畢業(yè)那天帶走學校的貓——這位“師兄”，我們一起回家吧！

四月走到了盡頭，梧桐絮飄得正歡快的時候，畢業(yè)的氣息就一天比一天濃了。

室友阿琳最近總往校園西區(qū)跑，起初我以為她是去圖書館趕論文，后來才知道她是在給自己物色一份特殊的“畢業(yè)禮物”。

說來也有意思，別人畢業(yè)帶走的都是照片、紀念冊、學位證，她卻想帶走一只貓。

事情要從上周四說起，那天傍晚她去西區(qū)取快遞，路過教工宿舍后面的小花圃時，聽見細細的一聲“喵”。

她蹲下來，看見冬青叢底下蹲著一只白貓，毛色很干凈，像初雪落在枯葉上。

阿琳試著伸出手，那只貓幾乎沒有猶豫，踏著碎步就過來了，先是用腦袋蹭了蹭她的手指，然后整個身子都偎過來，喉嚨里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲響。

“我當時心跳都漏了一拍?！卑⒘蘸髞砀艺f這話的時候，眼睛亮得不像一個被畢業(yè)論文折磨了兩個月的人。

那之后她每天都去，帶一小袋貓糧，或者一根貓條，有時候什么也不帶，就蹲在那里陪它坐一會兒。

小白貓每次都認得她，遠遠看見就小跑過來，尾巴豎得像一根驕傲的小旗桿。

阿琳給它起了個名字叫“四月”，因為遇見它的時候正值四月，也因為這個名字聽起來溫溫柔柔的，像它身上的毛。

可阿琳心里清楚，這份“畢業(yè)禮物”能不能真正帶走，還是一個未知數(shù)——校園里的貓和別處的不太一樣，它們不完全屬于流浪，也不完全屬于誰。

每一只都有自己的活動范圍和固定投喂點，有記掛它們的同學，有冬天給它們搭窩的貓協(xié)成員，有定期帶它們做絕育的志愿者。

它們在這片園子里出生、長大、老去，某種意義上說，它們也是這所學校的學生，只不過修的課程是曬太陽、捉蟲子和與人相處。

阿琳深知這一點，所以她沒有貿(mào)然行動，她開始在貓協(xié)的群里默默潛水，翻看他們以往發(fā)布的領養(yǎng)公告和回訪記錄。

她看到有同學領養(yǎng)了學校的橘貓“年糕”，每隔一段時間就會發(fā)照片回來，照片里的年糕從瘦削變得圓潤，眼神從警惕變得慵懶。

貓協(xié)的同學在底下回復說“看到它過得好，我們就放心了”，后面跟著一串流淚的黃豆表情。

阿琳把那些消息翻了很多遍，翻到后來自己都有點鼻酸，她忽然明白了，帶走一只校園貓不僅僅是“把它抱回家”那么簡單。

這只貓身上牽連著許多人的掛念——那個冬天給它蓋過毯子的女孩，那個下雨天把它抱進樓道里的男生，那個自掏腰包帶它打疫苗的學姐……

他們或許無法把它留在身邊，但他們希望知道它去了哪里、過得好不好，這才是真正的告別，不是轉(zhuǎn)身離開，而是讓所有愛過它的人，都能安心地放手。

所以阿琳打算等到五月中旬，學校的事情基本定下來之后，正式聯(lián)系貓協(xié)的同學。

她要告訴他們，她想帶四月走，她會把它養(yǎng)在向陽的出租屋里，會給它買最好的貓糧，會定期帶它體檢，也會在朋友圈和貓協(xié)群里更新三月的近況。

她甚至想好了，等四月適應新家以后，可以邀請貓協(xié)的同學來家里看看，讓他們親眼確認這個小家伙過得不錯。

昨天傍晚我又陪阿琳去看四月，夕陽把西區(qū)老樓的墻面染成橘紅色，四月蹲在花圃的石階上，身上的白毛被鍍上一層薄薄的暖光。

它看見阿琳，照例小跑過來，照例蹭她的手，照例發(fā)出那種讓人心軟的咕嚕聲。

阿琳摸著它的背，忽然輕聲說：“再等我一段時間，我?guī)慊丶摇?/strong>”四月當然聽不懂，但它瞇起眼睛，把腦袋往阿琳的掌心里又拱了拱。

梧桐絮還在飄，畢業(yè)的日子越來越近了，我不知道阿琳最終能不能帶走四月，但我知道，無論結果如何，這段春日里發(fā)生的相遇，已經(jīng)是最好的畢業(yè)禮物了。

它讓一個人在即將離開校園的時候，學會了溫柔地對待一個生命，也學會了鄭重地面對一場告別。

而那個在夕陽里蹲著喂貓的身影，大概會是她學生時代最溫暖的記憶。

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