鄭州醫藥職院“多元統一”課程思政教改項目順利結項

近日，由鄭州醫藥健康職業學院牽頭承擔的河南省教育廳教學研究改革與實踐項目《藥學類專業課程融入思政元素的多元統一銜接模式研究》順利通過專家評審，圓滿完成結項。該項目緊密圍繞“立德樹人”根本任務，精準對接國家關于職業教育高質量發展與課程思政體系建設的戰略部署，歷經系統研究與實踐探索，成功構建了一套特色鮮明、成效顯著、可復制推廣的“多元統一”課程思政育人模式，為全省乃至全國高職院校藥學類專業深化教育教學改革、落實“三全育人”提供了高質量的“鄭醫”方案與實踐范例。

該項目以貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》和《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》的戰略部署為根本遵循，緊扣立德樹人這一教育根本問題，依托省教育廳教改項目平臺，精準回應當前高職院校藥學類專業在思政元素挖掘系統性不足、融入方式生硬、育人體系碎片化等關鍵癥結。項目創新構建“多元融合”課程思政內容體系，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，整合愛國主義教育、岐黃中醫藥文化、藥學職業素養等核心思政元素，破解思政教育與專業教學“兩張皮”的結構性難題；建立“黨建+專業”雙融互促機制，通過教學方法創新與多維實踐落地，實現價值塑造、知識傳授與能力培養的有機統一；全面重構“根-土-魂”協同育人生態，深度挖掘紅色教育基地、制藥企業實踐、勞模精神及中醫藥傳承等資源，依托地域文化優勢厚植岐黃文化根脈，推動思政育人與專業技能培養形成同頻共振、雙向賦能的育人格局。

經系統性研究與實踐檢驗，項目取得了兼具理論創新價值與實踐應用效度的育人成果，實現了教師成長與學生發展的雙向突破。在學生層面，成果率先在鄭州醫藥健康職業學院藥學院落地實施，覆蓋1216名學生，后續輻射至省內多所兄弟院校，累計惠及近2400名藥學類專業學生。專項調研顯示，89%的學生高度認可課程思政融入模式，90%以上能夠主動參與課程學習，學生思政認同感、職業責任感與專業素養實現協同提升，多名學生榮獲省級“三好學生”、國家勵志獎學金等榮譽，多個班級獲評省級先進班集體，彰顯了價值引領與專業育人的深度融合成效。在教師層面，80%的專業課教師具備主動挖掘課程思政元素的意識，30%能夠實現思政與專業教學的有機融合，授課模式從“生硬植入”向“潤物無聲”的隱性教育轉變；課題組發表教研論文10篇，多名教師在各級教學技能競賽中獲獎、獲評“雙師型”教師，育人能力與教學創新水平實現系統性躍升。

目前，該項目成果已在鄭州醫藥健康職業學院藥學類專業實現全面推廣，構建起“專業課教師+思政教師+企業導師”三方協同的育人共同體，形成“課堂教學-實踐實訓-校園文化”三位一體的全時空育人格局，持續優化校內育人生態。同時，成果成功輻射至3所兄弟院校的8個相關專業，各院校反饋顯示該成果兼具操作性與融合深度，具備較強的推廣價值與示范效應。用人單位對學校藥學類畢業生的敬業精神、法治意識與職業素養給予高度評價，進一步提升了學校專業品牌影響力與社會美譽度。

鄭州醫藥健康職業學院將以此次教改項目圓滿結項為契機，持續深化課程思政理論研究與實踐探索，不斷完善“多元統一”育人模式，強化成果轉化與示范引領功能，切實為培養德技并修的高技能藥學人才筑牢思想根基、夯實育人保障，為服務區域醫藥健康產業高質量發展貢獻更大力量。