臺灣教師在京21年，自信感up！

生活在北京，

丁肇辰的自信心變得越來越強。

作者：王喆寧

2002年，丁肇辰第一次來到大陸。

當時，上海的國際化和先進程度完全顛覆了丁肇辰的想象。

2024年，是丁肇辰在北京生活的第22年，也是在北京服裝學院任教的第18年。

作為北京市在數(shù)字媒體設計專業(yè)引進的第一個臺灣籍人才，他扎根大陸，致力于數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：多次參與中國文化產(chǎn)業(yè)藍皮書的編寫、將數(shù)字娛樂節(jié)帶到歷史悠久的米蘭設計周、成立北服諾基亞趨勢研究中心、協(xié)助北服成立北京第一個“數(shù)字與交互媒體類”重點實驗室......

·丁肇辰。

“如何將不同專業(yè)背景融合起來，讓我們自己的設計真正走出去，正是我這20年在北京生活的過程中一直在做的事情?！倍≌爻綄Νh(huán)球人物記者說。

創(chuàng)立臺灣第一個流媒體地圖網(wǎng)站

丁肇辰從小就喜歡畫畫。高中畢業(yè)后，他正在為大學選擇什么專業(yè)而苦惱。

“那時，家長們對于畫畫這件事的看法，就像看待我們玩游戲一樣，在情感上有些抵觸?！倍≌爻秸f。

一次，他去親戚家做客。親戚對他說，既然喜歡畫畫，那不如找一個更有行業(yè)價值的工作，可以嘗試成為一名建筑師。因為建筑師既是理性的，也是感性的。

這啟發(fā)了丁肇辰。高中畢業(yè)后，他前往美國德州大學阿靈頓分校建筑學院讀本科，之后又到美國德州大學奧斯汀分校建筑學院讀建筑設計碩士，師從后現(xiàn)代主義建筑大師查爾斯·穆爾。

當時，戴爾電腦創(chuàng)始人邁克爾·戴爾作為奧斯汀分校校友，為學校捐了大批電腦。

“我們學校在美國南方的所有院校里幾乎擁有最優(yōu)質(zhì)的電腦設備以及寬帶網(wǎng)?！倍≌爻秸f，“學校里電腦更新迭代速度特別快。即使在當時沒多少人接觸過電腦的情況下，我們一個人也能擁有兩到三臺電腦?！?/p>

受到互聯(lián)網(wǎng)科技潛移默化的影響，丁肇辰慢慢對此產(chǎn)生興趣，花費了大量時間自學相關內(nèi)容。

讀研究生前，他曾經(jīng)休學了一段時間，進入建筑公司工作，了解到行業(yè)發(fā)展的相關情況，覺得自己還是更喜歡互聯(lián)網(wǎng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)充滿了機會。能夠在很年輕的時候接觸到顛覆性的科技，讓我很興奮。”

研究生畢業(yè)后，丁肇辰和朋友一起創(chuàng)業(yè)。

·丁肇辰。

彼時，臺灣還沒有串流（使用者無需等待下載完成就可以檢視或收聽所接收的媒體）地圖。丁肇辰和朋友找到幾個熟悉蘋果電腦的人，一起創(chuàng)立了臺灣第一個流媒體地圖網(wǎng)站。

之后，丁肇辰去過大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)工作，又進入學校當老師。

2002年，作為臺北實踐大學媒體傳達設計學系的教師，他第一次來到大陸，在上海進行學術交流，被上海的國際化程度吸引。

同年夏天，他再赴北京，撲面而來的是不太熟悉的北方城市的感覺。

“這里充滿了首都的氛圍，有特別古老、傳統(tǒng)的一面，也有非?，F(xiàn)代化、多元化和國際化的一面。強烈的對比讓我飽受沖擊?！倍≌爻秸f。

到北京后，丁肇辰遇到了后來他在清華讀博的導師——清華大學美術學院原院長魯曉波老師。

“當時，他負責產(chǎn)品以及工業(yè)設計。2000年至2002年，他曾是美國微軟研究院掌上電腦界面設計客座研究員。在交談過程中，我覺得非常愉快，了解到很多先進的想法。”丁肇辰回憶道。

·丁肇辰。

那時，丁肇辰意識到，雖然互聯(lián)網(wǎng)在北京的發(fā)展還處于起步階段，但機會是無限的，于是很想留下來。通過考試，他順利成為清華大學博士，但奔赴北京的過程有些坎坷。

2003年出現(xiàn)非典疫情，好多人勸說丁肇辰不要貿(mào)然前往大陸，但他堅持自己的想法。

“我比較愿意接受挑戰(zhàn)，從初中之后就在外面讀書，非常獨立，有很長一段時間在歐洲、美國生活過。所以我當時想，既然很多人都不愿意去，那我的機會就來了?！?/p>

“想留下來闖闖看”

2003年10月，初秋的北京天氣涼爽。

丁肇辰來到清華大學報到，有些不適應，“走到五道口外都基本沒什么人，很冷清”。

隨著經(jīng)濟復蘇和學業(yè)的展開，丁肇辰很快就習慣了在清華的生活。他就讀于信息藝術設計系。

“因為以前在互聯(lián)網(wǎng)工作和大學教書的經(jīng)驗，我對于這一專業(yè)的適應期實際上是特別短的。”丁肇辰說。

在讀博期間，他開始在北京多個高等院校教授設計課程，包含清華大學建筑學院，清華大學美術學院、北京科技大學機械工程學院等，陸續(xù)編寫出版了4本專業(yè)設計書籍和數(shù)字藝術教材，發(fā)表了9篇國內(nèi)、國際核心期刊論文。

·丁肇辰正在講課。

在清華大學教書，讓丁肇辰受到不少沖擊。

當時，大三的學生需要從零開始掌握3D軟件，除了要掌握技術外，也要呈現(xiàn)設計思維。大部分學生在8周之內(nèi)就能夠完成一條宣傳片。“在臺灣很少見到這樣的學習節(jié)奏，學習時間線會比較漫長。”

此外，清華大學也賦予丁肇辰豐富的機會。讀博第二年，丁肇辰參加了導師與美國一位教授聯(lián)合策劃的新媒體藝術論壇。

因為英文好，他擔任了幾次院長的翻譯，有幸和來自美國、德國和奧地利等國家的專家面對面交流。

博士學習結束前，丁肇辰聯(lián)系到以前留學時的一位同學，做了一次工作坊課程。

“通過那次活動，我深刻感受到整個學校的號召力。當時，全國各地來了很多人。最遠的是一位從重慶坐動車來的老師，就是為了上我們這堂課。”丁肇辰回憶道。

在讀書和學習的過程中，丁肇辰一直感覺身邊的人都十分優(yōu)秀，也增強了自己的競爭意識和自驅(qū)力。

在清華時，丁肇辰的一位師兄正好是北京服裝學院的教授。他邀請丁肇辰前往北服代課，也希望丁肇辰能夠留在那里發(fā)展。

·丁肇辰。

當時，北京的數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，再加上全民籌備奧運的積極氛圍，“讓我想留下來闖闖看，我很年輕，需要很多養(yǎng)分來幫助我成長”。

2007年，作為北京市專項引進的高級人才，也是北京市第一個引進的數(shù)字媒體設計專業(yè)臺灣人才，丁肇辰加入北京服裝學院。第二年，他來到中國社會科學院哲學所，攻讀數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)博士后。

推動兩岸文化交流

來到大陸后，丁肇辰一直在盡力推動兩岸文化交流。多年來，他一直促進北京服裝學院與臺灣院校的合作。

丁肇辰有一位非常要好的長輩朋友——臺灣師范大學原副校長林磐聳，在兩岸交流方面給予丁肇辰很多幫助。

2013年，他推薦丁肇辰擔任一項兩岸人才交流計劃的運營總監(jiān)。這項活動幫助了很多兩岸設計師了解國際設計大賽的背景意義、規(guī)范規(guī)則等。

這之后，丁肇辰還參與了許多助推兩岸交流的活動：2014年，他幫助中國教育電視臺舉辦了一場全球大學生的畢業(yè)設計展，很多臺灣攝影師與藝術家前來參與；將“設計馬拉松”這一由北京服裝學院與北京設計學會聯(lián)合發(fā)起的公益性大型國際工作坊，接入到北京國際設計周，吸引了大量的臺灣學生參加活動。

·2023年設計馬拉松相關海報。

在這期間，有不少臺灣青年選擇留在大陸發(fā)展。

“曾經(jīng)有臺灣的創(chuàng)業(yè)者聯(lián)系我，向我請教在北京生活的經(jīng)驗。當時，他參與了一個網(wǎng)站的設計大賽，后來拿到北京市創(chuàng)業(yè)基金，選擇到北京發(fā)展。”丁肇辰說。

因為自身背景的融合性，丁肇辰認為，推動中國設計走出去一定要放眼全世界，加強自己的國際對話能力。

“我認為包容性態(tài)度不僅僅是在于所謂的跨界融合，而是國際合作，要能夠看到別人的好，了解其他人的優(yōu)點，能夠接納其他人的意見?！倍≌爻秸f。

在北京生活20年來，丁肇辰對大陸發(fā)展的巨大變化深有感觸。

“經(jīng)濟的變化引導城市變化。我所在的望京區(qū)過去曾是一個沒什么人居住的地方，道路非常寬廣。后來某天我突然發(fā)現(xiàn)，這片區(qū)域人變得更多了，道路也繁華起來。”

因為生活在北京，丁肇辰的自信心變得越來越強。

“面對國際上的一些專家，我越來越有信心。這對我的成長來講，是非常正面的事。”