記者發(fā)現(xiàn)||期末來(lái)了，打開你備考的N種模式

十二月，寒風(fēng)裹挾著期末的腳步悄然逼近。清晨七點(diǎn)的教室已坐滿埋頭書寫的身影，深夜的臺(tái)燈下仍亮著不肯熄滅的光。雖然同學(xué)們?cè)谛@里并肩前行，但期末更是一個(gè)人的“戰(zhàn)斗”，每個(gè)人都在用自己的方式，迎接著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役。

今天，我們走近幾個(gè)期末“迎考”人，去看看他們的備考方式是不是和你一樣。

“我不趕時(shí)間，我只跟自己比進(jìn)度”

1

機(jī)電工程學(xué)院 · 王志運(yùn)

標(biāo)簽：穩(wěn)扎穩(wěn)打型

走進(jìn)三樓靠窗的位置，總能看到王志運(yùn)。

高數(shù)筆記攤在左手邊，右手正在工程制圖作業(yè)上標(biāo)注尺寸。作為大一工科生，他的日常仿佛一臺(tái)精密的儀器：每天課后必然整理當(dāng)天內(nèi)容，每周復(fù)盤錯(cuò)題，期末前四周就已列出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表。

“我不怕難題，怕的是放過(guò)難題。”談起工科學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他眼睛亮起來(lái)，“解出一道復(fù)雜的力學(xué)題，比背下一整章文字更有成就感。”面對(duì)偶爾的卡殼，他從不焦慮，而是把它看作“系統(tǒng)在提示升級(jí)”。

他的話，或許能給你一點(diǎn)力量：

“剛進(jìn)入大學(xué)，不必著急追趕別人的節(jié)奏。找到自己的步調(diào)，一步步走扎實(shí)，期末不過(guò)是一次定期檢驗(yàn)而已。”

“沖刺不是‘躺平’后的補(bǔ)救，而是我的高效策略。”

左側(cè)采訪對(duì)象王志遠(yuǎn);右側(cè)學(xué)生記者張家綺

2

文理學(xué)院 · 李玲

標(biāo)簽：極限沖刺型

“平時(shí)我每天學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，期末直接‘模式切換’。”李玲的復(fù)習(xí)狀態(tài)，堪稱“時(shí)間折疊術(shù)”：早起一小時(shí)梳理重點(diǎn)，吃飯時(shí)刷知識(shí)點(diǎn)口訣，睡前二十分鐘復(fù)盤錯(cuò)題。

她坦言，這種“短期聚焦”的方式，能讓她快速抓住高頻考點(diǎn)，把時(shí)間花在“得分效率最高”的地方。當(dāng)然，她也不回避風(fēng)險(xiǎn)：“復(fù)雜內(nèi)容容易記不牢，考前如果心態(tài)不穩(wěn)，容易手忙腳亂。”

她的沖刺秘訣很直接：
“緊跟老師劃的重點(diǎn)、課后題和筆記，這三樣是‘性價(jià)比之王’。別貪多，抓大頭。”

“學(xué)業(yè)、社團(tuán)、志愿活動(dòng)，我從不做單選題。”

左側(cè)學(xué)生記者陳怡含;右側(cè)采訪對(duì)象李玲

3

計(jì)算機(jī)學(xué)院 · 曹鑫遙

標(biāo)簽：平衡兼顧型

采訪剛結(jié)束，曹鑫遙就背起書包趕往辯論隊(duì)訓(xùn)練。身兼多職的她，像是校園里的“時(shí)間架構(gòu)師”。

當(dāng)天，曹鑫遙剛結(jié)束一場(chǎng)辯論隊(duì)訓(xùn)練，背包里還裝著編程課的復(fù)習(xí)資料。她的日程總是排得滿，卻不見慌亂。“我不覺得社團(tuán)和學(xué)業(yè)是沖突的，它們其實(shí)可以互相滋養(yǎng)。”她說(shuō)。辯論訓(xùn)練讓她思維更清晰，寫代碼時(shí)的邏輯也更嚴(yán)密；而專業(yè)課中學(xué)到的結(jié)構(gòu)化思維，又反哺她在組織活動(dòng)時(shí)更有條理。關(guān)于時(shí)間，她有自己的一套方法：“我習(xí)慣把期末任務(wù)‘前移’，平時(shí)就陸續(xù)完成一部分，避免最后堆積。碎片時(shí)間是我的‘急救箱’——等開會(huì)、上課的空隙，我會(huì)用手機(jī)刷兩道題或回顧幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。”

她的建議很直接：

“別被‘平衡’這個(gè)詞嚇到。先開始做，在做的過(guò)程中，你自然會(huì)找到鏈接不同任務(wù)的方式。真正的兼顧，不是忙到停不下來(lái)，而是讓每一件事都在推動(dòng)你成為更完整的自己。”

“松弛感，是我精心準(zhǔn)備的結(jié)果。”

左側(cè)學(xué)生記者閆心怡;右側(cè)采訪對(duì)象曹鑫

4

計(jì)算機(jī)學(xué)院 · 孫靜美

標(biāo)簽：心態(tài)松弛型

在周圍一片“焦慮輸出”的氛圍里，孫靜美看起來(lái)像個(gè)“非典型考生”。

她每天依然保持七小時(shí)睡眠，晚上十點(diǎn)后不再看書，周末還會(huì)看一部電影。

“很多人說(shuō)我的‘松弛’是天生的，其實(shí)不是，”孫靜美笑了笑，“這只是一種把考試‘拆解’成任務(wù)的方法。”她習(xí)慣在備考季依然保持自己的節(jié)奏：清晰地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，吃飯散步，按時(shí)睡覺……她分享自己的心態(tài)：“在大家都焦慮的時(shí)候，保持自己的節(jié)奏反而效率更高。我不和別人比進(jìn)度，只對(duì)照自己的計(jì)劃表。偶爾落后了也不慌，調(diào)整一下就行。考試只是學(xué)習(xí)的一部分，不是生活的全部。”

她說(shuō)要“清醒地準(zhǔn)備”：

“你越清楚自己走到了哪一步，接下來(lái)要做什么，就越不會(huì)慌。從容不是運(yùn)氣，是規(guī)劃出來(lái)的。”

左側(cè)學(xué)生記者閆心怡;右側(cè)采訪對(duì)象孫靜美

期末干貨口袋

來(lái)自小編與同學(xué)們的合集

01

復(fù)習(xí)技巧

專業(yè)課：用思維導(dǎo)圖建立章節(jié)框架，標(biāo)出高頻考點(diǎn)。

公共課：刷近五年真題，錯(cuò)題本定期復(fù)盤。

記憶類：利用早八前、排隊(duì)時(shí)等碎片時(shí)間重復(fù)記憶。

02

心態(tài)調(diào)整

拒絕比較：你的節(jié)奏，就是最好的節(jié)奏。

主動(dòng)解壓：每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)、和朋友聊聊、吃喜歡的東西。

保證睡眠：熬夜硬扛不如高效清醒的6小時(shí)。

小編想說(shuō)

我們?cè)哌^(guò)高考那座“橋”，以為學(xué)習(xí)會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)。

直到進(jìn)入大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不是短跑，而是終生的長(zhǎng)跑。在這里，沒(méi)有人統(tǒng)一發(fā)令，沒(méi)有人設(shè)定跑道，你要自己尋找方向，安排節(jié)奏，承擔(dān)選擇。

期末，只是這條路上的一次小里程碑，不必慌張，不必盲從，你只需要按照自己的方式，穩(wěn)穩(wěn)地向前。

你的期末，是哪一種模式？
在評(píng)論區(qū)分享你的備考妙招

制 作

大學(xué)生融媒體通訊社

新媒體工作室

文 字

大學(xué)生融媒體通訊社

記者團(tuán)

排版 || 李佳成

文字 || 閻心怡 張家綺 陳怡含 孫辰熙

責(zé)編 || 梁葉霖

指導(dǎo) || 徐 晨

審核 || 劉 濤