錢穎一：學(xué)術(shù)生態(tài)三層金字塔

2026年4月29日，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦“錢穎一教授‘經(jīng)世育人’座談會(huì)”。錢穎一教授在座談會(huì)上發(fā)言，他用歌劇劇本和音樂(lè)比喻學(xué)術(shù)水平的兩個(gè)層級(jí)，提出一個(gè)理念和期望：我們要從學(xué)會(huì)劇本躍升到學(xué)會(huì)音樂(lè)，為達(dá)到此目標(biāo)我們需要一個(gè)好的學(xué)術(shù)生態(tài)。以下是錢穎一教授的發(fā)言全文。本文來(lái)源：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

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錢穎一：學(xué)術(shù)生態(tài)的三層金字塔

我感謝學(xué)院為我精心舉辦這場(chǎng)榮休座談會(huì)。剛才六十多位老師、校友、同學(xué)分享了這么多有趣的故事，回顧了一段我們一起走過(guò)的路程，讓我很感動(dòng)。我覺(jué)得，是你們給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠在經(jīng)管學(xué)院與你們一起工作，一起學(xué)習(xí)，所以我要感謝你們。我也要感謝今天沒(méi)有到場(chǎng)的更多的學(xué)院的老師們、校友們、同學(xué)們。在這個(gè)時(shí)刻，我想到我們的老院長(zhǎng)朱镕基總理。他信任我，推薦我擔(dān)任清華經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)，使得我有機(jī)會(huì)親耳聆聽(tīng)他的指導(dǎo)和教誨，讓我終身受益。我感謝朱镕基老院長(zhǎng)，祝福他長(zhǎng)壽。

我覺(jué)得，最好的感謝，還是應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，同大家談一點(diǎn)我現(xiàn)在的感悟。

我是在1978年3月走進(jìn)清華，開(kāi)始我的大學(xué)本科學(xué)習(xí)。我再次回到清華，是在24年后的2002年4月28日，我從王大中校長(zhǎng)手中接過(guò)聘書(shū)，受聘為經(jīng)管學(xué)院特聘教授。記得那天我代表28位特聘教授在大會(huì)上發(fā)言，除了感謝清華聘任之外，我提出要努力在清華致力于實(shí)現(xiàn)“建設(shè)學(xué)科、樹(shù)立學(xué)風(fēng)、建立學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”這三項(xiàng)目標(biāo)。

從那時(shí)到今天，正好又是一個(gè)24年過(guò)去了。在全院的努力下，在學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)的支持下，我認(rèn)為這三項(xiàng)目標(biāo)都基本上達(dá)到了：我們建設(shè)了完整的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的學(xué)科，樹(shù)立了好的學(xué)風(fēng)，也建立了規(guī)范的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

站在今天的時(shí)間節(jié)點(diǎn)向前看，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我們也應(yīng)該意識(shí)到，我們距離學(xué)術(shù)前沿還有很大距離。我們必須要在“學(xué)科”“學(xué)風(fēng)”“學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上躍升。我想用建設(shè)一個(gè)好的“學(xué)術(shù)生態(tài)”來(lái)概括我們需要的躍升。具體講，我把這個(gè)學(xué)術(shù)生態(tài)表述為一個(gè)三層金字塔：底層第一層是“學(xué)術(shù)個(gè)人”，是有關(guān)學(xué)者素質(zhì)的；中間第二層是“學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)”，是有關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)具有的學(xué)術(shù)氛圍的；頂層第三層是“學(xué)術(shù)社區(qū)”，是有關(guān)學(xué)術(shù)社區(qū)的學(xué)術(shù)追求的。

昨天在經(jīng)濟(jì)系為我舉辦的教師座談會(huì)上，我分享并同老師們討論了這個(gè)學(xué)術(shù)生態(tài)三層金字塔。它的核心內(nèi)容可以概述如下。

學(xué)術(shù)生態(tài)的第一層是學(xué)術(shù)個(gè)人。在我看來(lái)，在教學(xué)和研究之外，學(xué)者首先應(yīng)該具備三個(gè)基本的“學(xué)者素質(zhì)”：第一，具有智識(shí)好奇心；第二，是一個(gè)獨(dú)立思考者；第三，是一個(gè)機(jī)構(gòu)建設(shè)者。用英文表述就是三個(gè)“I”：intellectual curiosity, independent thinker, institutional builder。

學(xué)術(shù)生態(tài)的第二層是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，比如系、學(xué)院、大學(xué)。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)必須要具有“學(xué)術(shù)氛圍”，那就是對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題自由討論和平等討論、自由爭(zhēng)論和平等爭(zhēng)論的環(huán)境和氣氛，并且在寬容中允許智識(shí)多樣性。用英文表述就是三個(gè)“D”：discussion, debate, intellectual diversity。

學(xué)術(shù)生態(tài)的第三層是學(xué)術(shù)社區(qū)，它的學(xué)術(shù)追求體現(xiàn)其“學(xué)術(shù)品味”。品味顯示價(jià)值觀和審美觀，是對(duì)什么是好的一種感覺(jué)（a feeling for what is good.）。在我看來(lái)，學(xué)術(shù)研究的品味有三重境界。第一重境界：追求論文發(fā)表；第二重境界：追求頂刊論文發(fā)表；第三重境界：追求研究重要問(wèn)題，做出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。這三重境界，反映了三種不同高度的學(xué)術(shù)品味，我稱之為三個(gè)“T”：Taste 1, Taste 2, Taste 3。

為什么我在今天要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)生態(tài)？為什么它對(duì)清華經(jīng)管學(xué)院乃至中國(guó)的學(xué)術(shù)界都如此重要？為了回答這個(gè)問(wèn)題，我想引用一位美國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者拉比（I.I. Rabi）。這是我從朱邦芬老師那里學(xué)來(lái)的，是他在清華物理攀登計(jì)劃啟動(dòng)儀式上講的。拉比在100年前的1926年從哥倫比亞大學(xué)獲得博士學(xué)位，之后去德國(guó)學(xué)習(xí)。他后來(lái)回顧這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：

“我們這一代美國(guó)物理學(xué)家去歐洲，主要是德國(guó)留學(xué)，不是去學(xué)習(xí)學(xué)科（subject），而是去學(xué)習(xí)它的品味（taste）、風(fēng)格（style）、品質(zhì)（quality）、傳統(tǒng)（tradition）。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了歌劇劇本（libretto），但是我們還必須學(xué)習(xí)音樂(lè)（music）。”

我們今天面臨的是類似的問(wèn)題。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了歌劇劇本，但是我們還必須學(xué)習(xí)音樂(lè)。我們從不懂劇本到學(xué)會(huì)劇本，靠的是建設(shè)學(xué)科，樹(shù)立學(xué)風(fēng)，建立學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。它們多是紙面上的、形式上的、可度量的。它們固然重要，但是，要學(xué)會(huì)音樂(lè)，只靠這些是不行的。我們要學(xué)會(huì)音樂(lè)，還必須依靠一個(gè)好的學(xué)術(shù)生態(tài)，讓學(xué)術(shù)在這個(gè)生態(tài)中自然地、健康地生長(zhǎng)，生長(zhǎng)到前沿。這就是我強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)生態(tài)并刻畫(huà)出它的核心要素的原因。

我明白，智識(shí)好奇心、獨(dú)立思考者、機(jī)構(gòu)建設(shè)者、討論、爭(zhēng)論、智識(shí)多樣性、追求研究重要問(wèn)題的品味，這些都不容易做到。它們既不是我們的文化傳統(tǒng)，更不是當(dāng)前體制的激勵(lì)所在。應(yīng)該說(shuō)，我們的原生學(xué)術(shù)生態(tài)并不友好，我們面臨的外部制約比拉比當(dāng)年面臨的要大得多。我也知道，我所描述的這種好的學(xué)術(shù)生態(tài)，在目前來(lái)看還是一個(gè)理想。不過(guò)，它給出了正確的方向，朝著這個(gè)方向不斷邁進(jìn)，我們就能建成這種學(xué)術(shù)生態(tài)，我們最終就能學(xué)會(huì)音樂(lè)。

我從進(jìn)入清華學(xué)習(xí)，到再次進(jìn)入清華執(zhí)教，是一個(gè)24年。再到今天即將從清華榮休，是又一個(gè)24年。24年前我講“學(xué)科”“學(xué)風(fēng)”“學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，為的是要學(xué)會(huì)劇本。24年后的今天，我強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)生態(tài)”，講學(xué)術(shù)個(gè)人的“學(xué)術(shù)素質(zhì)”、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的“學(xué)術(shù)氛圍”、學(xué)術(shù)社區(qū)的“學(xué)術(shù)品味”，為的是要從學(xué)會(huì)劇本躍升到學(xué)會(huì)音樂(lè)。這些都是我在清華經(jīng)管學(xué)院過(guò)去24年的工作中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考而獲得的感悟和認(rèn)知提升。

總結(jié)以上，我今天講的主題是：我們要從學(xué)會(huì)劇本躍升到學(xué)會(huì)音樂(lè)，為達(dá)到此目標(biāo)我們需要一個(gè)好的學(xué)術(shù)生態(tài)。今天是我在清華正式工作的最后一天，我把它留給學(xué)院，把它回贈(zèng)給學(xué)院的老師們、校友們、同學(xué)們。雖然這不是一個(gè)物質(zhì)禮物，但是它是一個(gè)理念和期望。

感謝經(jīng)管學(xué)院！感謝大家！■

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