新疆
不少父母把獎罰分明當成育兒法寶，卻越用越亂：
“孩子聽話就塞零食、給零花錢；孩子犯錯就打罵訓斥，甚至冷暴力。”
“心情好的時候，孩子闖禍也能一笑而過；心情不好時，一丁點小事也能上綱上線罰半天。”
在這樣的獎罰分明下，養出的孩子要么唯利是圖，沒有獎勵就不做事；要么養出的孩子膽小怯懦，總是充滿自卑。
說到底，不是獎罰分明這種教育方式有錯，而是父母到現在不明白它的核心是什么。獎罰分明從來都不是情緒驅動下的恩威并施，而是建立在規則之上的正向引導。
簡單來說就是：獎要獎到點子上，罰要罰得有意義，既不縱容也不苛責，才是真正滋養和教育孩子。
多數父母的獎罰，都是情緒綁架
很多父母獎罰孩子，根本和規則沒有任何關系，全憑自己的情緒和喜好說了算，本質上是對娃的情感綁架。
獎勵的時候更是過度物質化，孩子只要按時吃飯就給玩具，老師及格就給大額紅包，這明明是孩子最基本應該做到的事情，父母卻把它們物質綁定在一起，讓娃誤以為做好事就應該換取好處，失去了內在的驅動力。
懲罰則更離譜，很多父母喜歡“連坐式”發泄，把自己工作不順心的火氣直接撒在孩子身上。同樣是撒謊，今天輕描淡寫的批評，明天就會嚴厲體罰……這樣的懲罰方式讓孩子摸不清邊界，只能靠討好父母躲避懲罰。
獎罰分明的核心，應該是立規矩才對
真正的獎罰分明，核心從來不是獎勵什么，也不是懲罰什么。而是通過獎罰的方式，讓孩子明白邊界在哪里、責任是什么。
獎勵是對正向行為的肯定，幫助孩子強化自己的好習慣；懲罰是對錯誤行為進行糾正，讓孩子承擔相應的后果。兩者都需要圍繞“規則”展開，而不是父母隨心所欲想怎么獎勵或懲罰。
獎罰分明不是簡單的“做好有獎、做錯受罰”，一定要講究方式方法。
特意詢問了身邊的育兒達人，她們一致表示：用規則把獎罰串聯起來，讓孩子在明確的邊界里成長，這樣不僅可以養成好的習慣，而且還能擁有健康的心態。
科學獎罰，需要抓住三個原則
第一個：提前立規，獎罰有預判
千萬不要等到孩子犯錯的時候，才臨時想起制定規矩，這時候已經晚了。
為了防止孩子犯錯，要提前和他們一起制定家庭規則，把所有要做的事情羅列出來，記得規則要具體、可執行，而且要符合娃的年齡特點。
按時完成作業，可以看20分鐘繪本；故意損壞物品，要自己賠償或修復……這些規則就是讓孩子清楚的知道，怎么做有獎勵、怎么做會受罰。
說實話，提前立規矩真的值得每一個家庭學習，因為它能減少親子間的矛盾，也讓獎罰更有說服力，而非父母單方面的一言堂。
第二個：公平一致、不雙重標準
獎罰最忌諱的就是看人下菜碟、看心情定輕重，父母務必要做到前后一致、全家一直才行。
不能今天允許孩子飯前吃零食，明天又嚴厲禁止……父母對同一行為的獎罰標準要統一，切勿出現爸爸批評、媽媽包庇的情況。
任何時候，都要公平對待孩子的行為。只有這樣，娃才會明確行為的邊界，清楚何種行為會帶來何種后果，從而自覺規范自己的行為。
倘若父母獎罰標準隨意變動，那孩子就會陷入迷茫，不知道如何行事。很多時候，可能會為逃避懲罰或獲取獎勵而投機取巧。
第三個：就事論事，不貼標簽翻舊賬
獎勵時要針對具體行為，千萬別籠統的說一句“你真乖”，要聚焦到行為本身。
獎勵也好、懲罰也罷，都要就事論事的讓娃知道他好在哪里、錯在哪里。要是錯誤的話，就事論事能讓孩子明白次次錯誤的具體所在，從而針對性地改正。
切記不要翻舊賬，父母最錯誤的教育方式就是把孩子過去犯的錯誤一股腦兒全斗羅出來，這會讓娃的注意力從當下的錯誤轉移開，產生抵觸情緒。
對了，更不要隨意給孩子貼上“笨”或“調皮”等負面標簽，這會嚴重打擊他們的自信心，讓娃自我否定。
寫在最后：獎罰只是輔助孩子成長的手段，絕非最終目的。那些靠物質售賣、情緒打罵實現的聽話，都是暫時的，唯有規矩之上的獎罰分明，才能幫助孩子真正認可規則、遵守規則。
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