“電競青年說”首站啟幕 以校企對談開啟高校電競健康共建

4月16日，高校電競分享活動“電競青年說”首站在上海溫哥華電影學院舉行。作為2026全國高校健康電競系列活動的重要組成部分，“電競青年說·上海溫哥華電影學院站”由中國音像與數字出版協會電子競技工作委員會、上海市靜安區文化和旅游局聯合主辦，《電子競技》雜志、上海北方企業（集團）有限公司、上海網映文化傳播股份有限公司承辦，上海市網絡游戲行業協會、上海市電子競技運動協會、上海溫哥華電影學院給予支持。

“電競青年說·上海溫哥華電影學院站”對談以三個不同的視角切入，圍繞高校電競健康發展的主題，邀請高校學者與電競從業者進行對話。對談通過嘉賓們的自身經歷與親身感觸，將高校學子在電競行業的可發展成長路徑帶入大學校園。

活動現場，嘉賓們在對談主持人《電子競技》雜志主編石翔的引導下侃侃而談，分享誠摯懇切；觀眾席上師生齊聚，全程專注聆聽。同時，三場對談均設置了面向現場觀眾的提問互動環節，同學們提出日常觀看電競比賽與學習電競產業相關知識時的困惑，嘉賓們與同學們面對面交流、實打實回應，現場氣氛熱烈。

第一場對談以“高校健康電競聯席會，為何此刻需要？——從產業視角看高校電競生態”為主題，邀請上海體育大學原體育新聞傳播與外語學院院長、傳媒與藝術學院院長杜友君與騰競體育副總裁馮驍展開交流，聚焦高校電競發展的現實痛點與聯席機制的產業價值。

嘉賓們一致認為，當前高校電競的發展有兩個主要矛盾，一是社會認知與產業生態的偏差，二是高校培養與產業需求的錯位。圍繞這些問題，二人提出應以聯席機制為橋梁，以校企合作為抓手，在課程共建、實踐共育、標準共研等方面形成合力，把“健康電競”理念真正落到育人全過程、貫通產業全鏈條。對談中還提到，“育人”應成為高校電競發展的核心命題之一，學生們應該在理性參與電競的同時提升綜合素養、職業能力與責任意識，推動高校電競從興趣參與走向能力培養、從活動組織走向人才培養。

（從左至右依次為《電子競技》雜志主編石翔，上海體育大學原體育新聞傳播與外語學院院長、傳媒與藝術學院院長杜友君，騰競體育副總裁馮驍）

第二場對談圍繞“從校園到賽場——電競職業人的成長之路”展開，邀請復旦大學網絡空間國際治理研究基地副研究員胡馮彬與無畏契約電競賽事主持一意，從個體經歷與學術研究兩個層面回應廣大高校學子針對電競行業職業發展的困惑。

一意結合自身從校園邁入行業的真實經歷，分享了熱愛如何轉化為行動、嘗試如何積累為能力、實踐如何沉淀為自信；胡馮彬則從研究者視角指出，電競已是一條高度工業化、系統化、跨學科的產業鏈條，值得高校以更專業、更理性的方式持續進入。嘉賓們認為，真正的職業成長不僅需要熱愛，還需要知識遷移與長期積累，高校更應該幫助學生建立更完整的行業認知和培養更扎實的綜合能力。

（從左至右依次為《電子競技》雜志主編石翔，無畏契約電競賽事主持一意，復旦大學網絡空間國際治理研究基地副研究員胡馮彬）

第三場對談以“被看見的電競——從游戲敘事到賽事表達，高校電競如何建立自己的內容語言”為主題，邀請上海師范大學影視傳媒學院副教授杜梁與全國高校健康電競系列活動校園推薦官、騰競體育官方主持、LPL官方主持人夏安，將討論拓展到內容生產與社會傳播層面。

夏安結合主持、采訪、翻譯等工作經驗指出，電競表達的核心在于“講故事”；杜梁則從戲劇和電影理論出發，提出電競與文藝作品在敘事邏輯上的共通性，強調電競內容不應停留于單一的“逆襲奪冠”敘事，而應走向更完整的人物成長敘事。圍繞“高校電競如何建立自己的內容語言”這一議題，嘉賓一致認為，高校不僅要學會“辦比賽”，更要學會“講比賽”，培養能夠理解行業、表達行業、傳播行業的新型人才。

（從左至右依次為《電子競技》雜志主編石翔，全國高校健康電競系列活動校園推薦官、騰競體育官方主持、LPL官方主持人夏安，上海師范大學影視傳媒學院副教授杜梁）

從“聯席會為何需要”到“職業如何成長”，從“內容怎樣表達”到“高校如何育人”，三場對談層層遞進、相互呼應，勾勒出高校電競從機制建設到人才培養、從行業認知到社會傳播的完整圖景。作為全國高校健康電競系列活動首站，“電競青年說·上海溫哥華電影學院站”以扎實的議題設置、鮮活的現場交流和熱烈的青年回應，展現了高校電競向健康化、規范化、體系化邁進的現實藍圖。活動留下的更是一種愈發清晰的共識：讓電競在校園里被正確理解、被理性參與、被健康引導，讓更多青年在其中拓寬視野、錘煉能力、激發熱愛、堅定夢想。

后續，“電競青年說”還將帶著更多不同主題和視角、邀請更多學者與從業者走入更多城市和高校，帶著美好愿景與專業實踐連接校園與產業，讓青年在對話中開闊思路，在交流中行穩致遠，在實踐中提升素養。

期待這些發生在校園里的對話產生更多回響，為高校電競的健康長遠發展匯聚更多共識、沉淀更多經驗、拓展更多維度，為推動青年電競人才全面成長，促進中國電競高質量發展貢獻更多智慧與力量。