讓法律學子“像法官一樣思考”

　　回想起第一次走進北京金融法院的情景，北京大學法學院經(jīng)濟法專業(yè)博士生于露坦言，最初是抱著一份好奇心，來了解金融案件是如何定紛止爭的。這段經(jīng)歷給她留下深刻印象，加深了對法律的認知。完成首次實習后，她選擇以“研修生”身份再次回到這里。

　　青年法治人才如何完成從校園到職場的“關鍵一躍”？中青報·中青網(wǎng)記者日前從北京金融法院獲悉，該院自2024年7月正式推行法律研修生工作機制以來，截至2026年年初，有來自北京大學、清華大學、中央財經(jīng)大學等十余所高校的239名學子在此研修。

　　在參與一起復雜的證券虛假陳述案件研究時，于露從庭前材料梳理、全程旁聽到專項法律問題研究，完整經(jīng)歷了司法裁判的思維淬煉。

　　“這個案子涉及眾多投資者，爭議焦點復雜。”于露為此做了大量法律檢索，厘清行政責任與民事責任的銜接問題，不斷與法官探討案件中的專業(yè)問題。

　　這種“實戰(zhàn)式”參與，加深了她對法律的理解。“在學校，我們學習的是法條和理論。在法院，每個案件都關乎人的生活、社會規(guī)則的運行，尤其是金融案件，涉及巨額財產(chǎn)。”

　　她把在法院的經(jīng)歷視作滋養(yǎng)學術研究的“富礦”，幫助她在理論學習與司法實踐之間架起橋梁，得以在中國司法實踐中挖掘學術“真金”。“在實務中，你接觸到的是‘真問題’，需要法理與實踐的有效結合、裁量。”

　　“法治中國建設需要什么樣的接班人？”北京金融法院黨組書記、院長張雯表示，北京金融法院經(jīng)過深入思考與調研，創(chuàng)設法律研修生工作機制，切實增強培養(yǎng)青年法治人才的思想自覺和行動自覺。

　　北京金融法院政治部從事教育培訓的工作人員胡婧介紹，為破解傳統(tǒng)實習內容泛化、學生角色邊緣化痛點，法院將研修生編入審判團隊，建立系統(tǒng)化培養(yǎng)清單。研修生需完成旁聽庭審、撰寫案例研究等量化任務，工作成果與帶教導師的評定意見共同構成考核依據(jù)，讓培養(yǎng)過程目標清晰、有章可循。

　　北京金融法院組織研修生參與“金融街論壇”等高端實務平臺、開設“金融強國研習班”系列專業(yè)課程，多維度拓展實踐育人的廣度與深度，讓青年學子在融入中獲得成長。

　　中國政法大學法律專業(yè)碩士趙小碩深有感觸地說，“在學校學習證券法時，‘虛假陳述’只是書本上的一個概念，當我查閱大量行政處罰決定書后，才真正體會到這類行為的普遍性與后果的嚴重性。”系統(tǒng)的案例整理工作，成為他將抽象法條與鮮活實踐連接起來的關鍵一步。

　　“金融司法審判需跨越金融、會計甚至醫(yī)療等多學科知識鴻溝，不斷提高法律素養(yǎng)和專業(yè)能力。法官是一個需要不斷學習的職業(yè)。”北京金融法院審判第二庭庭長丁宇翔與青年研修生展開實務交流時說。

　　在丁宇翔指教下，趙小碩不再被動吸收知識，而是帶著審判實踐中遇到的真問題去閱讀和思考，“在這里，我最大的轉變是學會‘問題思維’”。

　　在北京金融法院研修期間，北京大學博士研究生謝婧在多個業(yè)務部門輪崗，通過深度旁聽庭審、系統(tǒng)梳理案例、撰寫專項分析報告等方式，近距離觀察司法運作的邏輯。

　　“帶教法官會傾聽我們提交的案例評析或法律意見，并追問其中的論證細節(jié)。”這種被認真對待、納入專業(yè)對話的體驗，讓她認識到學術研究與法律實務的價值。

　　北京大學法學院副院長劉哲瑋介紹，學院先后有20名學生參與北京金融法院法律研修項目，通過跟隨導師、經(jīng)辦案件，成為審判工作的參與者、實踐者。多位博士生將論文研究與金融審判實踐相結合，在“田野調查”中深化對中國司法專業(yè)性與實踐溫度的理解。

　　中央財經(jīng)大學法學院副院長殷秋實認為，通過構建“實踐基地-導師-課程”嵌入式培養(yǎng)模式，學生得以實質性參與核心審判輔助工作，其專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)得到系統(tǒng)性錘煉，這一機制為學院深化實踐教學改革提供了范本。

　　張雯表示，法院在人才培養(yǎng)中注重傳遞“像法官一樣思考”的底層邏輯——即系統(tǒng)性證據(jù)審查、多維利益平衡和嚴謹法律推理的能力。“我們希望為法律學子打下共同的職業(yè)根基，提高運用法治思維解決復雜問題的能力水平，為法治中國建設輸送更多知行合一的專業(yè)青年力量。”

來源：中國青年報