校地聯(lián)動(dòng)護(hù)心靈 共育青春向陽(yáng)花

為切實(shí)關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng)，筑牢青少年心理健康防線，近日，淮安生態(tài)文旅區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱 “關(guān)工委”）攜手江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱 “食品學(xué)院”）關(guān)工委，共同走進(jìn)第四開明中學(xué)，開展了一場(chǎng)主題鮮明、內(nèi)容豐富的青少年心理健康教育聯(lián)合活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，朱禮朝校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政團(tuán)隊(duì)在校門口熱情迎接區(qū)關(guān)工委及食品學(xué)院關(guān)工委的各位領(lǐng)導(dǎo)與教師代表。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兩單位的到來(lái)表示熱烈歡迎，向他們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校近年來(lái)在青少年心理健康教育方面的工作舉措、取得的成效以及當(dāng)前面臨的實(shí)際需求，表達(dá)了對(duì)此次聯(lián)合活動(dòng)的殷切期待，希望通過(guò)校地資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生心理健康成長(zhǎng)搭建更廣闊的平臺(tái)。

隨后，雙方人員移步學(xué)校會(huì)議室開展深度交流。關(guān)工委顧紅紅副主任強(qiáng)調(diào)了青少年心理健康教育在新時(shí)代關(guān)心下一代工作中的重要性，尤其是要針對(duì)我校學(xué)生的成長(zhǎng)痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。食品學(xué)院關(guān)工委秘書長(zhǎng)任斌則表示將充分發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)，為地方青少年心理健康教育提供有力支持。

交流結(jié)束后，心理健康教育送課環(huán)節(jié)正式拉開帷幕。食品學(xué)院的專業(yè)心理健康教師走進(jìn)課堂，以“掌握情緒密碼”為主題，通過(guò)趣味互動(dòng)游戲、真實(shí)案例分析、情景模擬體驗(yàn)等多種形式，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)鮮活的心理健康課。課堂上，教師圍繞青春期情緒管理、人際交往技巧、壓力疏導(dǎo)方法等核心內(nèi)容，用通俗易懂的語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自身心理狀態(tài)，教會(huì)大家如何通過(guò)積極的方式應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑與挑戰(zhàn)。同學(xué)們積極參與互動(dòng)，主動(dòng)分享自己的想法與感受，課堂氛圍輕松活躍，收獲滿滿。

課后，食品學(xué)院的心理健康教師與我校心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行了一對(duì)一交流指導(dǎo)。針對(duì)日常教學(xué)中遇到的心理健康教育難題，給出了具體的解決方案和指導(dǎo)建議，為學(xué)校后續(xù)心理健康教育工作的開展提供了有力的專業(yè)支撐。

此次聯(lián)合活動(dòng)的成功開展，是淮安生態(tài)文旅區(qū)關(guān)工委、江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)工委與第四開明中學(xué)深化校地合作、共促青少年健康成長(zhǎng)的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)依托校地合作平臺(tái)，充分借鑒吸收優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷創(chuàng)新心理健康教育方式方法，進(jìn)一步完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，為青少年?duì)I造健康、快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，助力每一位學(xué)子向陽(yáng)而生、逐夢(mèng)前行。

（四開宣）