第五屆北京市中小學(xué)生人工智能競(jìng)賽在北京一零一中石油分校舉行

12月20日，第五屆北京市中小學(xué)生人工智能競(jìng)賽在北京市海淀區(qū)一零一中石油分校隆重舉行。本屆競(jìng)賽，以“AI賦能成長(zhǎng)，創(chuàng)新點(diǎn)亮未來(lái)”為核心主題，依托多元化人工智能實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建開(kāi)放、協(xié)作、探索的活動(dòng)場(chǎng)景。它不僅是第43屆北京學(xué)生科技節(jié)系列活動(dòng)的精彩篇章，更成為展現(xiàn)首都青少年科技創(chuàng)新活力、探索人工智能與教育深度融合的前沿陣地。來(lái)自全市各區(qū)及燕山、經(jīng)開(kāi)區(qū)、北京市少年宮的千余名中小學(xué)生齊聚一堂，共同開(kāi)啟了一場(chǎng)科技與智慧的交融碰撞。

本屆競(jìng)賽由北京市教育委員會(huì)主辦，北京市少年宮、北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)承辦，北京市海淀區(qū)青少年活動(dòng)管理中心執(zhí)行，北京一零一中石油分校協(xié)辦。北京市教育委員會(huì)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處二級(jí)調(diào)研員張兵，北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)副主任趙霞，北京航空航天大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)鄧怡，北京一零一中教育集團(tuán)黨建委員會(huì)書(shū)記、校長(zhǎng)熊永昌等領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家親臨現(xiàn)場(chǎng)，共同見(jiàn)證這一科技盛事。

開(kāi)幕式由海淀區(qū)青少年活動(dòng)管理中心書(shū)記、主任劉衍鵬主持。隨后的領(lǐng)導(dǎo)致辭，從學(xué)校實(shí)踐、區(qū)域布局到市級(jí)戰(zhàn)略，層層遞進(jìn)，為大賽奠定了高遠(yuǎn)基調(diào)。

熊永昌校長(zhǎng)的發(fā)言聚焦于“貫通”與“落地”，闡述了學(xué)校如何通過(guò)構(gòu)建“大中貫通”的課程體系與共建實(shí)驗(yàn)室，將人工智能教育從理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生觸手可及的生長(zhǎng)平臺(tái)。石油分校作為集團(tuán)科技教育的重要陣地，更是構(gòu)建了獨(dú)具特色的“1+2+3”科創(chuàng)教育體系，培養(yǎng)了一批在國(guó)家級(jí)科創(chuàng)賽事中屢獲殊榮的優(yōu)秀學(xué)子。

趙霞副主任則立足“布局”與“生態(tài)”，系統(tǒng)闡釋了海淀區(qū)作為教育高地，在推動(dòng)人工智能教育普及化、體系化發(fā)展上的頂層設(shè)計(jì)，旨在打造全域協(xié)同的創(chuàng)新人才培養(yǎng)沃土。

張兵調(diào)研員的講話強(qiáng)調(diào)大賽是服務(wù)“國(guó)家戰(zhàn)略”與“首都使命”的生動(dòng)實(shí)踐，體現(xiàn)了教育在“教育、科技、人才”一體化發(fā)展中的基礎(chǔ)性支撐作用。

莊嚴(yán)的宣誓環(huán)節(jié)，裁判員代表蔣曉欣老師恪守公正之本，來(lái)自北京一零一中石油分校的學(xué)生代表吳家佺同學(xué)彰顯探索之志，共同守護(hù)了賽事的權(quán)威與初心。隨后，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)育鴻學(xué)校學(xué)生黃泳華、徐琬金帶來(lái)的AI生成作品《狼圖騰從掌影到具象》、《手影織夢(mèng)濕地生靈的歡樂(lè)劇場(chǎng)》展示，以技術(shù)與藝術(shù)的融合，直觀點(diǎn)燃了全場(chǎng)的創(chuàng)新熱情。

最終，在激昂的旋律中，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓推動(dòng)拉桿、倒下彩沙，鎏金之輝，璀璨啟動(dòng)，第五屆北京市中小學(xué)生人工智能競(jìng)賽正式開(kāi)幕，一場(chǎng)屬于未來(lái)創(chuàng)新者的智慧征程全面開(kāi)啟。

活動(dòng)中，北京航空航天大學(xué)與北京一零一中石油分校共同為“虛實(shí)融合·人工智能實(shí)驗(yàn)室”揭牌。這一重要舉措是對(duì)“每所中小學(xué)背后有一所高校、一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一家科技企業(yè)”的實(shí)質(zhì)性落地，標(biāo)志著高等教育與基礎(chǔ)教育在人工智能領(lǐng)域課程共建、資源共享、協(xié)同育人方面邁出關(guān)鍵一步。實(shí)驗(yàn)室的建立，不僅將為中小學(xué)生提供前沿的人工智能實(shí)踐平臺(tái)，更將成為探索“大中貫通、協(xié)同育人”創(chuàng)新模式的重要載體，為構(gòu)建科技后備人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)機(jī)制提供有力支撐。

本屆競(jìng)賽設(shè)置人工智能創(chuàng)意作品、智能定位挑戰(zhàn)賽、Python趣味編程賽、人工智能生成作品賽及人工智能科普體驗(yàn)活動(dòng)五大項(xiàng)目，全面考察學(xué)生在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新思維、技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐能力。比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手們沉著應(yīng)對(duì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在調(diào)試、展示、挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出卓越的邏輯推理能力、跨學(xué)科整合能力和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力，充分體現(xiàn)了北京市中小學(xué)生在人工智能教育方面取得的扎實(shí)成果。

本屆競(jìng)賽的成功實(shí)踐，精準(zhǔn)詮釋了“以賽聚智、以賽育才”的時(shí)代內(nèi)涵。通過(guò)構(gòu)建“學(xué)-賽-創(chuàng)”一體化循環(huán)體系，競(jìng)賽不僅成為青少年展示創(chuàng)新成果的舞臺(tái)，更驅(qū)動(dòng)了人工智能教育從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)、從個(gè)體學(xué)習(xí)向生態(tài)共建的深刻轉(zhuǎn)變。

在智能時(shí)代的人才培養(yǎng)坐標(biāo)系中，本次競(jìng)賽建立了三重價(jià)值維度：

于學(xué)生個(gè)體

它激發(fā)了探索熱情，塑造了面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的系統(tǒng)性思維與協(xié)作攻堅(jiān)能力；

于教育體系

它提供了教學(xué)改革的方向標(biāo)與實(shí)踐場(chǎng)，推動(dòng)課程建設(shè)從標(biāo)準(zhǔn)化走向個(gè)性化、實(shí)踐化；

于社會(huì)發(fā)展

它構(gòu)建了早期發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的篩選機(jī)制，為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量?jī)?chǔ)備了人才。

這不僅是一次賽事，更是首都教育面向未來(lái)的系統(tǒng)應(yīng)答。它標(biāo)志著北京的人工智能教育已從“普及探索”階段邁向“深度融合、特色引領(lǐng)”的新里程。隨著“虛實(shí)融合實(shí)驗(yàn)室”等創(chuàng)新載體的落地，一個(gè)貫通校內(nèi)外、鏈接產(chǎn)學(xué)研的開(kāi)放式育人網(wǎng)絡(luò)正在形成。

展望未來(lái)，我們將持續(xù)深化人工智能教育與基礎(chǔ)學(xué)科的交叉融合，完善“課程-活動(dòng)-競(jìng)賽-實(shí)踐”四維一體的培養(yǎng)路徑，構(gòu)建更加開(kāi)放包容、協(xié)同創(chuàng)新的人才成長(zhǎng)生態(tài)。讓每一顆創(chuàng)新的種子都能找到適宜的土壤，讓科技報(bào)國(guó)的理想在青少年心中生根發(fā)芽，共同繪制出首都科技教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新圖景。