慈利縣第一完全小學(xué)3000多名學(xué)生在實(shí)踐中提升自理能力

（黃岳云 楊超）11月28日，慈利縣第一完全小學(xué)3000多名學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的陪同下，來(lái)到琵琶花海開(kāi)展“踏秋入花海童趣覓自然”校外實(shí)踐活動(dòng)，孩子們徜徉在金黃色的銀杏長(zhǎng)廊下或賞秋親近自然，或化身小廚師制作美食，亦或在豐富的勞動(dòng)實(shí)踐中鍛煉能力，自然課堂里獲成長(zhǎng)。

一、二、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了絢爛的秋日花海。孩子們行走在金黃色的銀杏長(zhǎng)廊，仿佛置身于色彩的童話王國(guó)，用好奇的雙眼尋找秋天的蹤跡。“老師，這片葉子是紅色的！”“這朵花好像一只蝴蝶！”歡聲笑語(yǔ)在花田間回蕩。各班級(jí)還組織了樹(shù)葉貼畫(huà)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及賞秋詩(shī)詞會(huì)等特色活動(dòng)，讓孩子們?cè)谥苯痈兄⒂H身體驗(yàn)中，感受大自然的魅力與奇妙，激發(fā)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)與探索欲。這堂生動(dòng)的“自然美學(xué)課”，在孩子們幼小的心靈中播下了美的種子。

“原來(lái)要做好燒烤有這么多工序和訣竅啊！”、“來(lái)！嘗嘗我的拿手菜！”三、五年級(jí)的學(xué)生則化身“小廚師”，比拼廚藝顯身手。 “小廚師們”小心翼翼地翻轉(zhuǎn)著食物，交流著“火候秘籍”，在協(xié)作中體會(huì)著美食制作的樂(lè)趣。五年級(jí)的“野炊廚神爭(zhēng)霸賽”更具挑戰(zhàn)性，從前期自主規(guī)劃菜單、準(zhǔn)備食材，到現(xiàn)場(chǎng)洗切烹煮，全由學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作完成。灶膛里跳動(dòng)的火苗，鍋里升騰的蒸汽，與孩子們忙碌的身影交織在一起，當(dāng)一道道菜肴端上“餐桌”，品嘗著自己親手創(chuàng)造的美味，學(xué)生們的臉上洋溢著無(wú)比的成就感與自豪。

四年級(jí)的同學(xué)則深入地頭，分組參與了挖涼薯、拔蘿卜、剝黃豆等農(nóng)事勞作，起初的新鮮感很快被“汗滴禾下土”的體驗(yàn)所取代，當(dāng)他們用力拔出一個(gè)大紅蘿卜，或挖出一串飽滿的涼薯時(shí)，瞬間的喜悅與興奮溢于言表，學(xué)生們深刻感受到了農(nóng)耕的辛勞與收獲的快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的價(jià)值與糧食的來(lái)之不易。

據(jù)悉，慈利縣第一完全小學(xué)構(gòu)建了“獨(dú)立自理”“服務(wù)集體”“勞動(dòng)實(shí)踐”勞動(dòng)課程體系，從學(xué)會(huì)系鞋帶、掃好地、做家務(wù)、種植蔬菜等小事入手開(kāi)展勞動(dòng)教育，此次實(shí)踐活動(dòng)是該校推行勞動(dòng)實(shí)踐課程成效的一次生動(dòng)展示，讓學(xué)生們擁抱自然，愉悅身心，更將勞動(dòng)教育融入真實(shí)情境，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中提升自理能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。