深化科研反哺教學(xué) 完善素養(yǎng)評價(jià)體系——吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)賦能高寒高鐵創(chuàng)新人才成長

聚焦高寒高鐵發(fā)展需求，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)堅(jiān)持“科研促教學(xué)、教學(xué)反哺科研”，完善創(chuàng)新人才素養(yǎng)評價(jià)體系，推動(dòng)創(chuàng)新能力精準(zhǔn)培育，讓培養(yǎng)的人才既懂技術(shù)、善創(chuàng)新，又能快速適應(yīng)極寒崗位需求，為我國高寒高鐵事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力。

學(xué)校將科研成果、技術(shù)創(chuàng)新全面融入人才培養(yǎng)全過程，依托相關(guān)課題，把高寒高鐵技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，修訂人才培養(yǎng)方案，開發(fā)適配高寒高鐵的數(shù)字化工作頁、微課等教學(xué)資源，重點(diǎn)融入極寒環(huán)境下動(dòng)車組運(yùn)維、智能檢測等特色內(nèi)容，解決教學(xué)與現(xiàn)場技術(shù)脫節(jié)問題。

同時(shí)，將科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與“高寒動(dòng)車組故障智能診斷系統(tǒng)”等項(xiàng)目，在課題攻關(guān)中掌握創(chuàng)新方法。近年來，學(xué)校開發(fā)多項(xiàng)教學(xué)產(chǎn)品，獲得發(fā)明專利27個(gè)、實(shí)用新型專利86個(gè)，近5年學(xué)生深度參與60余項(xiàng)科研項(xiàng)目，30%的畢業(yè)生在崗位技能比武中獲獎(jiǎng)。

為護(hù)航人才全面成長，學(xué)校打破傳統(tǒng)評價(jià)模式，構(gòu)建“路演匯報(bào)、五級賽制”的素養(yǎng)評價(jià)體系，聚焦思想政治、專業(yè)創(chuàng)新、實(shí)踐攻堅(jiān)、職業(yè)適應(yīng)四大維度設(shè)置“三創(chuàng)”考核觀測點(diǎn)。評價(jià)突出創(chuàng)新導(dǎo)向，將學(xué)生參與創(chuàng)新項(xiàng)目、獲得專利等納入核心指標(biāo)，權(quán)重不低于30%；強(qiáng)化過程性評價(jià)，結(jié)合多元主體全面考量學(xué)生表現(xiàn)。

該體系還融入高寒高鐵職業(yè)素養(yǎng)要求，培育學(xué)生“四鐵”特質(zhì)與極寒環(huán)境下的敬業(yè)精神。目前，學(xué)校畢業(yè)生入職后全部達(dá)到崗位最低要求，鐵道機(jī)車專業(yè)畢業(yè)生成長周期大幅縮短，就業(yè)對口率達(dá)88%以上，廣泛服務(wù)于各大鐵路單位，為高寒高鐵安全運(yùn)行提供有力人才保障。

吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué) 李善鋒