銜一抹淺夏暉 接一段成長(zhǎng)路——宜賓三江新區(qū)雙城中心幼兒園開展幼小銜接活動(dòng)
在五育并舉的育人藍(lán)圖中,幼小銜接不是知識(shí)的提前搶跑,而是習(xí)慣、審美、規(guī)則意識(shí)與生活能力的自然綿延。作為孩子們成長(zhǎng)路上的第一任“擺渡人”,宜賓三江新區(qū)雙城中心幼兒園始終相信,從幼兒園到小學(xué),不是翻山越嶺,而是一段緩坡上的漫步。2026年夏初,雙城中心幼兒園攜手宜賓三江新區(qū)成都外國(guó)語學(xué)校高店分校(簡(jiǎn)稱:高店學(xué)校),圍繞“銜一抹淺夏暉,接一段成長(zhǎng)路”主題,開展了幼小銜接活動(dòng)。
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把向往種進(jìn)心里
活動(dòng)伊始,三江新區(qū)雙城中心幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)王芳對(duì)高店學(xué)校一行及家長(zhǎng)表示熱烈歡迎并深情講述幼小銜接對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義,誠(chéng)邀幼小銜接共同為孩子們的成長(zhǎng)添磚加瓦。隨后,高店學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)周傳龍帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)帶來一場(chǎng)別開生面的幼小銜接互動(dòng),音樂欣賞、美術(shù)創(chuàng)作、英語游戲……短短40分鐘,集團(tuán)化辦學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)與“外語賦能、藝體見長(zhǎng)、軍事鑄魂”的辦學(xué)特色一一呈現(xiàn)。這場(chǎng)銜接的意義不止于答疑解惑——它如春風(fēng)化雨,悄然化解了家長(zhǎng)心中的入學(xué)焦慮,也讓孩子們對(duì)“小學(xué)”生出了第一縷真切的期待。
用腳步丈量成長(zhǎng)
剛踏入小學(xué)校門,高店學(xué)校副校長(zhǎng)龍雪江便熱情地迎了上來。他微笑著向大家介紹這所學(xué)校的模樣。集團(tuán)化辦學(xué)下的優(yōu)質(zhì)資源、活潑而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、溫暖有愛的校園氛圍。龍副校長(zhǎng)還特別講述了學(xué)校的師資力量——一批經(jīng)驗(yàn)豐富又充滿活力的教師團(tuán)隊(duì),既有市區(qū)級(jí)骨干教師,也有在藝體、外語等領(lǐng)域各具專長(zhǎng)的年輕力量。最后,他簡(jiǎn)潔地說明了本次開放日的活動(dòng)流程,鼓勵(lì)孩子們大膽體驗(yàn)、用心感受。短短幾分鐘,學(xué)校不再是一個(gè)陌生的名字,而變成了觸手可及的期待。
課堂里的奇妙相遇
明亮的活動(dòng)室里,孩子們跟隨音樂教師張?chǎng)╂玫囊魳酚螒蚴嬲股眢w,笑聲一片;英語教師李石希、羅梓菡用兒歌和小游戲帶來趣味啟蒙;美術(shù)教師李銳、劉雨則帶領(lǐng)孩子用透明袋蘸顏料印畫,深淺花色間,春天的模樣躍然紙上。家長(zhǎng)們也走進(jìn)課堂,親身感受小學(xué)課堂的節(jié)奏與魅力,對(duì)家校共育有了更深的思考。
成長(zhǎng)里的甜蜜收獲
最讓孩子們興奮的,是那間由日常積分驅(qū)動(dòng)的“校園超市”。高店學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)周傳龍走進(jìn)孩子們中間,和大家玩起石頭剪刀布——贏了獲得玩具,輸了發(fā)放校園幣。活動(dòng)結(jié)束后,孩子們握著校園幣,認(rèn)真挑選心儀的小水杯、發(fā)夾、綠植,自豪又滿足。勞動(dòng)、自律與規(guī)則,化作了手心最甜的收獲。與此同時(shí),周校長(zhǎng)也為家長(zhǎng)細(xì)致解讀了招生意向登記流程,完成“三個(gè)一”貼心對(duì)接。從焦慮到篤定,家長(zhǎng)們眼里的信任與日俱增。孩子們則對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活充滿了期待與信心。
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緩坡之上 未來已來
從第一次銜接時(shí)的凝神聆聽,到開放日里的雀躍奔跑,三江新區(qū)雙城中心幼兒園始終堅(jiān)守“五育并舉、游戲?yàn)楸尽钡睦砟睿惆楹⒆觽冏吆妹恳徊姐暯又贰1敬位顒?dòng)不僅讓家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)政策了然于心,更讓孩子們?cè)谡鎸?shí)體驗(yàn)中建立了對(duì)小學(xué)生活的安全感與向往。教育是一場(chǎng)溫柔的接力。雙城中心幼兒園將繼續(xù)與宜賓三江成外高店分校緊密攜手,在集團(tuán)化辦學(xué)的沃土上,讓每一個(gè)孩子都能從容、自信地邁向人生的新階段。(楊曉芳 來源:宜賓三江新區(qū)雙城中心幼兒園)
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