不要被中小學教師副高職稱檔次的兩個假象所迷惑，還是要等待機會

中小學教師職稱崗位工資實行的是檔次工資，檔次越高，崗位工資標準也就越高。職稱制度以及由此產生的職稱崗位工資標準所導致的差距是職稱制度實施的應有之義，每晉升一個檔次，崗位工資就提高一個標準，由塔底的13檔逐漸上升至塔頂的1檔。

中小學教師副高職稱由于崗位工資待遇高于中級職稱而成為了所有已經評上中級職稱的老師們夢寐以求的目標，但同時也由于參評副高職稱的條件更苛刻以及名額更有限而使得副高職稱成為了很多已經評上了中級職稱的老師們難以逾越的鴻溝。

能夠通過高級職稱評審并最終評聘為高級職稱而且享受高級職稱崗位待遇的老師們都是歷經九九八十一難一路過關斬將脫穎而出的，是極其不容易的。評聘上中小學高級職稱的教師當中絕大部分都是副高職稱，評聘上正高級職稱的只是極少數行政領導或教科研人員。

副高職稱分為三個檔次，7檔、6檔和5檔，7檔為最低檔，義務教育和非義務教育的相同副高崗位待遇標準也是不同的：義務教育副高職稱7級是3356元，6級是3610元，5級是4219元；非義務教育副高職稱7級是3030元，6級是3260元，5級是3810元。

由于有很多老師在評聘上副高職稱后享受的是副高最低檔7檔的崗位待遇標準并且一直到退休都是如此，因而很多老師都普遍認為副高職稱檔次永遠都是7檔，實際上這只不過是副高職稱檔次的一個假象而已，這種假象是由很多地方沒有實行分級競聘也就是進檔而導致的。

最近也看到很多老師發布消息說當地正在組織獲得副高職稱的老師上報相關材料并實施7檔進6檔或6檔進5檔的副高檔次晉級事項也就是分級競聘，因而很多老師都普遍認為副高的三個檔次之間會自動逐檔晉升，實際上這是副高職稱檔次的又一個假象。

不要被副高職稱檔次的這兩個假象所迷惑，按規定，只要達到和符合相關要求，副高職稱的三個檔次是可以正常逐檔晉升的，中小學教師職稱都是實行定崗定員定編的三定原則，副高職稱的5檔、6檔、7檔通常是按照2：4：4的比例進行劃定的。

只要所在學校副高職稱的三個檔次出現空缺比如退休或調離或解聘或降級就有了進檔的機會，如果始終是7檔進不了6檔或6檔進不了5檔，那是因為沒有空崗，如果能由7檔進6檔或6檔進5檔，那是因為有了空崗而不是所謂的自然晉升。

副高職稱三個檔次的逐檔晉升是跟崗位空缺、學歷高低、工作年限、任現職年限、教學業績等等因素密切相關，換句話說就是有了崗位空缺還需要根據校內考核結果以及其它相關條件，都滿足了就可以進行副高職稱進檔了，也就有了享受更高一檔的職稱崗位待遇的可能，總之，還是要等待機會！