北京
都說初二容易掉隊，孩子成績突然往下滑。
課程變難是一方面，另一方面是以前欠的賬，開始還了。
作業時間不夠、漏洞太多、管不住電子產品、效率不高，這些問題都不是突然冒出來的，而是小學階段一點點攢下來的。
具體來說，有這四筆賬最容易出現。
1.磨蹭賬
小學的時候，作業量少，孩子寫作業慢一點影響不大。
到了初中，這筆賬就要開始還了。
科目一下子多出來好幾門，每科老師都覺得自己布置的作業不多，但加起來就不少了。
這時候，能不能快起來，就特別關鍵。
學霸們有一個共同點：在學校就抓緊時間寫。放學的時候，作業已經寫完大半了。
這樣的話，回家吃完飯，再收個尾，七點多就搞定了。剩下時間可以看看書、補補弱科，或者干脆休息。
而寫得慢的孩子呢？在學校該玩玩，回家才開始磨蹭。翻翻書包找本子，喝口水，上個廁所，發會兒呆……
寫到十點，甚至十一點。
晚睡早起的結果就是，第二天上課沒精神，老師講的聽不進去。晚上回來作業更不會寫，又熬到很晚，惡性循環。
快，是一種能力，如果小學時欠下了磨蹭賬，初中就得加倍償還。
我們有意識地讓孩子在規定時間內完成作業，孩子嘗到早早寫完作業的甜頭，自己就知道抓緊了。
2.漏洞賬
小學時，知識體量不大，有漏洞，在后面的學習中可能會慢慢填上，但到了初中，如果不刻意去補，漏洞會越來越多。
做錯題是補漏洞賬最好的方法。
數學老師教了一個方法，叫三刷錯題法，特別實用。
第一刷：當天刷。
作業發下來，或者考試卷子講完，當天晚上就把錯題重新做一遍。這時候剛講完，印象最深，趕緊鞏固一下。
如果還會做錯，說明根本沒聽懂，第二天要馬上去問老師。
這是在還當天沒理解透的賬。
第二刷：一周后刷。
過了一個星期，很多知識有點忘了，這時候再做一遍錯題，能檢驗是不是真的掌握了。
如果又錯了，說明這個知識點是假掌握，需要重新學。
這是在還短期記憶不牢的賬。
第三刷：考試前刷。
每次單元考、期中期末考前，把這段時間積累的錯題拿出來，從頭到尾做一遍。
這叫掃雷，考前把雷區都排干凈了，上考場心里就有底了。
這是把欠的債還清，避免后面欠下更多的賬。
這個方法看起來麻煩，但其實每次刷的時間不長。一道錯題三五分鐘就做完了，關鍵是堅持。
3.電子產品賬
電子產品這個話題，估計很多人都頭疼。
現在讓孩子完全不用手機、不看平板，不太現實。
學校布置作業要用，跟同學聯系要用，查資料也要用。
小學的時候，孩子還比較聽話，你說“寫完作業才能玩手機”，他一般能照做。
到了初中，尤其是初二以后，孩子進入青春期，自我意識變強，你再想強行控制，就容易鬧矛盾。
盡量在還能管得住的時候，就要把規矩立好。
比如：周一至周四寫完作業可以玩20分鐘，周末不超過1小時，睡覺前手機放在客廳。
這些規矩要提前說好，到了初中，孩子習慣已經養成了，也就不用天天跟在他屁股后面催了。
4.效率賬
不預習的結果是聽課效率不高，不復習的后果是作業效率低。
這個習慣，說起來都懂，但真正做到不容易。
初中課程開始變難，提前花十到十五分鐘看一下課本，預習一下，看不懂的地方，用鉛筆畫個問號。
第二天上課的時候，重點聽那些地方。
這種“我知道我哪里不懂”的狀態，聽課效率是最高的。
再說復習。
孩子回到家，放下書包就開始寫作業。
正確的做法是，寫作業之前，先花十分鐘復習一下今天講的內容。
翻翻筆記，看看例題，確認自己真的懂了，再開始寫作業。
這樣寫起來更快，而且做錯的概率也更低。
這些欠賬的背后，其實是幾個好習慣的缺失。
補上欠賬，就是在培養好習慣。
好習慣的養成，說難不難，說簡單也不簡單，關鍵是堅持。
小學的時候，多花點心思幫助孩子，避免欠賬。
到了初中，孩子自己嘗到了效率高、成績好的甜頭，就會主動保持下去。
我家孩子現在初二了，回頭看看，那些從小就養好的習慣，現在就比較輕松。
而那些到了初中才開始糾正習慣的，就非常吃力。
欠的賬越早還，利息越少，孩子越省力。
習慣就像存錢，但欠賬就像貸款，小學多存一點，初中就能無債一身輕，變成大富翁。
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