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青島九中
值周校長總結
第十周值周校長:楊世騫
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第十周值周校長
楊世騫
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人生格言:
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。
值周感悟:
穿行于校園的晨光暮色之間,這一周,我擁有了一個獨特而珍貴的視角——值周校長。我不再僅僅是一名數學老師,而是整個校園脈搏的傾聽者、鮮活現場的見證者。這一周,校園于我,是一幅流動的、充滿生命力的教育畫卷。
綠茵場上,“禮賢杯”班級足球聯賽正酣。陽光下,少年們如風般奔跑,每一次精準的傳球,每一次奮力的撲救,每一次失球后的相互擊掌,都遠比分牌上的數字更動人。我看到的不僅是競技,更是凝聚力的淬煉,是挫折教育的鮮活課堂。
課堂里,孩子們圍坐在一起,圍繞一個核心問題爭相發表見解,思維的火花在碰撞中迸發。老師不再是唯一的權威,而是穿行于小組間的引導者和點燃者。那一刻,我深刻感受到,最好的教育不是灌輸,而是點燃;最有效的課堂,是讓孩子們成為探索的主人,在合作與思辨中,構建屬于自己的知識大廈。
課間的校園里,我看到年輕的老師正與幾個學生并肩漫步,他們談笑著,神情輕松。不遠處,辦公室里,有學生正捧著作業向老師請教,老師俯身耐心講解。這些看似尋常的瞬間,構成了校園最溫馨的底色。師生之間,不僅僅是教與學的關系,更是心靈的陪伴與精神的引路。這種親密無間的信任,是教育能夠發生的土壤。
這一周的值周,讓我深刻感悟到,一所真正優秀的學校,其靈魂正蘊藏在這豐富多彩的日常里。它既有足球場上“動”的活力與激情,也有講座課堂里“靜”的沉思與積淀。
教育的真諦,或許就在于提供一片豐沃的土壤,讓不同的種子都能找到自己的生長方式。而我們每一位教育者,都是這片土地的守護者,用智慧、用耐心、用愛,去喚醒、去陪伴、去成就每一個生命的綻放。
感謝這一周,讓我如此真切地觸摸到了教育的溫度。這流動的風景,將永遠溫暖我的教育生涯。
教師寄語:
真正的智慧,源于獨立的思考,成于思想的交融。愿你們在自主中沉淀,在合作中升華。
尊敬的領導、老師們,親愛的同學們:
大家早上好!
迎著朝陽,我們再次集結在國旗之下。國旗的飄揚,昭示著奮斗的方向;國歌的旋律,激蕩著我們求知的渴望。今天,我想與大家回顧上周我們校園里涌動的教學新潮,共同展望我們未來的學習之路。
各教研組積極開展“高效6+1”教學模式,探索“導、思、議、展、評、檢”的課堂結構,努力在轉化課程教學改革、轉變育人方式上走出新的禮賢之路。
由學校組織的“禮賢杯”班級足球聯賽依然在如火如荼的開展中。
11月5日,學校邀請中醫專家袁靜云博士為老師們舉行了健康知識講座。
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11月6日,我校成功召開了“以小組合作深化課堂轉型”為核心的教學工作會議。會上通過趙甜甜老師的公開課展示、多維評析、專家講座與領導總結等多個環節,全面展現了學校在“新課程、新教材、新高考”背景下,積極探索以小組合作學習為根基的課堂教學新模式,推動教學重心從“知識傳授”向“素養培育”的深刻轉型,為我們新階段的教學描繪了清晰的藍圖。會議的核心理念,是聚焦于每一位同學的真正成長,致力于打造高效、生動、以同學們為主體的課堂。
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緊接著,我們會欣喜地看到,以“任務驅動、小組合作”為模式的教學不斷地呈現在我們的課堂上,這正是對新理念最生動的實踐。在這些課堂上,老師不再是知識的單向傳授者,而是學習的引導者。一個富有挑戰性的“任務”被拋出,同學們在小組中激蕩思維、協作探究。這背后,蘊含著深刻的教育智慧。
它體現了建構主義思想——知識并非被動接受,而是需要同學們像建筑師一樣,在已知的基礎上,通過主動探索和與同伴的交流,共同建構起新的知識大廈。
它融入了費曼學習法的精髓——最好的學習就是教會別人。在小組討論中,為了向同伴清晰地闡述一個概念,你必須自己先真正理解它、內化它,這極大地深化了學習的效果。
這更是對陶行知先生“教學做合一”教育思想的踐行。它打破了“教”與“學”的壁壘,讓學習在“做”中完成,在解決實際問題的過程中,讓知識鮮活起來,讓能力得到錘煉。
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同學們,在這個科技與信息飛速發展的年代,我們都需要不斷地改變和調整自己。有的同學升入高中后,發現自己在初中學習時的好方法不再好用了,就需要改變自己的方法。老師和同學們一樣,也在不斷地改變、嘗試和突破。這樣的課堂,是屬于你們的舞臺。它期待你們從“聽講者”轉變為“發現者”、“創造者”和“合作者”。它要求你們不僅要學會知識,更要學會思考、學會表達、學會協作。
讓我們師生攜手,共同構建充滿生機與活力的高效課堂,讓我們的青春,在自主、合作、探究的學習中綻放最耀眼的光彩!
我的發言完畢,謝謝大家!
撰稿:楊世騫
一審:馮雪
二審:葛奕彤
三審:馬良
供稿:行政服務中心、團委
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第3560期
青島市教育局師德師風監督電話
師德師風監督舉報電話
①舉報電話:66076592(工會)66076566(辦公室)
②舉報郵箱:qingdaojiuzhong@sina.com
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