臨汾市名優園領航聯盟第六組古縣游戲觀摩與研討活動圓滿落幕

和風送暖，牡丹飄香。為深化學前教育游戲化教學改革，發揮名優園領航輻射作用，推動區域學前教育優質均衡發展，5月8日，臨汾市名優園領航聯盟第六組“游戲觀摩與研討”活動在古縣城鎮幼兒園圓滿舉行。

本次活動由隰縣第四幼兒園牽頭、古縣城鎮幼兒園承辦，聯盟7所幼兒園及全縣幼兒園園長、骨干教師100余人齊聚相如故里，以游戲為媒、以教研為橋，共探育人良方，共筑幼教夢想。

啟幕·凝心聚力 領航前行

臨汾市名優園領航聯盟第六組“游戲觀摩與研討”活動于5月8日在古縣城鎮幼兒園正式開啟。

活動伊始，古縣幼教科科長劉曉慧主持并宣布活動正式開始。古縣教體局副局長田倩倩在致辭中強調，要深耕園本課程與區域游戲實踐，將品格涵養、習慣養成與本土文化浸潤融入一日保教全過程，持續提升辦園內涵與保教質量；隰縣第四幼兒園園長李赟對活動舉辦表示祝賀，闡明聯盟共研意義，希望各園互學互鑒、攜手共進，讓教研成果落地生根。

臨汾市教育局學前教育中心負責人郜云莉講話

郜主任指出聯盟不僅是資源共享、優勢互補、抱團提質的重要平臺，更是通過打破園所壁壘、構建發展共同體，激活內生動力與協同創生效應，從而持續推動全市學前教育走向更深層次的內涵式發展。

分享·智慧碰撞 經驗共融

深耕區域游戲，賦能幼兒成長——古縣城鎮幼兒園

直面傳統游戲“三重三輕”痛點，通過“走出去”與“請進來”實現觀念與環境雙重突圍。拆除區域隔斷、建立班級“材料超市”，并構建“計劃—工作—回顧”游戲閉環，推動教師角色從“管理者”向“觀察者”轉變。展示了幼兒聯動多區的深度學習成果，并提出建設全園共享“公共自主游戲室”的未來規劃。

深耕自主游戲，賦能童真成長——大寧縣第二幼兒園

確立了“讓游戲點亮童年”的核心理念，旨在培養“自主、自信、自律、自在”的完整幼兒。詳細介紹了通過科學規劃動靜分離的環境、投放低結構生活化材料以及轉變教師角色為觀察者與支持者來筑牢游戲根基的具體策略。

領航為帆 游戲為壤 共生致遠——隰縣第四幼兒園

提出了“ 三三三四”自主游戲支持體系，三指三大空間原則：功能清晰、動線通暢、視線無礙；三指三類材料策略：低結構、層次性、豐富性；三指三個組織環節：計劃、工作、回顧；四指四種教師角色：等待、觀察、判斷、適度介入。

基于“去隔斷、強聯動”的室內自主游戲實踐與思考——蒲縣東關幼兒園

用典型案例“我為大樹量身高”，匯報生動展示了打破壁壘后，幼兒如何跨越數學、科學、藝術等領域，開展深度的項目式探究。這不僅是一次環境的重塑，更是教師角色的轉變——從管理者變為觀察者與支持者，真正實現了“把游戲的權利還給孩子”。

四位園長圍繞室內自主游戲建設作專題經驗分享，立足本園實踐，從環境創設、材料投放、幼兒自主支持、教師觀察指導等方面交流做法、剖析問題、分享成效，為在場教師帶來一場專業盛宴，凝聚游戲育人共識。

觀摩·沉浸式體驗 游戲潤童心

戶外特色游戲展示

大班威風鑼鼓：鏗鏘鼓點、氣勢十足，將民俗文化融入戶外游戲，厚植文化自信。

小小講解員：小小幼兒化身文旅小使者，生動介紹古縣特產與牡丹景區，展現愛家鄉情懷。

中班竹竿舞：節奏明快、靈動活潑，鍛煉肢體協調與合作能力。

大班籃球操：動作整齊、活力滿滿，彰顯健康向上的精神風貌。

一場場特色戶外游戲，盡顯“游戲生活化、活動趣味化、文化浸潤化”的實踐樣態。

研討·集思廣益 篤行致遠

100余名教師分為四組，圍繞當日觀摩內容展開深度研討。大家暢所欲言，對古縣城鎮幼兒園游戲環境、課程實施、師幼互動給予高度評價，同時結合本園實際提出優化建議。

每組推選代表進行總結發言，在思維碰撞中提煉經驗、明晰方向。

引領·專家點評 賦能前行

活動最后，專家們進行總結點評。充分肯定本次活動站位高、落點實、形式新、成效顯，對古縣城鎮幼兒園區域游戲改革成果給予高度認可，并從環境優化、材料分層、觀察解讀、家園協同等方面指明后續發展方向，為各園游戲建設提質升級提供專業指引。

一次教研，一次賦能；一場相聚，一路同行。

本次活動搭建了跨園共研、資源共享的優質平臺，破解了游戲實施中的共性難題，為聯盟各園注入了專業動力。未來，古縣城鎮幼兒園將繼續在臨汾市名優園領航聯盟的帶領下繼續堅守教育初心，深耕游戲教研、強化協同共進，以更實舉措、更高標準推動學前教育高質量發展，守護幼兒快樂成長！

（責編 郗艷 編輯 丁語彤）