讓孩子自成宇宙！新鄉紅旗區世青小學構建多元化育人體系

大象新聞記者 盧家民 陳培闖 通訊員 鄭晗鈺

一只蝴蝶輕輕扇動翅膀，有可能會在遠方掀起一場颶風，這是自然界的“蝴蝶效應”。

5月9日，新鄉市紅旗區世青小學七色光三年級課程日啟幕。在舞臺展演環節，由幾位五年級學生獨立完成的3D打印蝴蝶，循著代碼節奏振翅凌空。

當“蝴蝶效應”從自然界延伸到教育場域，這雙數字翅膀扇動的風，指向一個更廣闊的未來：每個孩子都能在多元成長中破繭成蝶。

科技為翼 鍛造面向未來的硬實力

在舞臺展演尾聲驚艷全場的3D打印蝴蝶，并非一場孤立的科技秀。這是世青小學把技術深度融入教學，為學生鍛造適配時代核心競爭力的生動體現：計算機建模、科學材料選擇、藝術造型設計、工程結構優化……一只蝴蝶的“飛翔”，背后是邏輯思維與創新能力的全面調動。

“我們是在計算機課、科學課上學到了相關的知識和技能，并進行了拓展學習，經過了兩周左右的調試，讓蝴蝶飛了起來。”五年級的李珮佳、程俊熙告訴記者，他們制作3D打印蝴蝶的靈感來源于《陽光少年報》，看到了無人機在農事上的作用后，他們也有了更高的目標，“我們也想嘗試做出來更專業的無人機，做對社會有利的事。”

更值得關注的，是世青小學將人工智能深度嵌入日常教學的探索。

校園里，AI智體屏打造了智慧體育新場景?？ㄍㄊ降挠螒蜿J關，引導學生完成跳躍、投籃、蹲起等運動動作，并通過動作捕捉、數據監測、實時反饋，為學生提供專業化、科學化、個性化運動指導，有效提升體能訓練的精準度。

而在“科創匠心?智繪未來”展區，師生們的科創小制作、3D打印創意作品更是琳瑯滿目，孩子們在實踐創新中培育科學精神，一顆顆科創種子在童年沃土中悄然生根。

美育潤心 厚植文化自信的軟實力

如果說科技賦予孩子改變世界的能力，那么美育則讓他們感受世界的心跳。

舞臺上，孩子們將語文詩韻、音樂旋律、英語歌謠、戲曲身段、書法筆墨等課程活動深度融合，以藝術形式表達家國情懷，讓思政教育自然浸潤、入腦入心。

精品微型課輕負高效、趣味盎然，老師們用游戲和故事，夯實學生的課程基礎，拓展其興趣特長，讓每個孩子都能被看見、被滋養、被點亮。

一首英文版的《立春》，輕松歡快的旋律、清亮的童聲，傳遞著節氣之美，展現了語言學習與藝術表達的自信?！拔覀兪怯酶枨陀螒虻姆绞綄W習英語，非常輕松。”三年級的袁嘉駿說。

最令人動容的，是孩子們的身份轉變——他們不再是“被展示者”，而是“講述者”與“傳承者”。

“轅門外那三聲炮，如同雷震……”戲曲合唱韻味十足；漆扇展區里，學生現場揮毫題扇，墨香與扇面交融；貫口展區內，小小解說員手持快板，口齒清晰、節奏明快地演繹非遺貫口；陶印美術展區則擺放著孩子們自制的文創冰箱貼。

這是真正的“文化自信”的種子——不是在課本里背誦定義，而是在指尖的快板、筆下的墨跡、口中的戲曲中，悄然生根。

“我覺得小學生能做到這種狀態已經很好了，已經超乎了我的想象，”家長王志平告訴記者，現在的孩子們對中國傳統的戲曲文化、書法、歷史等，有著很強烈的文化覺醒意識，也有著強大的民族自信，學校給了孩子展示和學習的平臺，提供了全面發展的沃土，“我覺得有一個好的童年很重要，心理上不自卑，沒有扭曲的心態。”

參觀結束后，家長李佳麗也看到了孩子們的多元化發展，“整個培養是全方位的，包括茶、戲劇這些，不管是文化方面的，還是藝術方面，都做得很到位?！?/p>

科技賦能 美育鑄魂——全景育人的教育交響

從音樂廳里起飛的3D打印蝴蝶，到漆扇上未干的墨痕；從AI智體屏上的實時數據，到課堂內的趣味互動……世青小學的底色是 “綠色教育，全景人生”，它讓每一個孩子既擁有駕馭人工智能的硬實力，又具備品讀詩書、欣賞傳統、安頓內心的軟實力。

“學校不教技巧，而教創造；不重結果，而重成長，讓孩子在跨學科探究中學會思考、敢于創新、勇于實踐?！毙锣l市紅旗區世青小學校長助理鄭晗鈺說，此次課程日活動，不是一次簡單的成果展示，而是世青小學長期主義教育觀的集中體現：教育不止于分數，更在于身心強健、品格溫潤、視野開闊、敢于創造。

當一次課間可以同時收獲體能提升與文化熏陶；當一只蝴蝶可以同時承載著科創夢想與美育情懷，那雙翅膀扇動的風，將托舉每一個孩子，在多元成長中破繭成蝶，飛向比遠方更遠的遠方。

編輯：陳培闖

二審：段玉龍

三審：盧家民