來源:人民日報(bào)
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圖為盧玫(左)在和村民交流。
受訪者供圖
就業(yè)是民生之本。促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè),是家事更是國事。
今年以來,各地區(qū)各部門圍繞穩(wěn)就業(yè)著力擴(kuò)崗位、優(yōu)服務(wù)、強(qiáng)指導(dǎo)。多所高校積極拓寬崗位資源、加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)、提供就業(yè)幫扶。廣大青年不斷樹立正確就業(yè)觀,將個(gè)人成長融入國家發(fā)展大局,在基層一線干事創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)青春。
本版今起開設(shè)“大力促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)”欄目,看各方如何全力促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體高質(zhì)量充分就業(yè)。
——編 者
山東菏澤成武縣張樓鎮(zhèn)大集上,人聲鼎沸。只見一個(gè)姑娘手持大喇叭,扎進(jìn)人群,拎起一掛干辣椒吆喝起來。
她叫盧玫,是張樓鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長,大家稱她“博士鎮(zhèn)長”。
2022年,盧玫從中國人民大學(xué)博士畢業(yè),報(bào)考山東選調(diào)生崗位。“菏澤正處在蓄勢崛起的上升期。”她說,“要去就去能經(jīng)風(fēng)雨、長本領(lǐng)、干事業(yè)的鄉(xiāng)土深處。”
入職后,盧玫被派駐菏澤市牡丹區(qū)東北村。初來乍到,滿身書生氣的她,揣著筆記本、拎著電腦,按預(yù)設(shè)問題入戶走訪,但很快就碰了壁:不是她聽不懂方言,而是那些書本式的提問,鄉(xiāng)親們聽不太明白。一來一往,彼此隔著一堵無形的墻。
“組織了解到我的困難后,派了一名村干部跟著做‘翻譯’。我提問,他用鄉(xiāng)親們習(xí)慣的話說一遍。”盧玫說,總麻煩別人不是辦法,便逼著自己多跑、多聽、多問,“一天天磨下來,那堵墻漸漸消失了。”
作為省定向選調(diào)生,盧玫從入職起就享受到一系列政策保障。省里為定向選調(diào)生每人每年安排工作經(jīng)費(fèi),直接撥付到村;菏澤市推行“導(dǎo)師幫帶”機(jī)制,一名縣級干部為她作導(dǎo)師,定期談心、指導(dǎo)。后方單位菏澤市委宣傳部也給予支持,每年提供工作基金,幫助整合資源、協(xié)調(diào)項(xiàng)目。“組織的支持,讓我干事創(chuàng)業(yè)的底氣更足。”盧玫說。
熟悉了村子,她開始琢磨:村里留守婦女多,還有殘疾群眾,大家有就業(yè)的念頭,就是缺門路。
要帶動(dòng)村民就業(yè),得找一個(gè)落腳的地方。盧玫在村里物色了一處閑置院落,取名“筑夢鄉(xiāng)村小院”,還琢磨出一套“村集體+農(nóng)創(chuàng)客+村民+大學(xué)生”的合伙人模式:村集體出場地,農(nóng)創(chuàng)客帶項(xiàng)目,村民提供勞動(dòng)力和手藝,大學(xué)生貢獻(xiàn)創(chuàng)意和技術(shù)。“四股力量擰在一起,各展所長。”盧玫說。
小院搭起來后,盧玫先辦起職業(yè)學(xué)堂,沒想到又碰了壁——在微信群里發(fā)的培訓(xùn)通知,回應(yīng)寥寥。
盧玫不氣餒,挨個(gè)打電話。慢慢地,有不少村民主動(dòng)找上門:“我想學(xué)直播,能指導(dǎo)不?”
從村民的實(shí)際需求出發(fā),組織直播培訓(xùn)的消息再經(jīng)發(fā)出,大家紛紛報(bào)名。盧玫邀請?jiān)谔詫殹⒍兑簟⑿〖t書等平臺的本地網(wǎng)紅達(dá)人現(xiàn)場授課。
“村民們學(xué)了本事,自己就能把東西賣出去。小院里的年輕人又設(shè)計(jì)了‘大柳樹下’的標(biāo)識,村里的農(nóng)產(chǎn)品有了品牌,價(jià)格也跟著上來了。”盧玫說。
按照政策,選調(diào)生駐村滿兩年可以回市直單位。2024年7月,盧玫選擇留在一線,從牡丹區(qū)調(diào)到成武縣張樓鎮(zhèn)。
到了新崗位,她根據(jù)實(shí)際需求幫助7個(gè)行政村建成助老食堂,為保障食堂長效可持續(xù)運(yùn)營,又逐村調(diào)研謀劃特色產(chǎn)業(yè),以產(chǎn)業(yè)收益反哺民生。
張樓鎮(zhèn)呂洼村毗鄰國有林場,坐擁林下資源優(yōu)勢。盧玫牽線搭橋,對接村里返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的菌菇種植項(xiàng)目,與國有林場達(dá)成合作,發(fā)展林下食用菌種植產(chǎn)業(yè)。項(xiàng)目落地后,村民就近務(wù)工,在“家門口”實(shí)現(xiàn)了增收。
盧玫的選擇不是個(gè)例,在這片渴求人才的熱土上,越來越多高校畢業(yè)生循著初心而來。清華大學(xué)博士倪博聞,2020年畢業(yè),比盧玫早來菏澤兩年。2023年夏天,團(tuán)菏澤市委舉辦“人才鄰里節(jié)”,兩人第一次同臺,講述各自與菏澤的故事。倪博聞講時(shí),盧玫在一旁聽著,心里生出共鳴——他們都不只是駐村,更是把自己當(dāng)成了村里的人。
在母校的宣講臺上,盧玫常會(huì)對師弟師妹們說:“鄉(xiāng)村為大家敞開了舞臺,大有可為。”后來,有師弟給她發(fā)微信,說自己也扎根農(nóng)村一線了,這讓她頗感欣慰。
扎根農(nóng)村的這些年,盧玫的行囊里始終放著最愛的那本書——《鄉(xiāng)土中國》。與鄉(xiāng)親們朝夕相伴,在田埂間摸爬滾打,她早已把書中的鄉(xiāng)土,讀成了腳下的熱土。
記者手記
到基層,在扎根奉獻(xiàn)中閃亮青春
盧玫的辦公室里,一個(gè)童趣十足的泥塑相框格外顯眼,這是她在東北村駐村時(shí),孩子們制作、贈(zèng)予的小禮物。從東北村到張樓鎮(zhèn),這個(gè)樸素的小擺件,她始終帶在身邊。
“放在這兒是為了提醒自己。”她說,“要讓孩子們眼里有光,老人們臉上有笑。”這份童心饋贈(zèng),時(shí)刻提醒她扎根基層的初心:俯身為民辦實(shí)事。
奔赴鄉(xiāng)村干事創(chuàng)業(yè),盧玫用實(shí)干交出答卷。盤活閑置院落、開辦職業(yè)學(xué)堂、開展直播培訓(xùn)、發(fā)展林下產(chǎn)業(yè),為留守婦女等搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺,讓鄉(xiāng)土資源變成富民產(chǎn)業(yè)。
鄉(xiāng)村是青年成長成才、干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺。愿越來越多青年奔赴基層,在鄉(xiāng)土中淬煉自我,在扎根奉獻(xiàn)中閃亮青春。
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