深耕大模型研究 產教融合結碩果

深耕大模型研究 產教融合結碩果

——人工智能與大模型產業學院“項目制”科研團隊寒假工作紀實（之一）

寒假期間，人工智能與大模型產業學院“項目制”科研團隊步履不停，在王科、嚴帥等骨干教師的帶領下，圍繞省部級西藏文旅大模型開發及西藏生態環境智能體等前沿課題持續深耕。團隊堅持“項目驅動、研教融合”的培養模式，在過去一年中取得了豐碩的學術成果，并形成了老帶新、傳幫帶的良好科研生態，展現了扎實的科研攻堅實力與協作精神。

聚焦前沿

科研成果量質齊升

自2025年初至2026年初的近一年時間里，團隊在“基于大語言模型的西藏文旅大模型開發”這一省部級課題上取得了重要突破。團隊聚焦大模型在垂直領域的應用痛點，聯合多方學術伙伴協同攻關，實現了多項關鍵技術突破。

在知識產權與高水平論文方面，團隊成果顯著：成功獲批發明專利1項，該專利提出的創新性大語言模型生成增強方法，通過邏輯推理驅動與知識圖譜信息載體相結合，有效解決了大模型在西藏旅游問答場景中普遍存在的幻覺問題，顯著提升了回答的準確性與可靠性。

此外，團隊在國際學術舞臺上同樣表現亮眼。由王科老師領銜、嚴帥老師指導，黃曉東作為研發主力完成的研究成果發表于EI國際會議，該研究針對西藏旅游知識圖譜構建中的數據動態性與語義復雜性問題，創新性地提出了結合混合沖突解決與自適應調用機制的圖譜更新框架，獲得了學術同行的認可。同時，由學生研發主力挑大梁的成果也接連發表于高水平SCI期刊：原浩然、黃艷玲、吳宇航三位同學共同完成的論文，提出利用因果推理與記憶增強技術，有效破解了傳統大模型在旅行規劃中個性化推薦能力不足的難題；劉子瑞、袁小凱同學作為主力完成的另一項研究，則創新地運用輕量微調技術，實現了text2cypher路徑的知識圖譜自適應構建，為相關領域的研究提供了新思路。

夯基壘臺

科研過程扎實有序

豐碩成果的背后，是團隊日復一日的扎實積淀與高效協作。寒假伊始，為提高成員科研素養，團隊負責人王科老師牽頭，嚴帥老師主導，組織開展了多場“科研技能系列培訓”。培訓內容化繁為簡，從科研工具實操到文獻檢索整理，將抽象的科研流程拆解為清晰可循的步驟，幫助成員快速入門與提升。

科研攻堅階段，“高密度研討”成為常態。無論是校內實驗室還是線上會議，嚴帥老師帶領核心成員黃曉東、原浩然等，圍繞研究框架梳理、技術路徑優化、論文細節打磨等環節反復推敲。從模塊邏輯到實驗設計，復雜問題被逐一拆解。團隊內部形成了“分工明確、協作無間”的良好氛圍：嚴帥老師全程跟蹤、精準指導；黃艷玲、黃曉東、吳宇航等同學各司其職，在數據采集、模型調試、論文撰寫等環節緊密配合。遇到實驗瓶頸時，大家共同查閱文獻、反復論證；取得進展時，及時分享經驗、總結優化，在攻克難題的過程中錘煉了科研技能與團隊協作能力。

育人為本

科研新秀初露崢嶸

項目制培養模式不僅產出了高質量的科研成果，更成為學生成長成才的“加速器”。成員黃艷玲同學表示，項目制為她推開了“從理論到實踐”的大門?！拔覍W會了把模糊想法落地的‘方法論’——先拆解真實痛點，再匹配技術路徑。更重要的是，我懂得了‘嚴謹’不是空話，小到數據標注格式，大到實驗邏輯閉環，每處細節都是成果的根基?！秉S曉東同學則回顧了從最初對AI認知模糊，到如今能獨立完成小型項目流程的蛻變：“困惑是常態，但突破困惑的每一步，都是最堅實的成長。如今我不再迷茫，探索之路就在每一次嘗試與突破的腳下?！眳怯詈酵瑢W同樣感慨頗深：“通過這次完整的科研流程，我更加清楚科研不是‘一次就對’，而是不斷試錯和迭代的過程。項目制讓我在真實問題中提升了工程能力和科研思維?！?/p>

目前，隨著西藏文旅項目的深入推進，團隊已開啟了新的省部級課題“西藏生態環境智能體開發”的研發工作，多篇科研論文正在緊鑼密鼓地推進中，以蘭梅同學為代表的新一批成員也已加入團隊，科研薪火，生生不息。未來，人工智能與大模型產業學院將繼續深化項目制人才培養模式改革，激勵更多學子在科研創新道路上勇攀高峰。

計軟學院 嚴帥