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2026/04/班花直播計(jì)劃
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TTSMonsters
全球媒體與國際傳播?
方向第二名?
@TuTouSuo ??
真正開始準(zhǔn)備考研的時(shí)候,其實(shí)沒有什么宏大的目標(biāo),也沒有“非上不可”的底氣。我只是很清楚,如果不通過考研,我大概率沒有機(jī)會繼續(xù)留在這座城市。 如果你問我,考研這一年最強(qiáng)烈的感受是什么,我大概會說:一邊崩潰,一邊繼續(xù)。一句話總結(jié)就是“難掩筆下的無助又困于生活的無波無瀾” 。但所幸我堅(jiān)持了下來,所以寫下這篇經(jīng)驗(yàn)帖,想告訴你:走到這里,從來不是因?yàn)樘貏e厲害,而是因?yàn)橐恢睕]有放棄。
大家好,我是Devil,是TTS2026屆全程班的一員。本科就讀于浙江傳媒學(xué)院,大一時(shí)從漢語言文學(xué)轉(zhuǎn)入新聞傳播專業(yè),也算是在比較早的時(shí)候重新確認(rèn)了自己的興趣方向。一志愿報(bào)考浙傳新聞與傳播專碩,方向?yàn)槿蛎襟w與國際傳播,最終順利上岸。
我選擇考研,其實(shí)沒有那么宏大的理由,更多是一種對未來的謹(jǐn)慎考慮。在現(xiàn)在這個(gè)新媒體發(fā)展極快的時(shí)代,僅僅停留在本科階段,其實(shí)會有一種“還沒準(zhǔn)備好就要進(jìn)入社會”的感覺。
我不太想急著被推著往前走,而是希望給自己多一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)緩沖,也多一點(diǎn)嘗試的空間。讀研對我來說,不是為了逃避現(xiàn)實(shí),而是為了在進(jìn)入現(xiàn)實(shí)之前,讓自己更有底氣一點(diǎn)。
對我來說,考研更像是一次“重新選擇”的機(jī)會。很多人會糾結(jié)是否跨考、基礎(chǔ)是否足夠,但真正進(jìn)入復(fù)習(xí)后會發(fā)現(xiàn),大家都需要重新搭建知識體系,本質(zhì)上差距并沒有想象中那么大。新傳這門學(xué)科,更重要的是理解、積累和持續(xù)輸入,而不是單純依賴原有基礎(chǔ)。
如果你對現(xiàn)在的方向并不滿意,那不妨認(rèn)真給自己一次改變的機(jī)會。考研不會立刻改變?nèi)松辽倌茏屇阍陉P(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上,擁有多一次選擇的可能。而當(dāng)你真的走完整個(gè)過程之后,你會發(fā)現(xiàn),那些看似普通的堅(jiān)持,最終都會變得很有意義。
個(gè)人情況
在正式開始備考之前,我其實(shí)花了不少時(shí)間去思考“為什么是這所學(xué)校”。對我來說,擇校并不是簡單地看名氣,而是一個(gè)結(jié)合自身情況做出的綜合判斷。
首先,我最優(yōu)先考慮的是城市和未來就業(yè)的可能性。我比較明確自己是想留在杭州發(fā)展的,因?yàn)樽x研期間積累的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、人脈資源,其實(shí)都會直接影響到你之后的就業(yè)方向。很多時(shí)候,你讀研的城市,很可能就是你未來長期發(fā)展的城市。所以從一開始,“留在杭州”這個(gè)目標(biāo),就已經(jīng)幫我篩選掉了一部分學(xué)校。
其次,是搞清楚自己的核心訴求。是更看重名校背景,還是更希望穩(wěn)妥上岸、提升學(xué)歷?我當(dāng)時(shí)選擇的是一個(gè)相對理性的路徑,在自己能力范圍內(nèi)選擇一個(gè)“有挑戰(zhàn)但可以通過努力達(dá)到”的目標(biāo),而不是盲目沖高。 再往下,就是結(jié)合具體院校去分析,比如考試難度、題目風(fēng)格、錄取情況等,判斷自己的競爭力大概處在什么位置,這一步其實(shí)非常關(guān)鍵,它決定了你是“夠得著”,還是“值得沖”。
最后,我覺得一個(gè)很重要但容易被忽略的問題是:這個(gè)選擇,是否能支撐你堅(jiān)持到最后。因?yàn)榭佳胁皇且粫r(shí)的沖動,而是一段需要長期投入的過程。 回頭看,我覺得擇校最重要的不是選“最好”的,而是選一個(gè)真正適合自己、也愿意為之堅(jiān)持到底的選擇。
專業(yè)課備考
回頭看整個(gè)專業(yè)課的復(fù)習(xí)過程,我會把它大致分為四個(gè)階段:
一、第一階段:基礎(chǔ)積累(3月—7月)
這雖然我是本科階段是新聞學(xué),但由于轉(zhuǎn)專業(yè)的原因,我的備考階段也幾乎從零學(xué)起。這個(gè)階段對我來說是最“混亂”的階段,但同時(shí)也是必須經(jīng)歷的過程。
因?yàn)檎銈鞯念}目相對靈活,且沒有非常明確、固定的參考書目,所以我在備考初期更側(cè)重于夯實(shí)基礎(chǔ)知識,通過打牢理論基礎(chǔ)來應(yīng)對不同類型的題目。 我在專業(yè)課備考初期,主要是圍繞《傳播學(xué)教程》《新聞學(xué)概論》以及《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論》等經(jīng)典參考書展開學(xué)習(xí)。
每本書大概都完整讀了三遍左右,這一階段的重點(diǎn)其實(shí)不是背誦,而是盡可能多地輸入專業(yè)理論知識,對新傳的整體框架有一個(gè)基本認(rèn)識,至少能夠大致說清楚每一個(gè)理論在講什么。
在看經(jīng)典教材的基礎(chǔ)上,我也搭配了禿頭所的傳播學(xué)、新聞學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)專題課程進(jìn)行更加深入理解。相比單純看書,課程最大的幫助在于它幫我梳理了很多原本比較零散的知識點(diǎn)。
比如在學(xué)習(xí)傳播學(xué)流派時(shí),通過老師的系統(tǒng)講解,我對不同學(xué)派的代表人物及其核心理論有了更加清晰的認(rèn)識,不再是零碎記憶,而是能夠串聯(lián)起來理解。
與此同時(shí),我開始有意識地搭建屬于自己的各種學(xué)科的知識框架讓自己對大量的知識有更加清晰的認(rèn)識。例如在聽課的過程中,我會跟著班班和花花一起做基礎(chǔ)梳理,先形成一個(gè)大致結(jié)構(gòu);課后再花時(shí)間進(jìn)行二次整理,把課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化成更適合自己記憶的框架筆記。
這個(gè)過程雖然有點(diǎn)花時(shí)間,但對我來說是一個(gè)“消化吸收”的過程,也是在慢慢把書本上的知識變成自己的東西。尤其是在網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)與智能技術(shù)相關(guān)內(nèi)容上,由于浙傳的出題方向較為前沿,像人工智能、大數(shù)據(jù)、智能體以及數(shù)字新聞業(yè)等議題,都需要在基礎(chǔ)階段提前進(jìn)行系統(tǒng)梳理與理解,這對后期答題會非常有幫助。
現(xiàn)在回頭看,這一階段最重要的其實(shí)不是效率,而是不要中途放棄。因?yàn)楹芏嗳藭谶@里被“看不懂”“記不住”勸退,但其實(shí)只要堅(jiān)持下去,后面是一定會慢慢清晰起來的。
二、第二階段:研究真題與論文前沿內(nèi)容積累(8月)
在積累基礎(chǔ)的新傳知識之后,大致有了一點(diǎn)的知識儲備,就可以看看院校的出題風(fēng)格與當(dāng)前新傳研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。
我研究完浙傳的題目第一感覺就是非常的前沿與靈活,大部分考察智能技術(shù)等前沿知識,對于新聞史以及傳播學(xué)經(jīng)典理論考察相對較少,大概一題左右,更多的題目其實(shí)是綜合性的,需要調(diào)動多個(gè)知識板塊進(jìn)行整合回答,比如將傳播理論與現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)發(fā)展相結(jié)合,這對知識的理解深度和運(yùn)用能力都有更高要求。所以這時(shí)候可以確定自己接下來幾個(gè)月的復(fù)習(xí)方向,本質(zhì)是為適應(yīng)院校出題風(fēng)格,輸出知識。
我的論文閱讀方法如下:首先是跟隨禿頭所發(fā)的論文帶讀,整理論文的中的前沿名詞解釋與分析框架以及積累評論的語料,將其整理為一個(gè)單獨(dú)的word:
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其次會在知網(wǎng)中搜索浙傳研究生導(dǎo)師以及研究生的論文進(jìn)行查看,了解院校的研究內(nèi)容,例如青年研究以及國際傳播等,進(jìn)行案例以及相關(guān)答題框架與知識的積累,以培養(yǎng)自己的答題思維并做相關(guān)題目的預(yù)測。
三、第三階段:專題框架的搭建以及題目的練習(xí)(重中之中)(9月-11月)
我們所有的知識輸入與積累本質(zhì)上是為了答題輸出,在這里我將題目的練習(xí)分為簡答論述與實(shí)務(wù)練習(xí)。
1、簡答與論述的練習(xí)
在這一階段,我主要跟隨著禿頭所的答題班進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,同時(shí)著重進(jìn)行專題框架的搭建。整體來說,這一階段對我的提升是非常明顯的。
禿頭所的答題課程給我的最大幫助在于,它把原本比較零散的知識進(jìn)行了模塊化整合。比如將內(nèi)容清晰地劃分為智能技術(shù)、國際傳播、文化傳播、主流媒體變革等幾個(gè)專題,每個(gè)模塊不僅有理論梳理,還配合了大量前沿案例。
這種“理論+案例”的結(jié)構(gòu),讓我在理解的同時(shí),也逐漸建立起答題時(shí)可以直接調(diào)用的素材庫。由于每節(jié)課的信息量都比較大,我在課后都會進(jìn)行一次“二次整理”。按照不同專題去搭建屬于自己的知識框架,把課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為更適合自己記憶和輸出的結(jié)構(gòu)筆記,同時(shí)補(bǔ)充答題要點(diǎn)和案例積累。再通過反復(fù)鞏固,讓這些內(nèi)容真正變成“自己能用”的知識,而不是停留在聽過的層面。
這一過程對我最大的改變在于答題能力的提升。從最開始拿到一道題需要思考很久、甚至不知道從哪里下手,到后期基本可以在十幾分鐘內(nèi)快速梳理思路、完成一套結(jié)構(gòu)清晰的答案,我明顯感受到自己的進(jìn)步。甚至在臨近考試的時(shí)候,我主要背的也是這些專題框架,而它們基本可以覆蓋大多數(shù)題型,這也讓我在考場上更有底氣。
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2、實(shí)務(wù)的練習(xí)
實(shí)務(wù)的練習(xí)其實(shí)要從很早就開始,但我也放在這題目輸出這一塊一起講。
實(shí)務(wù)主要包括策劃題、新聞評論、新媒體寫作與消息改寫以及研究設(shè)計(jì)。浙傳主要考前三個(gè),而評論是每年必考的,所以我大概從六月左右開始練習(xí)評論,在跟隨實(shí)務(wù)課的練習(xí)之外,還會搜索其他機(jī)構(gòu)的公益評論的練習(xí),提升自己練習(xí)頻率,保持評論的手感,因?yàn)樵u論分?jǐn)?shù)占比較大,后期大概是兩三天要寫一篇新聞評論,看一些優(yōu)秀案例以及批改不斷積累觀點(diǎn)與案例,此外還可以看“浙江宣傳”“紅辣椒評論”等推文不斷積累語料。
新媒體寫作和消息改寫這一部分,我主要是跟著禿頭所的課程進(jìn)行練習(xí),整體難度相對較低,只要按照規(guī)范多練幾次,基本都可以掌握套路。
至于策劃題,我的理解是它更偏向“有框架的輸出”。前期可以先理解基本結(jié)構(gòu),后期則需要通過反復(fù)背誦和練習(xí),把這些答題框架內(nèi)化為自己的東西。臨近考試時(shí),我會有意識地進(jìn)行整套策劃題的訓(xùn)練,既保證答題思路清晰,也保持寫作手感。
整體來說,實(shí)務(wù)部分并不是單純靠“背”,而是需要通過持續(xù)的練習(xí)來形成穩(wěn)定的輸出能力。只要練習(xí)頻率足夠、方法得當(dāng),是可以在后期實(shí)現(xiàn)比較明顯提升的。
四、第四階段:計(jì)時(shí)模考“脫敏訓(xùn)練”(12月)
在完成基礎(chǔ)知識積累和專題訓(xùn)練之后,接下來非常重要的一步就是通過計(jì)時(shí)模考來檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果,并不斷優(yōu)化答題節(jié)奏。我一般會按照“題目分值=答題時(shí)間”的原則進(jìn)行模擬,加快自己的輸出速度。
因?yàn)樵谡嬲目荚囍校軌蛲暾麑懲暝嚲硎亲罨镜囊螅诖嘶A(chǔ)上,更重要的是在有限時(shí)間內(nèi)兼顧輸出質(zhì)量與輸出速度。這里重要的是清晰的答題框架與觀點(diǎn)以及說服性的案例而不是字?jǐn)?shù)的多少,因此這需要我們都過后期的模擬不斷把我自己的時(shí)間分配節(jié)奏與輸出方式。這里我一般每周會用周六一整天進(jìn)行334與440的完整記時(shí)模擬,在考試前我大概模擬練習(xí)四次左右,了解自己的時(shí)間分配的缺陷。
此外,模考過程中也可以結(jié)合各機(jī)構(gòu)的押題卷進(jìn)行練習(xí),同時(shí)分析院校的出題風(fēng)格,去體會命題的側(cè)重點(diǎn),從而在一定程度上提高答題的針對性。最后,還需要注意一些容易被忽視的細(xì)節(jié),比如字跡是否清晰、卷面排版是否整潔,這些都會在一定程度上影響閱卷老師的觀感。
公共課備考
英語:
英語的準(zhǔn)備我從備考初期就開始了,整體思路是“單詞打基礎(chǔ) + 真題提能力 + 作文后期強(qiáng)化”。
首先是單詞部分,我主要使用“不背單詞”APP進(jìn)行背誦,每天大概安排一小時(shí)左右,整個(gè)備考周期下來大約過了三遍。即使到了后期,我也一直保持單詞的輸入,沒有中斷,因?yàn)樵~匯量是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
在客觀題方面,我主要是以歷年真題為核心,大概整體做了兩遍。從6月開始,我基本保持“一天一篇閱讀或完型”的節(jié)奏,前期更注重精讀和理解,后期則逐漸提高做題速度。同時(shí)我也會適當(dāng)看一些閱讀解析課程,學(xué)習(xí)做題方法和思路,當(dāng)時(shí)主要在B站跟著monkey老師和頡斌斌老師進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。
作文部分,主要是自己整理模板。我會參考一些公眾號資源(如“Fiona的英語美食”),在此基礎(chǔ)上整理出一套適合自己的寫作模板。大概從10月份開始進(jìn)行作文練習(xí),11月進(jìn)入強(qiáng)化階段,基本保持“一天一篇小作文 + 一天一篇大作文”的節(jié)奏,通過不斷練習(xí)來提升熟練度和表達(dá)流暢度。 在沖刺階段,我也開始進(jìn)行英語的計(jì)時(shí)模擬,大約在11月中旬啟動,考前完成了4次左右的完整模擬。這里需要特別注意,建議預(yù)留最近幾套英語二真題,用于臨近考試時(shí)進(jìn)行模擬,以適應(yīng)真實(shí)考試時(shí)的陌生感和緊張狀態(tài)。 整體來看,我沒有額外報(bào)英語班,主要依靠已有基礎(chǔ)和真題訓(xùn)練進(jìn)行提升。英語更像是一門“長期積累型”科目,只要節(jié)奏穩(wěn)定、方法得當(dāng),是可以逐步提高的。
政治:
政治我大約從6月份開始系統(tǒng)學(xué)習(xí),前期我主要是跟著徐濤老師的課程,搭配《核心考案》和《優(yōu)題庫》進(jìn)行基礎(chǔ)知識的理解。這一階段的重點(diǎn)是建立整體框架,而不是死記細(xì)節(jié)。
在鞏固階段,我主要通過刷肖秀榮1000題來加深理解。進(jìn)入9月份之后,市面上很多老師(如腿姐、米鵬、曲藝等)會陸續(xù)推出選擇題練習(xí),我會適當(dāng)選擇一些進(jìn)行訓(xùn)練,通過題海戰(zhàn)術(shù)彌補(bǔ)知識漏洞、提高做題熟練度。 到了10月份,我開始使用腿姐的背誦手冊進(jìn)行系統(tǒng)背誦,每天大約安排一小時(shí)左右,用于查缺補(bǔ)漏和強(qiáng)化記憶。
主觀題部分,我大約從10月份開始準(zhǔn)備,主要是以模板背誦為主。我當(dāng)時(shí)結(jié)合了曲藝?yán)蠋煹摹半S身背”以及肖四的大題進(jìn)行整理和記憶,同時(shí)也會進(jìn)行簡單的答題練習(xí),逐漸熟悉答題結(jié)構(gòu)。
進(jìn)入沖刺階段后,我開始進(jìn)行整套政治試卷的計(jì)時(shí)訓(xùn)練,大致保持“一天一套”的節(jié)奏,把市面上主流的考前模擬題基本都過了一遍。同時(shí)我會準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,專門記錄易混淆或反復(fù)出錯(cuò)的知識點(diǎn),方便后期集中復(fù)習(xí)。 整體來說,政治是一門“短期提分明顯”的科目,只要前期理解到位,中后期通過刷題和背誦不斷強(qiáng)化,是可以取得不錯(cuò)成績的。
小結(jié):回頭看這一年,好像也沒有什么特別驚心動魄的瞬間,不過是無數(shù)個(gè)普通的日子疊加在一起:背不下來的理論、寫不順的答案、反復(fù)推翻又重來的框架,還有那些一邊懷疑自己、一邊又不敢停下的時(shí)刻。
考研沒有所謂的“頓悟時(shí)刻”,更多的是在重復(fù)里慢慢變得熟練,在崩潰里一點(diǎn)點(diǎn)接近答案。很多時(shí)候你會覺得自己沒有進(jìn)步,但其實(shí)所有看似微不足道的堅(jiān)持,都會在某一個(gè)時(shí)刻悄悄回到你身上。 如果現(xiàn)在的你也正走在這條路上,可能焦慮、可能迷茫,但請?jiān)俣嘟o自己一點(diǎn)時(shí)間。結(jié)果也許不會立刻出現(xiàn),但方向是可以被一點(diǎn)點(diǎn)走出來的。 你不需要一開始就很厲害,只要沒有停下,就已經(jīng)在變好了。
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