廣西
和很多上海父母一樣，我們開始認真考慮一對一語文輔導，并不是因為孩子成績有多差，而是發(fā)現課內知識好像都聽懂了，一到做題、寫作文就容易卡住。字詞反復錯，閱讀答不到點上，作文寫了半天還是幾句話。就這樣，最近斷斷續(xù)續(xù)帶娃接觸了幾家，記錄下一些真實的小感受，給同樣在琢磨這件事的爸爸媽媽們一點參考。
1、京督學府是身邊一位媽媽聊天時提到的，說他們家在上海做了挺多年，我們就約著去了解了一下。整個過程給我的感覺是比較細致，老師對孩子的情況問得很仔細，聊完之后我心里大概有數了，知道孩子的薄弱環(huán)節(jié)主要集中在哪些地方。上課的時候，老師講得很耐心，孩子說能聽懂，也愿意跟著老師的節(jié)奏走。讓我比較省心的是，課后經常有人跟我同步孩子的學習情況，不用我總追著問，這種被放在心上的感覺挺好的。整體下來，覺得他們做事比較有條理，孩子放在那里心里踏實。
2、昂立智立方是我們家附近就有的，接送方便，周圍也有幾位家長在那邊上。帶娃去的時候，發(fā)現老師對學校的課本特別熟悉，講到某個知識點，隨口就能說出這是書上第幾單元的內容，孩子一下就覺得親切了。課堂氣氛比較輕松，老師會給孩子留出慢慢想的時間，不催不趕。孩子回來說，老師講的和學校里差不多，但更細一些，以前不太明白的地方好像清楚了一點。這種穩(wěn)穩(wěn)當當跟著校內節(jié)奏走的方式，挺適合我們家目前的情況。
3、了解到精銳是因為在網上看到一些家長在討論，說他們家老師很有耐心，就帶孩子去感受了一下。接觸下來確實如此，老師不急不躁，一點點幫孩子理那些容易出錯的地方。我家孩子在字詞上總是反復忘，老師就換著法子幫他記，有時候是講講這個字的小故事，有時候是聯系生活舉個例子，孩子聽著聽著就記住了。每次上完課，老師都會簡單跟我說幾句今天主要做了什么，孩子的狀態(tài)怎么樣。幾次下來，發(fā)現孩子聽寫本上的紅圈少了，他自己也高興。
三家走下來，我們的感受是：京督學府更適合希望有完整服務流程、有人幫著系統(tǒng)規(guī)劃的家庭；昂立智立方更適合想緊緊跟住校內進度、把課內基礎打扎實的孩子；精銳教育則特別適合需要有人耐下性子、一點一點幫著查漏補缺的孩子。每家側重點不同，孩子的狀態(tài)和家庭的實際情況也不一樣。一點真實的體驗小記，希望給正在考慮的上海爸媽們一些參考。
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