiān)管成本極高、亂象極易反彈，難以根治。

如更多地區(qū)實行“只定款、不定商、放開產(chǎn)銷”，海南式仿冒校服亂象必將大面積復(fù)制：仿冒者零成本跟風(fēng)、低價傾銷；正規(guī)企業(yè)投入品控與售后卻無利潤空間，最終形成劣幣驅(qū)逐良幣的惡性循環(huán)。優(yōu)質(zhì)企業(yè)被迫退場，劣質(zhì)作坊野蠻生長，校服市場徹底陷入低價低質(zhì)、無序競爭的泥潭，最終損害的是學(xué)生健康與家長切身利益。

款式碎片化疊加放任產(chǎn)銷，市場失序加劇，閉店潮隱現(xiàn)

“不統(tǒng)采、不定商、放開產(chǎn)銷”，將直接引發(fā)供需失衡、經(jīng)營崩塌、家校困擾，江西半年實踐已呈現(xiàn)清晰惡果。

從企業(yè)經(jīng)營角度看，單校訂單規(guī)模小、款式多、需求分散，企業(yè)無法規(guī)模化生產(chǎn)，也無法合理預(yù)判備貨量，設(shè)計、打版等固定成本無法分攤，經(jīng)營風(fēng)險劇增。商家普遍采取“代售不壓款、賣完可退回”的松散合作，校服淪為“順帶生意”，服務(wù)與品控?zé)o從談起。江西多地推行所謂“市場化采購”僅半年，已出現(xiàn)正規(guī)校服門店批量收縮、經(jīng)營者集中退出、市場持續(xù)萎縮的情況，不少商戶坦言“訂單散、利潤薄、風(fēng)險高、難以為繼”，部分區(qū)域甚至出現(xiàn)集中閉店、渠道斷供現(xiàn)象，市場活力顯著下降。

從家長和學(xué)生角度看，同款校服在不同渠道質(zhì)量不一、色差明顯、尺碼混亂、補訂無門，售后缺位、投訴激增。校服的統(tǒng)一性、標識性、美育功能被嚴重弱化，校園著裝秩序混亂。實地走訪顯示，江西部分區(qū)域校服實際穿著率不足20%，不少學(xué)生仍穿著舊校服或日常便服到校，校服管理制度難以落地，政策初衷與實際效果嚴重脫節(jié)。

對各地而言，推行放開產(chǎn)銷的“偽市場化”模式，短期必出現(xiàn)攤點叢生、渠道混亂、質(zhì)量參差；中長期必將重蹈江西覆轍：正規(guī)企業(yè)不敢投入、逐步離場，零散作坊與非正規(guī)渠道主導(dǎo)市場，最終形成劣質(zhì)充斥、服務(wù)缺失、供給崩潰的局面，既增加家庭消費成本與維權(quán)難度，也給校園日常管理帶來長期困擾。

真市場化不是放任不管，校服管理必須守底線、強監(jiān)管、重民生

校服雖小，事關(guān)教育民生，事關(guān)青少年健康成長，事關(guān)校園安全與教育形象。市場化是提升效率的手段，不是放棄責(zé)任的理由。真正的市場化，是規(guī)范準入、陽光招采、質(zhì)量可溯、售后可靠；而“誰都能產(chǎn)、誰都能賣、不統(tǒng)采、不定商”的偽市場化，本質(zhì)是責(zé)任缺位、監(jiān)管卸責(zé)、底線失守，既違背市場規(guī)律，也背離校服的公益屬性與教育屬性。

當(dāng)前，從教育部強調(diào)“健康第一”、壓實校園安全責(zé)任，到市監(jiān)總局將學(xué)生服納入重點監(jiān)管、嚴格執(zhí)行“雙送檢”，再到校服管理“應(yīng)知應(yīng)會”明確學(xué)校主體、家校共治、民主公開、全程公示等原則，政策導(dǎo)向更加清晰：校服必須守住安全底線、強化質(zhì)量監(jiān)管、保障穩(wěn)定供給。上海、江蘇等地推行的家委會參與、陽光合規(guī)的招采模式，綜合評價企業(yè)資質(zhì)、服務(wù)規(guī)模、輿論評價、售后服務(wù)、款式價格等，嚴格落實雙送檢與質(zhì)量追溯，校服合格率與家長滿意度保持較高水平，是經(jīng)過實踐檢驗的成熟路徑。

各地在校服管理改革中，應(yīng)堅決摒棄簡單化、一刀切的“偽市場化”思路，校服改革不能以“反腐”為借口放棄監(jiān)管，不能以“市場化”為名犧牲安全，更不能讓“放開”變成“放任”、讓“自主”變成“自流”。唯有規(guī)范準入、陽光招采、嚴格質(zhì)檢、壓實責(zé)任、強化售后，才能構(gòu)建公平有序、質(zhì)量可靠、群眾滿意的校服管理體系，讓校服真正回歸育人本質(zhì)，筑牢學(xué)生健康防線，辦好人民放心、安心、舒心的教育民生實事。