17歲離家出走男孩已確認(rèn)死亡！遺體在水中被找到，家屬已經(jīng)崩潰

不幸的消息還是傳來(lái)了，河南濮陽(yáng)17歲離家出走的孩子人已經(jīng)沒了！遺體是被救援隊(duì)在水中所找到的，家屬也已經(jīng)確認(rèn)了！

一開始我也跟很多人一樣，對(duì)這個(gè)消息是持質(zhì)疑態(tài)度的。可隨后查看了信息的來(lái)源，是河南電視臺(tái)的盧記者公布的，所以應(yīng)該不會(huì)有假！說(shuō)真的我最不愿意講的就是這種事，更不愿意剖析悲劇背后的真相，因?yàn)橐环矫嬷v出原因，對(duì)于這起事件本身，沒有任何的幫助，另外一方面還會(huì)更加讓家長(zhǎng)愧疚，無(wú)異于在他們傷口上撒鹽。可看到一些家長(zhǎng)的言論，我覺得有些話還是有必要講的，說(shuō)不定就能挽救一個(gè)孩子！今天咱們不講多的，就只講兩個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題，孩子太脆弱！在這位父親的講述中，他就是說(shuō)了孩子兩句，結(jié)果孩子就離家出走，所以不少網(wǎng)友看到后，紛紛覺得是孩子太脆弱了！我們之所以覺得孩子脆弱，是因?yàn)槲覀冎徽驹谧约航嵌人伎紗?wèn)題，并沒有站在孩子的角度思考問(wèn)題。就比如上學(xué)那會(huì)，可能會(huì)覺得考砸了，天都要塌了，現(xiàn)在的你還會(huì)這樣覺得嗎？你不會(huì)！孩子之所以是孩子，就是因?yàn)樗恼J(rèn)知很狹隘，思維相對(duì)不成熟。你對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)，媽媽不要你了，他可能非常恐懼。他恐懼的背后，是因?yàn)閶寢尵褪撬娜俊?/p>

因此我們不能以成人視角，來(lái)看待孩子所面臨的問(wèn)題。就像是這起事件一樣，這個(gè)男孩雖然17歲了，個(gè)子也是挺高的了，可心智還是孩子而已。他經(jīng)歷多次面試失敗，只會(huì)把一切歸結(jié)到自己身上，所以他的價(jià)值感會(huì)特別低，會(huì)十分的沮喪！而他最需要的就是父母的安慰，可他的父親是怎么做的？家里沒有你的飯了！這句話潛臺(tái)詞就是嫌棄，就是要把孩子往外趕。原本家就是他療傷的港灣，此時(shí)連家里都容不下他了，他能不走嗎？別說(shuō)是一個(gè)性格內(nèi)向很孤僻的孩子了，換作一個(gè)相對(duì)開朗的孩子，聽到這話也會(huì)想要離開的。外人諷刺傷害他的話，他可能不放在心上，但父母諷刺傷害的話，他有可能會(huì)記一輩子。
第一個(gè)問(wèn)題，能不能責(zé)罵孩子！當(dāng)然可以責(zé)罵孩子，當(dāng)然也可以打孩子了，可很多人都忽視了一個(gè)前提，那就是你要跟孩子，有一個(gè)良好的親子關(guān)系！如果你平時(shí)跟孩子關(guān)系緊張，你的打罵只會(huì)讓孩子跟你越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至是他還會(huì)記恨上你。這個(gè)其實(shí)不難理解，跟我們關(guān)系好的人，說(shuō)我們兩句，我們也不會(huì)放在心上，知道他們也是好意。可如果一個(gè)特別討厭的人，他上來(lái)對(duì)你進(jìn)行說(shuō)教，甚至還想跟你動(dòng)手，就算你知道他是為了你好，你也會(huì)十分抗拒！

說(shuō)到這，可能有人會(huì)說(shuō)，我小的時(shí)候，父母經(jīng)常打罵，現(xiàn)在我還不一樣成才，一樣的孝順！我就想問(wèn)一句，當(dāng)初你被打的時(shí)候，你真的覺得父母是為了你好，你是真的沒一點(diǎn)怨言嗎？人的大腦有一個(gè)很神奇的程序，叫做合理化！它會(huì)讓你合理化自己的行為，也會(huì)合理化他人的行為。就比如父母打罵我們一樣，他們可能大部分時(shí)是為了我們好，可不是每次都是為了我們好，有時(shí)只是心情不爽打孩子發(fā)泄一下而已。
可他們會(huì)告訴孩子，我都是為了你好。而我們不愿意相信，父母會(huì)以惡意對(duì)待我們，因?yàn)槟菚?huì)讓我們特別的難受，所以我們?nèi)唤邮芨改傅脑挘J(rèn)為他們打罵我們就是為了我們好。這本質(zhì)上來(lái)講就是大腦合理化在起作用。再者，為何以前父母打孩子是家常便飯，現(xiàn)在不提倡打孩子呢？背后其實(shí)是有兩個(gè)真相：一個(gè)是之前孩子消解能力強(qiáng)，現(xiàn)在孩子消解能力弱。之前的時(shí)候，咱們有很多小伙伴，個(gè)個(gè)都很皮實(shí)，挨打后立馬就跟小伙伴出去玩了。在跟伙伴的玩耍中，挨打這份不好經(jīng)歷就被消解了。可現(xiàn)在的孩子呢？
他們的世界其實(shí)很單調(diào)，從家里到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家里，從一個(gè)盒子到另外一個(gè)盒子，那份不好的記憶根本無(wú)法消解，非但無(wú)法消解而且還會(huì)堆積。這個(gè)也不難理解，咱們心情不好時(shí)，往往不愿意呆在家里，越呆在家里越郁悶，往往都會(huì)出去走走。另外一個(gè)真相是，之前父母是不懂教育，但他們對(duì)管教孩子也很少參與，很多父母甚至是沒時(shí)間搭理孩子，等到孩子犯錯(cuò)了才修理一頓。他們沒管教，所以基本上沒破壞跟孩子的關(guān)系。
現(xiàn)在的父母可能還不懂教育，但與孩子相處時(shí)間變長(zhǎng)，而有些家長(zhǎng)明明自己一事無(wú)成，根本沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，卻總喜歡對(duì)著孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至是總貶低孩子，這都是在破壞跟孩子的關(guān)系。原本你跟孩子關(guān)系就不怎么滴，你再去打罵孩子，孩子不記恨你，你就要謝天謝地了！孔子曾說(shuō)過(guò)因材施教，在教育孩子上也是如此，如果你還拿老一套的方式，隨心所欲的管教孩子，那這不是教育，而是坑害！