山藝舉辦“種下美好——大中小學(xué)美育思政一體化行動(dòng)”專(zhuān)場(chǎng)演出

齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 于民星 通訊員 于曉楠 攝影 李海宏、張文姝

5月9日，山東藝術(shù)學(xué)院“種下美好——大中小學(xué)美育思政一體化行動(dòng)”專(zhuān)場(chǎng)演出在文東校區(qū)藝術(shù)劇場(chǎng)舉行，現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院原創(chuàng)音樂(lè)劇《父輩的旗幟》精彩上演。山東藝術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記蘇茂興，共青團(tuán)歷下區(qū)委書(shū)記初龍龍，保利山東省會(huì)大劇院總經(jīng)理麻磊，歷下區(qū)教體局教育教學(xué)研究中心副主任董曉杰、音樂(lè)教研員李媛出席活動(dòng)，歷下區(qū)部分小學(xué)師生代表及山藝師生近700人現(xiàn)場(chǎng)觀看演出。

原創(chuàng)音樂(lè)劇《父輩的旗幟》由山藝研究生處副處長(zhǎng)于曉楠副教授擔(dān)任編劇，現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院青年教師朱葉博士執(zhí)導(dǎo)，音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)學(xué)生傾情演繹。該劇以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)為明線、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為暗線，深情講述抗日烈士遺孤王康樂(lè)奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，在與養(yǎng)父王信義的矛盾糾葛與和解中，逐步揭開(kāi)身世謎團(tuán)、深刻領(lǐng)悟父輩精神信仰，最終為國(guó)壯烈犧牲的英雄故事。作品堅(jiān)守“平民史詩(shī)”創(chuàng)作理念，成功塑造出從平凡村民蛻變?yōu)榭谷樟沂康耐醯聞?、從叛逆少年成長(zhǎng)為戰(zhàn)場(chǎng)英雄的王康樂(lè)、以柔弱身軀撐起家族精神的失明老婦楊慧等一系列鮮活立體的平凡英雄群像，生動(dòng)詮釋了英雄主義在平凡生命中的覺(jué)醒與代代傳承。

在藝術(shù)創(chuàng)作與呈現(xiàn)上，該劇匠心獨(dú)具、亮點(diǎn)紛呈。采用時(shí)空交疊的雙線敘事手法，以“家書(shū)”為情感紐帶，讓宏大的歷史敘事飽含人間溫情與鮮活質(zhì)感；音樂(lè)編排融入《雄赳赳，氣昂昂》等經(jīng)典時(shí)代旋律，核心主題旋律在關(guān)鍵場(chǎng)景反復(fù)呼應(yīng)，深度強(qiáng)化紅色精神的傳承內(nèi)核；舞臺(tái)設(shè)計(jì)極具隱喻色彩，“身體化炮架”“電話線即生命線”等創(chuàng)意視覺(jué)元素，將“血肉長(zhǎng)城”的民族精神具象化呈現(xiàn)；終幕三代英靈跨越時(shí)空同臺(tái)相聚的超現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，更賦予革命犧牲崇高的精神內(nèi)涵與莊嚴(yán)儀式感。

整場(chǎng)演出將思想性、藝術(shù)性與教育性完美融合，為現(xiàn)場(chǎng)師生帶來(lái)了一場(chǎng)震撼心靈的紅色文化視聽(tīng)盛宴。師生們?cè)诔两剿囆g(shù)體驗(yàn)中感悟革命先輩的家國(guó)情懷，傳承紅色基因、汲取精神力量。演出結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，深刻感受到英雄從未遠(yuǎn)離，正是先輩們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才換來(lái)如今的和平美好生活，今后將以先輩為榜樣，勇?lián)鷷r(shí)代使命。帶隊(duì)教師坦言，此次演出既是一堂別開(kāi)生面的“大思政課”，也是一次浸潤(rùn)心靈的美育實(shí)踐，讓學(xué)生在藝術(shù)熏陶中自然接受紅色精神的洗禮，實(shí)現(xiàn)了美育與思政教育的同向同行。

本次活動(dòng)由山東藝術(shù)學(xué)院主辦，黨委宣傳部、團(tuán)委、美育研究院、現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院承辦，現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院教師黨支部協(xié)辦，是山藝“種下美好——大中小學(xué)美育思政一體化行動(dòng)”啟動(dòng)后的首場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)演出，也是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、深化美育與思政教育深度融合、推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的重要實(shí)踐舉措。下一步，山藝將持續(xù)發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，不斷深化思政教育與美育教育融合創(chuàng)新，打造更多沉浸式、體驗(yàn)式特色育人活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生在審美體驗(yàn)中感悟思想偉力、厚植家國(guó)情懷、提升綜合素養(yǎng)，切實(shí)將育人成效轉(zhuǎn)化為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的強(qiáng)大動(dòng)力，不斷推動(dòng)大中小學(xué)美育思政一體化建設(shè)走深走實(shí)。