江西
湖北網友的一則發帖，戳中了無數人對家庭教育中成績執念的反思：孩子離世后，家長仍執著念叨其687分的高分，這般行為讓網友不禁發問，難道孩子的價值只由成績定義？考高分才配被懷念，成績不佳便毫無意義？
我們來看看一個讓人感慨萬千的帖子：家長對成績的執念讓人震驚。孩子都不在了，還在念叨他的成績。
想證明什么呢？因為他考了687所以有資格被懷念嗎？如果他考了287，是不是就活該去死？
上一次看到這么有執念的家長，還是那個把遺書寫在答題卡上的女孩兒。孩子自己都承認數學和物理讓她感到困難了，父母在聲明里又把她的成績列舉了一遍，似乎在和死去的女兒爭著什么，要奪回那個學霸的形象。
不要說我酸，一點都不酸，孩子都沒了有什么好酸。我兒子成績也很好，但那僅僅是他若干優點之一，不是評價他的唯一標準，不是我愛他的唯一原因，也不是他存在世間的唯一意義。
他好好在這世上活著，就是我對他的全部追求。
針對此事，有網友評論，優績主義所有對人的評價小時候就是成績分數，長大就是職位金錢，其他都一文不值。
有網友表示，我女兒現在成績很好。我一直給她說等到高中不好了，不用著急，你不會別人也不會，順其自然。考不上大學，就給媽媽一起開個小店，反正餓不死！逼孩子干嘛，你給人家那基因了嗎？
也有網友認為，這有啥奇怪的，分數代表這個孩子是個上進的，努力的孩子。
- 從遺書寫在答題卡上的女孩，到離世后仍被家長以成績標榜的孩子，接連的事例撕開家庭教育中最冰冷的一面：當成績成為衡量孩子的唯一標尺，親情便在執念中偏離了本質，而孩子的生命與快樂，也淪為分數的附屬品。
網友的感慨并非空穴來風，而是源于現實中一次次令人心痛的案例。此前有女孩因不堪學業壓力，將遺書寫在答題卡上，明確坦言數學、物理的學習困境，可其父母在后續聲明中，卻依舊反復列舉孩子過往的優異成績，仿佛要通過冰冷的分數，奪回孩子“學霸”的標簽，全然忽視孩子生前的痛苦與掙扎。
而今又有家長在孩子離世后，仍執念于其687分的高分，將成績當作孩子的“代名詞”，這般行為讓人心寒：在他們眼中，孩子似乎不是一個鮮活的生命，而是一個承載著分數期望的“容器”，成績成了孩子被懷念、被認可的唯一前提。
這并非個例，而是當下部分家庭教育的真實縮影。不少家長將成績與孩子的價值畫上等號，把升學、高分當作養育孩子的唯一目標，孩子的快樂、健康、性格養成，全都讓位于試卷上的數字。
他們為孩子的高分驕傲，為孩子的退步焦慮，卻很少靜下心傾聽孩子的心聲，關注孩子的心理狀態，甚至忘了養育的初衷，本是讓孩子好好活著，擁有健康、快樂的人生。正如這位發帖的家長所言，孩子成績好只是優點之一，絕非評價他的唯一標準，更不是愛他的唯一原因，孩子平安活著，便是父母最大的追求。
更令人心痛的是，這份對成績的極致執念，往往會成為壓垮孩子的最后一根稻草。當下的孩子面臨著學業、升學的多重壓力，當父母的期待變成無法承受的重負，當自己的一切努力都只為滿足父母的分數要求，孩子很容易陷入自我否定，甚至產生極端想法。那些因學業壓力選擇輕生的孩子，背后大多有著對成績極致苛求的家庭，父母眼中的“望子成龍”，最終變成對孩子的“精神綁架”。
其實，成績不是孩子的全部，更不是親情的籌碼。家庭教育的核心，是教會孩子成為一個完整的人，而非一個只會考試的機器；父母的愛，應是無條件的接納，而非基于分數的功利性認可。孩子的健康、快樂、善良、勇敢，遠比試卷上的數字更珍貴；孩子能平安長大，擁有感知幸福的能力，遠比考高分、上名校更重要。
那些執著于成績的家長，終究該醒醒了：當孩子不在了，再高的分數都毫無意義；當親情被分數綁架，再優異的成績，也填補不了孩子心中的空洞。
總之，養育孩子的終極答案，不是一紙成績單，而是讓孩子在愛與包容中，好好活著，活成自己想要的樣子。這才是家庭教育最該堅守的初心，也是父母對孩子最真摯的愛。
對此，你怎么看呢？
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