微光山海，不忘初心——山村女孩到愛心導(dǎo)師的30年

“站在這里，心里感慨萬千。”2026年五月初，秋蘭老師再次踏入家鄉(xiāng)那所有著百年歷史的舊普校園。這里是她父親曾求學(xué)、執(zhí)教的地方，更是30年前，那個(gè)的小女孩懷揣對遠(yuǎn)方的憧憬、走出大山的起點(diǎn)。30年彈指一揮間，當(dāng)年在在渴望中前行的山村少女，如今已成為深耕生涯教育領(lǐng)域的專家。這一次，她以一場別開生面的生涯課，回饋母校的滋養(yǎng)，也照亮更多和她當(dāng)年一樣渴望通過知識改變命運(yùn)、走出大山的孩子。

她的童年，藏在一個(gè)小山村的“書香之家”里。學(xué)生時(shí)代的她憑借聰慧與努力，以優(yōu)異成績考入這所百年老校，循著父親的足跡，一步步走進(jìn)知識的殿堂，開啟了改變?nèi)松恼鞒獭Ｋι磉吶苏f，父親就是村里的“孔子”。這位當(dāng)年畢業(yè)于師范的大學(xué)生，從這所學(xué)校走出后，毅然放棄外界的機(jī)會，回到家鄉(xiāng)，用自家的三間瓦房開辦私塾，讓村里的孩子不用翻山越嶺，就能在家門口讀書識字、明辨是非。

在她的記憶深處，父親的身影始終與“責(zé)任”“善良”緊緊相連。白天，他在私塾里伏案批改作業(yè)、悉心講授知識，教給孩子們的不僅是書本上的筆墨文章，更有為人處世的道理、堅(jiān)守底線的準(zhǔn)則；夜晚，只要村里有需要，無論是紅白喜事，還是鄰里間的矛盾糾紛，父親總會主動出面，客觀分析、理性判斷，站在多方角度化解難題，用溫柔與智慧守護(hù)鄰里和睦。執(zhí)教生涯中，他扶起過無數(shù)成績平平、瀕臨輟學(xué)的孩子，用耐心澆灌成長，幫他們圓了大學(xué)夢。

命運(yùn)的考驗(yàn)從未缺席。父親常年操勞，積勞成疾，多次生病，又遭遇意外車禍，本就不富裕的家庭更是雪上加霜。可即便生活艱難，他也從未放棄幫助他人。開辦私塾時(shí)，遇到家境困難、交不起學(xué)費(fèi)的家庭，他總是主動減免費(fèi)用，從不因貧窮而拒絕任何一個(gè)渴望讀書的孩子。2008年夏天，妹妹興奮地給她打來電話：“我們家又多了一個(gè)弟弟！”原來，家里遠(yuǎn)房的一位叔叔意外去世，嬸嬸是聾啞人，年幼的堂弟無人照料。家族上下一籌莫展之際，父親挺身而出，擲地有聲地說：“這孩子以后就在我們家，讀書我來負(fù)責(zé)。”從此，堂弟被當(dāng)作親生兒子一樣撫養(yǎng)。多年來，父親做過無數(shù)好事，卻從不留名，幫人之后始終平等相待，小心翼翼守護(hù)著對方的自尊心。這份“授人以漁”的善良、潤物無聲的溫暖，深深鐫刻在秋蘭老師的骨子里。

小學(xué)時(shí)，她一邊請假幫家里干農(nóng)活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，仍能考到第一名；初中時(shí)，她當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，作文多次被抄寫在校園黑板報(bào)上，成為全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。那時(shí)的她，心里懷揣著一個(gè)簡單而堅(jiān)定的夢想：走出大山，將來能像父親一樣，教書育人。可大山的屏障，隔絕了外界的喧囂，這份對遠(yuǎn)方的渴望里，藏著太多的膽怯與迷茫。

初二那年，一封來自廣東的信，意外送到了作為學(xué)習(xí)委員的她手中。信里熱情地詢問她的學(xué)習(xí)情況，希望能和她相互交流、共同進(jìn)步，一起看看大山之外的世界。可彼時(shí)的她，自卑又膽怯，握著那封承載著希望與善意的信紙，反復(fù)猶豫、輾轉(zhuǎn)難眠，最終還是沒能鼓起勇氣回信，就這樣錯(cuò)過了一次與外界鏈接的機(jī)會。這份深埋心底的遺憾，成為她心中多年的牽掛，也讓她后來更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：要讓更多山村孩子，不再因膽怯而錯(cuò)失成長的機(jī)會。

求學(xué)之路，遠(yuǎn)比想象中艱難。她只能憑著一股不服輸?shù)捻g勁，在黑暗中摸索，跌跌撞撞前行。高中時(shí)期，家境的貧寒、學(xué)業(yè)的壓力，像兩座大山壓在她的肩上，讓她無數(shù)次想過放棄，無數(shù)個(gè)深夜都在擔(dān)心與恐懼中度過。為了湊齊學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，她一邊勤工儉學(xué)，一邊咬牙堅(jiān)持。終于，她憑借自己的努力有了讀大學(xué)的機(jī)會，可由于對學(xué)校和專業(yè)一無所知，誤打誤撞選了一個(gè)冷門的心理學(xué)專業(yè)，讓她在求學(xué)和成長的路上走了很多彎路。直到后來在老師的指導(dǎo)下，她才找到方向，憑著“既然選擇，便全力以赴”的信念，把這份偶然的選擇變成了畢生的熱愛。

畢業(yè)后，無論是在單位工作，還是后來自主創(chuàng)業(yè)，她比任何人都努力。這份努力里，有對過往遺憾的彌補(bǔ)，更有骨子里的善良、勇氣，以及穿越困境、向陽生長的力量。這份真實(shí)而堅(jiān)韌的力量感染了身邊很多人：北師大生涯教育專家黃老師被她深深打動，成為她的導(dǎo)師，為她指引方向；大灣區(qū)的企業(yè)家、合作伙伴被她的堅(jiān)守與大愛吸引，與她并肩前行、攜手共進(jìn)；還有無數(shù)默默支持她的領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士，成為她前行路上最亮的燈塔。

回望30年人生路，滿心感慨，百感交集。12歲之前，是父母給予的善良與勇氣，為她筑牢了人生的根基，讓她在困境中依然能堅(jiān)守本心；12歲到25歲，她在迷茫中堅(jiān)持，在挫折中成長，憑著不懈努力終于走出大山，完成了學(xué)業(yè)，擺脫了命運(yùn)的桎梏；25歲到30歲，她在愛情、家庭與職業(yè)的選擇中經(jīng)歷過坎坷與迷茫，也正是這段刻骨銘心的時(shí)光，讓她在30歲那年痛定思痛，立下“內(nèi)圣外王，兼善天下”的人生使命，“恩典生涯”的種子，也在此時(shí)悄然種下。

十年磨一劍，初心未曾改。她以恩典教育為核心，將父親的善良與教育初心融入自己的事業(yè)，精心打造“恩典生涯”品牌，用實(shí)際行動踐行教育的恩典與溫度，用熱愛與堅(jiān)守詮釋教育的真諦。她舉辦恩典讀書會公益活動，堅(jiān)持就是10年，以書交朋友，以閱讀助力家長轉(zhuǎn)變家庭教育理念，關(guān)注青少年心理健康發(fā)展，讓更多家庭收獲成長與溫暖；她開展青少年生涯實(shí)踐研學(xué)，帶著孩子們走出課堂、走進(jìn)自然，幫他們樹立遠(yuǎn)大夢想，喚醒內(nèi)在成長動力；她走進(jìn)鄉(xiāng)村校園，為留守、困境兒童送去溫暖與希望，用陪伴與關(guān)愛，守護(hù)每一顆稚嫩的心靈。而這一切的背后，是她對生涯教育深刻意義的堅(jiān)守——生涯教育從來不是簡單的職業(yè)規(guī)劃，而是喚醒青少年內(nèi)在生命動力、傳承優(yōu)良家風(fēng)、樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)的重要路徑，更是當(dāng)下青少年成長與家族教育現(xiàn)狀最迫切的需求。

如今，她站在生涯教育行業(yè)的前沿，依托行業(yè)專家的指引，以行業(yè)引領(lǐng)者的擔(dān)當(dāng)，全力推動生涯教育的普及與落地。她深知，當(dāng)下很多青少年陷入迷茫無措，缺乏清晰的人生方向，在成長的路上徘徊不前；很多優(yōu)良家風(fēng)的傳承出現(xiàn)斷層，家族教育缺乏正向引導(dǎo)。而她的使命，正是要填補(bǔ)這份空白——用生涯教育為青少年點(diǎn)亮前行的燈，讓他們看清方向、堅(jiān)定信念；用家風(fēng)傳承筑牢家族成長的根基，讓善良與責(zé)任代代相傳；用感恩之心傳遞教育的溫暖，讓更多家庭、更多孩子受益。她更記得父親的教誨與恩典，所以她以感恩為底色，將自己的人生經(jīng)歷化作教育的力量，在生涯教育領(lǐng)域踐行初心。

30年前，她從這里出發(fā)，帶著膽怯與迷茫，奔赴未知的遠(yuǎn)方；30年后，她重回這里，用自己的人生經(jīng)歷，為孩子們上了一堂生動的生涯課，激勵他們向上向善、走出大山，未來為家鄉(xiāng)、為國家、為民族貢獻(xiàn)自己的力量。

30年的堅(jiān)守與成長，她用行動詮釋了“不忘初心，方得始終”。以生涯教育為載體，傳承家風(fēng)、點(diǎn)亮夢想，她為當(dāng)下青少年教育與家風(fēng)傳承提供了可借鑒的范本。

相信在未來的30年里，這支溫暖的燭光，終將匯聚成耀眼的太陽，照亮更多生命的成長之路；書寫更多溫暖與感動，成為更多人前行的榜樣。

相信每一份堅(jiān)守都會有回響，每一份善意都會有溫度，每一個(gè)有夢的人，都能循著微光，奔赴屬于自己的山海與遠(yuǎn)方。