一場(chǎng)跨越時(shí)空的“薪火接力”老街深處唱響紅色傳承協(xié)奏曲

清晨的陽(yáng)光漫過(guò)白沙老街的青瓦檐角，在紅軍長(zhǎng)征時(shí)期毛澤東故居的土墻上投下斑駁光影。2026年5月16日，這座曾見(jiàn)證革命風(fēng)云的院落，因一場(chǎng)名為“白沙薪火·童聲傳紅”的老幼共融活動(dòng)而格外生動(dòng)。當(dāng)90歲的老黨員張枝棟指著墻上的作戰(zhàn)地圖說(shuō)出“那年我爹給紅軍送過(guò)糧”時(shí)，時(shí)光的閘門(mén)便這樣被輕輕叩開(kāi)。

（圖：老黨員講解）

“當(dāng)年紅軍在這里開(kāi)會(huì)，煤油燈亮了整整三天三夜。”張枝棟的聲音像一把鑰匙，打開(kāi)了歷史的密室。他領(lǐng)著孩子們走過(guò)白沙會(huì)議舊址的每一塊青石板，指尖劃過(guò)木桌上深淺不一的刻痕：“這是當(dāng)年首長(zhǎng)們研究戰(zhàn)術(shù)時(shí)刻下的，每一道都藏著勝利的秘密。”孩子們的眼睛亮得像星星，五年級(jí)的小宇突然舉手：“爺爺，那會(huì)兒大家怕嗎？”張枝棟笑著拍拍他的肩：“有紅軍在，怕啥！”在老黨員的親身敘述中，被激活為最生動(dòng)的“情境課堂”，為社區(qū)服務(wù)注入了深厚的情感底蘊(yùn)。

在白沙會(huì)議公館的槐樹(shù)下，一場(chǎng)故事會(huì)正熱烈上演。“我想講王二小的故事！”三年級(jí)的小雨第一個(gè)站上臺(tái)，稚嫩的聲音卻透著堅(jiān)定。緊接著，孩子們又講述了《雞毛信》的故事。這一從“接收”到“講述”的轉(zhuǎn)變，不僅是文化傳承，更是自信培育與精神賦能。當(dāng)張枝棟老人聽(tīng)完激動(dòng)地說(shuō)“孩子們，你們講的都是咱們白沙的‘傳家寶’啊！”時(shí)。

（圖為紅歌傳唱）

“紅星閃閃放光彩……”75歲的王名舉老人打著拍子，眼眶濕潤(rùn)。掌聲與歌聲里的共鳴，是基于紅色記憶的情感紐帶被緊緊擰牢的瞬間。這種自發(fā)形成的情感互動(dòng)與集體記憶，是社區(qū)歸屬感最天然的催化劑，為更深度的社區(qū)參與鋪就了心理基石。

（圖為書(shū)記（左）、老黨員（右）講話）

白沙街社區(qū)黨支部書(shū)記萬(wàn)懿與關(guān)工委執(zhí)行主席王明舉看著眼前的場(chǎng)景，道出了背后的治理邏輯：“我們就是要讓紅色資源‘活’起來(lái)，讓老黨員成為‘行走的教科書(shū)’，讓孩子們成為‘薪火的傳遞者’。”

“下次還來(lái)聽(tīng)您講故事！”“我也要像紅軍一樣勇敢！”孩子們的承諾在老街回蕩。下一步，怡家社工與社區(qū)將持續(xù)深耕這片紅色沃土，讓這場(chǎng)“薪火接力”走向常態(tài)。因?yàn)樵谶@里，每一次歷史的回響，都叩動(dòng)著當(dāng)下的心弦；每一次代際的對(duì)話，都在為社區(qū)治理的和美畫(huà)卷，添上最溫暖而生動(dòng)的筆觸。