“1+3+4”美育體系：有點藝思設計工作室賦能高校文化新內(nèi)涵

為深入落實“五育并舉”育人機制，扎實推進美育浸潤行動，天津理工大學中環(huán)信息學院創(chuàng)新打造“1+3+4”美育體系，將“以美育人 以文化人”作為一個核心引領(lǐng)，通過線上與線下、課內(nèi)與課外、日常與品牌三個結(jié)合的模式，建設“美育+課程”、“美育+實踐”、“美育+師資”、“美育+網(wǎng)絡”的四維美育浸潤體系，探索出應用型高校校園文化涵育的多維實踐路徑。有點藝思設計工作室作為該體系落地實踐的核心載體，深耕美育與思政教育融合領(lǐng)域，為學院美育體系建設注入鮮活動能，持續(xù)賦能應用型高校文化育人新內(nèi)涵。

在“美育+課程”方面，緊扣應用型高校人才培養(yǎng)需求，從課程體系構(gòu)建與特色課堂開展雙維度推進美育落地。一方面，打造特色美育課程體系，將美育元素融入各學科教學，深度挖掘?qū)I(yè)課程中的審美維度與文化內(nèi)涵，同時嚴格落實公共藝術(shù)課程學分要求，通過理論講解與實踐指導相結(jié)合的方式，讓學生在系統(tǒng)學習中夯實美學基礎，提升審美感知與藝術(shù)創(chuàng)作能力；另一方面，開展學院第四屆美育實踐課堂，設置通識、體驗、實踐三個篇章，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性繼承與弘揚，以沉浸式學習進一步強化學生美學素養(yǎng)，提升審美與創(chuàng)作綜合能力。

（圖為第四屆美育實踐課堂系列活動開幕式）

在“美育+實踐”方面，有點藝思設計工作室牽頭，以經(jīng)濟與管理系“一系一品”實踐活動為抓手，打造藝術(shù)實踐創(chuàng)新、傳統(tǒng)美學傳承、季節(jié)主題與思政融合三大系列品牌活動。開展油畫制作、紅色影展、春聯(lián)送福、非遺進校園等十余場特色實踐活動，累計吸引800余人次參與；依托校內(nèi)外美育實踐基地，組織學生參與鄉(xiāng)村文化建設、公益宣傳等社會服務活動，將藝術(shù)創(chuàng)作與社會實際相結(jié)合，讓學生在實踐中錘煉技能、增強社會責任感；聚焦學生藝術(shù)技能提升，開展PS、AI、攝影技術(shù)、視頻剪輯等多項技能培訓，將美育技能培養(yǎng)與應用型人才專業(yè)能力提升相結(jié)合；以賽促學、以賽育人，指導學生參與各級各類藝術(shù)與思政融合競賽，斬獲天津市文藝展演一等獎、法治情景劇優(yōu)秀獎、環(huán)境文化節(jié)書畫二等獎等市級以上獎項10余項，有效提升學生的實踐創(chuàng)新能力。

（圖為有點藝思設計工作室開展美育實踐活動現(xiàn)場）

在“美育+師資”方面，打造專兼結(jié)合、跨學科的美育師資隊伍。有點藝思設計工作室團隊成員涵蓋設計學、教育學、器樂表演、工商管理等多個專業(yè)領(lǐng)域，形成專業(yè)互補、分工協(xié)作的育人架構(gòu)；每月組織教師開展美育專項培訓、教研交流與跨學科學習，提升教師的美育教學能力與研究水平，團隊教師多次榮獲美育相關(guān)科研與競賽獎項；引入校外非遺傳承人、美育社會導師開展講座與指導，邀請思政教育領(lǐng)域教師提供理論支撐，通過校內(nèi)培養(yǎng)與校外引進相結(jié)合，不斷提升師資隊伍的綜合素養(yǎng)，為美育工作開展提供堅實的人才保障。

在“美育+網(wǎng)絡”方面，搭建線上線下聯(lián)動的美育宣傳矩陣，營造濃厚校園美育氛圍。依托“青春中環(huán)人”、“青春經(jīng)管人”、有點藝思設計工作室公眾號，定期推送美育知識、優(yōu)秀設計作品、活動成果與實踐案例，打造線上美育學習與交流空間；制作美育主題圖文、視頻內(nèi)容，宣傳美育活動動態(tài)，展示師生美育成果；借助新媒體平臺開展線上美育打卡、作品征集等活動，提升學生參與度與互動性，讓美育理念走出課堂、融入日常，實現(xiàn)美育教育的全方位浸潤與傳播。

未來，天津理工大學中環(huán)信息學院將持續(xù)深化“1+3+4”美育體系建設，不斷創(chuàng)新美育活動形式、完善美育評價體系。有點藝思設計工作室也將秉持“以美育人、向新而行”的理念，持續(xù)深化美育與思政教育的融合創(chuàng)新，進一步優(yōu)化品牌活動、強化資源保障、提升團隊能力、深化成果轉(zhuǎn)化，持續(xù)拓寬美育教育覆蓋面、提升美育教育深度，為應用型高校文化育人工作的創(chuàng)新發(fā)展貢獻更多力量。