哪有什么“功過八二開”，他就是一個好人

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01 張老師的正面作用遠大于“過錯”

02 張老師是一個純粹的老師

張雪峰老師走了好幾天了，以前就寫過關于他的文章，所以這次本沒想再聊。

但最近幾天雖絕大多數(shù)輿論均是認可他，但總有部分詆毀之聲，更有說法是對他評價為“功過八二開”，非要刻意營造個“人非圣賢孰能無過”。

本不想多聊此事，但今日看到全國前來吊唁的人民群眾在大街上排滿了長隊，確實將“配享太廟”四個字具象化了，心中感概，我覺得還是再聊上一聊，送張老師一程。

首先，我不喜歡什么“功過八二開”的說法，我認為張老師就是一個好人，至少和他所做之事來看，他所謂的“過”以及個人收益，均微乎其微。

我認為至今討厭張老師的，有3.5種人。

第一種，是部分院校部分專業(yè)的相關職業(yè)者。

張老師對部分行業(yè)或者專業(yè)的真實解讀，實際上算是阻擋了他們的財路，沒有生源就沒有專業(yè)龐大從業(yè)者生存的空間。

對他們來說，并不是學校提供給學生一個未來，而是學生們養(yǎng)活了學校、專業(yè)、老師。

第二種，是部分利用信息差獲益的精英群體。

在沒有張老師給大家打破信息壁壘之前，他們可以用自己的認知，為后代量身打造最合適的路線，去讀最好的專業(yè)，去獲取最好的崗位，最終保持自己后代階級地位。

然后讓更廣大的普通家庭孩子，去選擇了垃圾專業(yè)、學校，得不到良好的就業(yè)，最終讓通過讀書改變命運這條道路，成為黃粱一夢。

第三種，則是很多反賊公知群體。

他們不能接受這么一個幫助中國最為廣大的普通群體，成功實現(xiàn)夢想，爆發(fā)出最大的激情和生產(chǎn)力，最終讓中國變得更加美好的人存在。

更別說當他說出，如果祖國統(tǒng)一，愿意捐出5000萬的時候，他們更不能忍受張雪峰這樣一個窮苦出生的人，既有拳拳愛國之心，又有巨大的公眾傳播能力，還是一個有錢人。

中國越發(fā)強大，那讓這些永遠在詛咒中國崩潰的他們越顯得丑陋；張雪峰這樣的人越強大，更是證明了愛國愛黨，跟著國家發(fā)展走，就能烏鴉變鳳凰，就能過上好日子。

所以他們恨。

最后0.5種，則是在以上三種人的刻意宣傳下，不明真相的群體，而我今天的內(nèi)容，就是要講給這些人聽。

為什么說張老師是一個好人，我將從“做人”、“做事”分別來說。

01 張老師的正面作用遠大于“過錯”

先說做事。

我上一篇寫張老師的文章后，有人在底下留言，說張老師做的事沒有那么偉大，其實就只是一個信息收集而已，只要是個人其實都能做。

而我的回復是，對于絕大多數(shù)人而言，信息收集、數(shù)據(jù)分析、歸納總結、提取重點、適配利用，這些能力，本就是一個專業(yè)性非常高的能力。

絕大多數(shù)人都不具備這項能力，好多人連百度都用不好，本身也不具備獲取前沿信息的身份地位，自然在報考就業(yè)上無法給出有效意見。

而張老師，就是在幫助大家打破信息壁壘，用更簡單的方法，獲取重要的人生抉擇信息，幫助別人，特別是普通人、窮困人，盡量在改變命運的讀書路上，不走彎路。

有的人又說，如果真的是個好人，為什么張雪峰報考的服務費這么貴？

而我覺得，這反而是一個我國民眾普遍的認知錯誤。

憑什么做好事就不能有收益？

很多人想當然地認為，醫(yī)生就應該醫(yī)者仁心，就應該不計代價舍己為人，所以才會滋生出醫(yī)鬧；老師就應該事無巨細，就應該承擔本應該是家庭教育的責任，所以才會師生關系世風日下。

但有沒有人想過他們也是人，也需要休息，也需要得到尊敬，更需要得到物質(zhì)上的獎勵。

越是在做好事，做對社會有益的事，能得到應有的獎勵，這樣才能激勵更多的人投身進來，大家都去做好事。

所以這錢，他們該賺，不僅是張雪峰該賺，所有為他人服務、做好事的崗位，都應該獲得匹配其價值的酬勞。

更何況，實際上張雪峰也并不只是敝帚自珍，亦或者他的報考服務只服務于交錢的人。

他的網(wǎng)上直播、以及直播切片非常多，這里面有相當多的人通過免費的途徑，獲得了他價值上萬的咨詢服務。

但同時，在這個過程中，其他的觀眾也通過他的講解，獲得了報考的“方法論”，獲得了更多各行各業(yè)信息，最終也能通過自己的學習，去找到一個適合自身的路徑。

你可以說他的直播本身是為了自我宣傳，但不可否認的是這些內(nèi)容的存在，能幫助到數(shù)以萬計的家庭和學子。

即便今天張雪峰老師不在了，他留下的這些案例內(nèi)容，都是他留給大家的遺產(chǎn)，未來還會有更多人會受到張老師的恩惠。

還有的人會說，覺得張老師太過于功利，覺得學習本應該是一個“興趣使然”，這個觀點實際上也跟張老師之前被“禁言”有一定關系。

但問題就是，這句話本就是高高在上的精英群體，不食人間煙火，說出的“何不食肉糜”。

對于他們而言，學習從來都不是唯一的出路，他們家庭的權利、財富、地位，能支撐自己的后代想干什么就干什么。

他們能為自己的后代提供無數(shù)次試錯機會，最差的情況就是如果自己后代爛泥扶不上墻，自己的財富也能讓其幸福一輩子。

而這一點，實際上張雪峰老師也從來不避諱，他自己經(jīng)常就說，自己努力賺錢就是為了自己的女兒未來能不工作。

但問題就在于，對于最為廣大的普通家庭來說，他們沒有反復試錯的機會，他們甚至就希望能靠讀書，走上致富的道路，走上能讓自己家庭改變命運的道路。

對于他們來說，如果在考大學這項人生重要抉擇中失誤了，實際上就幾乎斷絕了他們十幾年來的努力。

所以我最佩服張雪峰老師的一點就是，他給人推薦報考意見，從來不是簡單的看學校、專業(yè)是否熱門。

而是要綜合考慮學生的分數(shù)、家庭情況、興趣愛好、擅長能力，特別是家庭情況，是否需要孩子有賺錢能力、是否沒有扶持只能希望孩子穩(wěn)健提升。

他最常說的話就是：我們階級提升并不是要一步登天，那樣非常難，也需要付出遠超常人的努力，實際上后代能比當前向上走一步，也是非常棒的。

當然如果硬要說他有什么錯誤，則是因為他作為公眾人物內(nèi)容傳播廣，實際上可能造成部分專業(yè)會被大量的人集中報考，最終導致競爭壓力反而很大。

最后還有人說，張老師的推薦，有些時候并不靈驗，甚至耽誤了一些學子，比如在前些年推薦的土木和計算機。

我只能說，張老師是人不是神，再有能耐的人，在當時的社會環(huán)境下，也無法料到房地產(chǎn)行業(yè)過幾年就會軟著陸、計算機專業(yè)會迎來AI的沖擊。

我之前經(jīng)常拿我一個大學同學舉例子，他當時畢業(yè)后在恒大工作，畢業(yè)三年就在成都買房，月薪一度達到7、8萬人民幣。

就在恒大暴雷的前夕，他們作為一線從業(yè)者，作為最接近公司運轉的既得利益者，都沒人能意識到房地產(chǎn)行業(yè)將出現(xiàn)巨大的轉變。

不然也就不會出現(xiàn)，有大量恒大員工，將錢投給了恒大的理財和房產(chǎn)，繼續(xù)相信公司能帶給他們遠超市場的回報率，結果最后被套牢。

也就是說他們都不具備提前獲取信息，從容撤退，憑什么張雪峰就能提前幾年預測行業(yè)的重大變革？

而且即便真選到了不合適的專業(yè)，實際上還有上大學轉專業(yè)的機會，以及最終就業(yè)考慮從事和自身專業(yè)不相關的行業(yè)。

有相當多的行業(yè)，比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，實際上并不過于關注專業(yè)是否相符，更關注能考上名校或者優(yōu)秀專業(yè)的能力，以及自身表現(xiàn)出的良好綜合素質(zhì)。

就如同我那個曾經(jīng)在恒大的大學同學，從恒大出來后，一樣是在其他行業(yè)繼續(xù)深耕渠道拓展，一樣能風生水起。

再或者，對于真正有能力的人，實際上在夕陽行業(yè)也能發(fā)揮其巨大價值。

國內(nèi)房地產(chǎn)不行了，那是不是可以去建設國外，好好幫助我們國家一帶一路戰(zhàn)略的推進？普通計算機能力飽和了，那能否進入技術前沿，去大數(shù)據(jù)、AI、機器人領域？

所以這就是我說的，不要老想著“功過八二開”，實際上張老師的正面作用，遠遠比他的錯誤，大得多。

02 張老師是一個純粹的老師

現(xiàn)在說做人。

我認為張老師是一個非常純粹的老師，他把那種老師喜好“好學生”，不喜歡“差生”的情感一點也不掩飾。

經(jīng)常看張老師切片的人可能會感受到，張老師對學習成績差的學生，向來沒有太大的好臉色和耐心。

他對他們最常見的建議就是，先別想這么多，先努力提高自己的分數(shù)，要么就別學了，直接去打工，對自己負責對父母也負責。

但是對那些成績好的學生，或者有幫助空間的學生，張老師的善意和耐心，成直線上升。

就在前幾天，我又刷到了一個張老師直播給人提供建議的切片。

是一個學生母親連上的麥，一開始就說明了自家的情況，孩子能考超985分數(shù)線20多分，但是孩子父親癌癥晚期，至今沒敢告訴孩子，怕影響他高考。

所以未來可能家庭沒辦法給孩子任何助力，只能希望孩子能找一個相對穩(wěn)健，能靠自己就過得很好的就業(yè)方向，希望張老師給點推薦。

然后張老師就根據(jù)他們的家庭情況，問了一下孩子的興趣愛好，給了不同的幾個方向，到這里一切都還挺正常。

但轉折點就是家長提到了孩子的成績，孩子媽媽說數(shù)學能考149分、145分，物理也能考到95分。

張老師一下子表情就痛苦了，嘴中喃喃自語，你這個分，去報XXX，確實有點太可惜了。

在經(jīng)過了反復的思想博弈后，張老師最后做出了一個決定：要免費、親自幫助這個孩子做報考服務，一定送到學校好好的培養(yǎng)。

當場這個母親就哭了，一直在謝謝張老師，說沒想到能得到張老師這么大的幫助。

張老師則一直在安慰這個母親，說什么都是自己“應該的”，實際上哪有什么應該，這本質(zhì)就是張老師愛才心切了，不想耽誤這么一個好苗子。

最讓我動容的是，這個母親邊哭邊小心翼翼地問：我也是擔心我孩子這一次考成這樣，我就怕他高考就考不好。

其實她想表達的意思是，害怕孩子沒考好，辜負了張老師的期待。

面對如此淳樸的善良，張老師說了一段話：考大學這個考試，它只能決定你所謂的起點，但是它決定不了你未來的高度，只要這個孩子是個好孩子，因為這個孩子數(shù)學能考這么高，物理能考這么高，這個孩子肯定是有學習能力的，這個有學習能力的孩子，不是一次考試考好考不好，就能給烘托上去或者給埋沒的，是金子在哪都會發(fā)光，不會因為一次考試而去埋沒他的才華。

這真的是把我感動哭了，這個孩子家長也是如此善良，害怕辜負別人的期待，張老師也是如此善良，看對面家庭困難，又遇見好苗子，愛才之心直接壓制不住。

甚至最后母親下麥后，在直播間還說，這個孩子未來四年的學費，他也全包了，原因就是作為一個教育從業(yè)者，要有良心，要有社會責任感。

而這份責任感，實際上也并不僅限于直播間，僅限于對待個人。

根據(jù)公開資料顯示，張雪峰老師自2022年起，持續(xù)通過個人捐款和公司捐贈的方式，資助了多個地區(qū)的貧困學生。

個人出資500萬元，用于用于資助就讀于蘇州大學、蘇州科技大學、常熟理工學院和蘇州城市學院四所高校的大一家庭經(jīng)濟困難學生。

設立“峰學蔚來助學金”，定向資助鄭州大學大一貧困新生學費，每年100人，每年50萬元，一共6年。

向黑龍江省青少年發(fā)展基金會捐款50萬元，幫助100名來自家鄉(xiāng)的困境家庭學生順利開啟高等教育新征程，支持共青團“金秋助學”希望工程圓夢行動。

向黑龍江希望工程捐款30萬元，資助60名黑龍江省內(nèi)高考生。

團隊捐贈6萬為寧夏育才中學20名畢業(yè)生提供資助，已累計為寧夏捐助38萬。

為蘇州及黑龍江貧困生，捐贈300件過冬羽絨服，受助學生包括此前資助的黑龍江100人及蘇州高校200人。

當你好好了解張雪峰老師這些事跡之后，你才會覺得他是真的熱愛教育這個事業(yè)，也希望幫助那些貧困學生能得到充分教育的機會。

因為張老師也是從貧窮底層打拼過來的，自己吃過貧窮的苦，就希望能在力所能及的方面幫助那個“曾經(jīng)的自己”，不能讓貧窮埋沒人才。

也就不意外，全國這么多學子、家長、旁觀者，這么喜愛張老師。

張老師，您一路走好。

我是Marx乖巧，為您送上時政熱點的思考。

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