不開(kāi)心，就“抱抱樹(shù)”~

“如果你感到孤單和煩惱無(wú)處傾訴，

就來(lái)抱抱樹(shù)，悄悄說(shuō)給它聽(tīng)~”

在延慶區(qū)西屯中心小學(xué)

蓮花池分校的校園里

5棵大樹(shù)穿上了彩色的新衣

成為校園里最溫暖的治愈角落

大家管它們叫“抱抱樹(shù)”

樹(shù)干上色彩鮮艷的布藝?yán)K帶

可愛(ài)的毛絨娃娃

吸引了許多孩子

在課間時(shí)分

張開(kāi)雙臂緊緊環(huán)抱樹(shù)干

與大樹(shù)輕聲對(duì)話

西屯中心小學(xué)副校長(zhǎng)唐明芳說(shuō)，西屯中心小學(xué)一校三址，有約六成學(xué)生為外來(lái)務(wù)工人員子女，部分學(xué)生缺少日常陪伴，容易產(chǎn)生情緒無(wú)處安放、心事無(wú)人傾訴的問(wèn)題。秉持“健康第一”的教育理念，西屯中心小學(xué)立足學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)與心理需求，構(gòu)思設(shè)計(jì)了這組溫暖的校園“抱抱樹(shù)”。

為打造這一治愈角落，學(xué)校征求學(xué)生意見(jiàn)、師生全員參與，紛紛拿出閑置的玩具，齊心協(xié)力完成了“抱抱樹(shù)”的打造，讓普通的校園樹(shù)木，變成了孩子們的“心靈樹(shù)洞”與“治愈伙伴”。今年3月初，西屯中心小學(xué)中心校區(qū)正式投放了一組“抱抱樹(shù)”，收獲了眾多師生的“好評(píng)”，如今，另外兩個(gè)校區(qū)也將陸續(xù)投入，讓大樹(shù)成為孩子們無(wú)聲的傾聽(tīng)者。

“抱抱樹(shù)”還搭建起隱性的育人橋梁，“抱抱樹(shù)”緊鄰教師辦公室門口，一旦有情緒低落、狀態(tài)不佳的孩子在這兒和大樹(shù)說(shuō)“悄悄話兒”，老師們就能夠第一時(shí)間察覺(jué)、主動(dòng)跟進(jìn)，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，用溫暖的陪伴，守護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校的暖心改造還在繼續(xù)。依托校園內(nèi)天然的樹(shù)洞樹(shù)木，學(xué)校正在精心打造“樹(shù)洞悄悄話”特色場(chǎng)景。后續(xù)，孩子們難以向家長(zhǎng)、老師訴說(shuō)的心事、煩惱與小秘密，都可以對(duì)著樹(shù)洞輕聲傾訴，釋放內(nèi)心壓力，給情緒一個(gè)溫柔的宣泄出口。

《什么是教育》一書(shū)中說(shuō)

“教育的本質(zhì)是

一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)

一朵云推動(dòng)另一朵云

一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 ”

愿每一個(gè)孩子都能被溫柔守護(hù)

學(xué)會(huì)與情緒共處

在自然與愛(ài)意中向陽(yáng)成長(zhǎng)~