中日的對(duì)決,國足惜敗!
可真正讓人憂心不已的問題隨之浮現(xiàn),隊(duì)內(nèi)這位日本籍主帥的用人思路備受爭議。
整場賽事排兵布陣?yán)铮叹毟裢馄珢坌湃闻顺瘋ィ瑧?zhàn)術(shù)部署、上場安排都傾向于這名球員。
其余隊(duì)員得不到足夠施展機(jī)會(huì),整體陣容優(yōu)勢難以發(fā)揮。
這樣的執(zhí)教思路,也成了球迷熱議的焦點(diǎn),大家都擔(dān)心固執(zhí)的用人方式,會(huì)往后持續(xù)拖累隊(duì)伍的整體發(fā)揮。
文|瑞瑞
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一場決賽,兩個(gè)半場,兩支截然不同的中國隊(duì)。
上半場控球率不到三成,射門次數(shù)為零,日本隊(duì)在第31分鐘、第42分鐘和上半場補(bǔ)時(shí)階段連入三球。
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里見汰福的轉(zhuǎn)身低射、齋藤翔的打空門、北原麻紀(jì)的貼地?cái)兀齻€(gè)進(jìn)球每一個(gè)都像重錘砸在中國球迷的心上,社交媒體上,“慘案”兩個(gè)字開始刷屏。
然而下半場,同一支球隊(duì)像突然換了一副面孔。
第48分鐘萬項(xiàng)挑射破門,第78分鐘趙松源制造點(diǎn)球并親自罰進(jìn),比分變成2比3。
最后十幾分鐘,中國隊(duì)甚至一度將日本隊(duì)壓制在半場,趙松源的頭球攻門被日本門將驚險(xiǎn)托出橫梁,險(xiǎn)些完成絕平。
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從0射門到30分鐘內(nèi)連追兩球,從被碾壓到壓著打,這種極端的反差,幾乎是同一批球員在同一個(gè)晚上完成的。
答案從比賽開場哨響之前就已經(jīng)埋下了。
當(dāng)決賽首發(fā)名單公布時(shí),一個(gè)名字引起了不小的波瀾,那就是潘朝偉。
這名年僅16歲的小將,在半決賽2比0戰(zhàn)勝澳大利亞的比賽中因累積黃牌停賽,壓根沒有登場。
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那場比賽被普遍認(rèn)為是本屆賽事中國隊(duì)踢得最流暢的一戰(zhàn)。
然而到了最重要的決賽,主教練浮嶋敏卻做出了一個(gè)讓人意外的決定,他撤下了在淘汰賽階段表現(xiàn)搶眼的高中鋒趙松源,讓潘朝偉重回首發(fā)。
這是一個(gè)從一開場就顯示出“災(zāi)難性”的調(diào)整。
整個(gè)上半場,中國隊(duì)的中場幾乎完全失控,球很難順利通過半場,前場毫無支點(diǎn),整體打法被日本隊(duì)徹底壓制。
賽后技術(shù)統(tǒng)計(jì)顯示,潘朝偉在出場的45分鐘里,傳球12次,成功8次,成功率只有67%。
更為致命的是,在射門、傳中、制造機(jī)會(huì)、搶斷、解圍、攔截等多項(xiàng)核心數(shù)據(jù)上,他一律掛零,與此同時(shí),他的兩次直接失誤,導(dǎo)致了球隊(duì)的兩個(gè)失球。
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半場結(jié)束,浮嶋敏做出糾正,他換下了潘朝偉、鄺兆鐳和金昱成,換上了趙松源、劉致成和徐正鵬。
結(jié)果立竿見影,換人之后中國隊(duì)的推進(jìn)順暢了,前場有了支點(diǎn),高位逼搶的力度也上來了,整個(gè)比賽的節(jié)奏才回到了中國隊(duì)?wèi)?yīng)該有的模樣上。
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這并非潘朝偉第一次在場上引發(fā)爭議。
事實(shí)上,圍繞這名16歲小將的質(zhì)疑貫穿了整屆賽事。
小組賽階段,當(dāng)球隊(duì)接連輸給印尼和日本時(shí),潘朝偉就因?yàn)樵趫錾线^多的橫傳和回傳而受到批評(píng)。
他的處理球偏軟,在面對(duì)高強(qiáng)度逼搶時(shí)出球猶豫,這些問題在強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話中被無限放大。
更讓人難以理解的是浮嶋敏對(duì)他的態(tài)度。
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在小組出線后的一次采訪中,有記者直接將這個(gè)問題拋給了這位日本籍主帥,潘朝偉的發(fā)揮并不好,為什么堅(jiān)持讓他首發(fā)?
浮嶋敏的回答簡單而直接,我完全不覺得潘朝偉的發(fā)揮有什么問題。相反,我覺得他發(fā)揮得一直很好,所以才堅(jiān)持一直讓他首發(fā)。
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這番話在賽后引發(fā)了巨大討論,因?yàn)閿?shù)據(jù)是不會(huì)騙人的。
有媒體統(tǒng)計(jì)了淘汰賽階段的一項(xiàng)關(guān)鍵對(duì)比,有潘朝偉在場的比賽,中國隊(duì)狂丟4球,僅打進(jìn)1球,而沒有他首發(fā)的比賽,中國隊(duì)打進(jìn)6球且一球未失。
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從四分之一決賽逆轉(zhuǎn)沙特,到半決賽完勝澳大利亞,再到?jīng)Q賽下半場連追日本兩球,每一次中國隊(duì)打出氣勢、打出威脅的時(shí)候,潘朝偉都不在場上。
這個(gè)對(duì)比足夠冰冷,也足夠說明問題。
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足球名記馬德興在賽后情緒激動(dòng)地直指主帥的排兵布陣。
他的原話在賽后引發(fā)廣泛共鳴,如果比賽一開始,就像下半時(shí)那么打,輸了,咱也認(rèn)了,但問題是,上半時(shí)拱手讓對(duì)方猛攻,丟了3球,下半時(shí)再拼命追,要付出多大的代價(jià)?
他還補(bǔ)充道,單就一場比賽,現(xiàn)在的U17國足跟日本隊(duì)不是沒得打,如果戰(zhàn)術(shù)安排合理,完全可以一拼。
這番話道出了很多球迷心里的那根刺,輸給日本不可怕,兩隊(duì)之間確實(shí)存在客觀差距,輸了也可以接受。
但問題是,這支球隊(duì)明明在下半場證明了他們有能力跟日本掰手腕,有能力打出有威脅的進(jìn)攻,那為什么上半場要以那樣一種近乎“繳械”的方式開局?
為什么要放著之前連克沙特、澳大利亞的勝利陣容不用,非要在大賽決賽中重新啟用一個(gè)早已被實(shí)戰(zhàn)證明效果不佳的球員?
當(dāng)然,把一場失利全部壓在一個(gè)16歲孩子身上,既不公平,也不現(xiàn)實(shí)。
門將秦子牛在上半場的出擊失誤同樣是導(dǎo)致失球的重要原因,至少有兩個(gè)丟球與他直接相關(guān)。
主教練浮嶋敏在戰(zhàn)術(shù)上的整體保守,放棄了球隊(duì)此前慣用的高位逼搶和前場支點(diǎn)打法,才是上半場崩盤的根源所在。
但問題在于,潘朝偉的持續(xù)首發(fā)背后,折射的恰恰是主教練用人邏輯上的巨大偏差。
浮嶋敏對(duì)這名球員的信任,已經(jīng)超出了常規(guī)戰(zhàn)術(shù)安排的范疇。
在多次實(shí)戰(zhàn)給出明確反饋之后,他依然堅(jiān)持將潘朝偉放進(jìn)最關(guān)鍵比賽的首發(fā)名單。
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這種“偏執(zhí)式”的信任最終讓整支球隊(duì)在決賽上半場付出了三球的慘痛代價(jià)。
這場比賽落幕之后,北青體育記者肖赧發(fā)文指出,日本籍主教練浮嶋敏能夠帶隊(duì)闖入U(xiǎn)17世界杯并獲得亞洲杯亞軍,其工作態(tài)度與成績應(yīng)當(dāng)?shù)玫娇陀^肯定,但其執(zhí)教能力是否已達(dá)上限,能否帶隊(duì)進(jìn)一步提高水平,需要中國足協(xié)做出全面評(píng)估。
這或許是最公允的總結(jié),一個(gè)亞軍當(dāng)然值得肯定,但在距離冠軍最近的地方,因?yàn)樽约旱呐疟缄囍鲃?dòng)讓出先手,這種感覺才是最讓球迷難以釋懷的。
終場哨響,中國隊(duì)的小伙子們倒在了決賽的草坪上,他們拼盡了全力,下半場的兩粒進(jìn)球就是對(duì)努力的最好回報(bào)。
但這場2比3留下的最大課題,不是實(shí)力差距,而是一個(gè)始終沒有答案的問題:為什么一個(gè)日本籍主教練,非要在一個(gè)16歲狀態(tài)不佳的球員身上,賭上整支球隊(duì)的決賽命運(yùn)?
這不是對(duì)潘朝偉的苛責(zé),他只有16歲,未來仍有大把的成長空間,這場決賽,真正站上審判臺(tái)的,應(yīng)該是那個(gè)做出選擇的人。
參考信源:
潘朝偉:你們對(duì)我看法不好但我不在意 2失誤致半場0-3 隊(duì)友不怪我
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