初高銜接，那些你知道或不知道的事

大家好，我是專(zhuān)注家庭教育和心理健康的怦然。

一到6月，看不見(jiàn)的硝煙便悄然打響，除卻高考，還有一個(gè)比高考更難逾越的坎——中考，特別是重點(diǎn)高中的競(jìng)爭(zhēng)，簡(jiǎn)直是分分鐘殺人于無(wú)形。

為此焦慮的不是老師，不是娃，而是家長(zhǎng)。今天分享的內(nèi)容，可能在有些人看來(lái)是比較老套的，也沒(méi)有什么干貨。只是我作為一個(gè)過(guò)來(lái)人給各位親愛(ài)的們一點(diǎn)小小的建議：初中和高中的銜接應(yīng)該怎么去做。

01

心理建設(shè)

應(yīng)該說(shuō)比較老套，大家都知道就是要做好心理準(zhǔn)備嘛，確實(shí)是這個(gè)樣子。

在進(jìn)入高中之前，特別是這個(gè)暑假，我們作為媽媽要給孩子做好心理建設(shè)，要明確TA的身份：“你已經(jīng)是高中生了。”這一點(diǎn)我覺(jué)得非常重要。

為什么這么說(shuō)，其實(shí)很多孩子進(jìn)入高中后成績(jī)會(huì)發(fā)生變化，說(shuō)成績(jī)有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很俗套，或很鄙視，但是我覺(jué)得在高中階段的學(xué)習(xí)，如果不說(shuō)成績(jī)我覺(jué)得好假。因?yàn)楦咧械慕逃皇橇x務(wù)教育，我們要培養(yǎng)的是要怎么樣考進(jìn)名校的學(xué)生，而不是僅僅完成教學(xué)任務(wù)的孩子。

1、初中和高中的區(qū)別：

可能有的人覺(jué)得初中和高中其實(shí)也沒(méi)有什么區(qū)別啊，但是這個(gè)是我們想當(dāng)然的以為的。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為反正我把孩子送到學(xué)校里了，你老師就得負(fù)責(zé)任，才不管是初中還是高中。但是我想說(shuō)的是，小學(xué)和初中都是義務(wù)教育，而高中則是擇優(yōu)教育。這點(diǎn)我相信大家都明白，餓就是說(shuō)在高中，并不會(huì)像初中或者小學(xué)那樣，老師趕著孩子去學(xué)習(xí)。

所以我們作為家長(zhǎng)首先要檢查孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十四歲之前的孩子真正自主的去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)的，其實(shí)從我們的教育學(xué)上來(lái)說(shuō)是不太可能的。當(dāng)然這說(shuō)是大多數(shù)的情況，不包括那些少數(shù)自動(dòng)學(xué)習(xí)，很愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。

檢查好了孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是否具有后，我們就要引導(dǎo)孩子去學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

小學(xué)的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)的主要是一些背誦，就是只需識(shí)記，是死記硬背，會(huì)告訴孩子概念，而不會(huì)告訴孩子為什么是這個(gè)概念。

初中的時(shí)候，有些老師可能會(huì)引導(dǎo)孩子去思考為什么，但是有些學(xué)校的老師就不一定了。所以你的孩子遇到一個(gè)好的老師，真的是非常重要。

那么如果說(shuō)在這之前孩子沒(méi)有這種獨(dú)立思考的能力，我現(xiàn)在要怎么辦呢？答案很簡(jiǎn)單，你跟他一起去做這個(gè)事情，因?yàn)槲矣X(jué)得作為媽媽?zhuān)愀冻隽硕嗌伲愕暮⒆泳蜁?huì)收獲多少。

我們可以安排孩子做一些他自己的事情。比如說(shuō)，想做一些獨(dú)立的選擇，到超市里面去，你告訴孩子只能買(mǎi)一樣?xùn)|西或者兩樣?xùn)|西。那么就讓他去想：“我到底最想要的是什么呢？”多幾次，他就學(xué)會(huì)去選擇了，其實(shí)也就學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。

2、幫助孩子自主學(xué)習(xí)。

怎么樣去幫助呢？我個(gè)人覺(jué)得：這個(gè)假期也別玩兒的太嗨了。

很多家長(zhǎng)心疼孩子，這點(diǎn)上我們非常理解。都覺(jué)得孩子為了備戰(zhàn)中考，太辛苦了。現(xiàn)在中考要進(jìn)入一個(gè)好的高中，也是非常難的。署假兩個(gè)多月，我個(gè)人建議還是要給孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。如果條件允許的話(huà)，讓孩子去上上那種比較好的老師的銜接班，然后對(duì)他進(jìn)入高中之后會(huì)有很大的幫助。

高中老師的教學(xué)是很快的。這個(gè)很快是怎么說(shuō)呢，就是說(shuō)他不會(huì)像初中那樣或者小學(xué)那樣問(wèn)你“你聽(tīng)懂了沒(méi)有啊？”“沒(méi)聽(tīng)懂我們?cè)賮?lái)一遍呢”，真的就不會(huì)這樣子。而是可能如果他看到班上大多數(shù)的人都懂了的話(huà)，那么少數(shù)人你就只好自己下來(lái)去問(wèn)。如果你不去問(wèn)老師的話(huà)，那么你就算是欠上債了，所以說(shuō)在這點(diǎn)上必須要幫助孩子去主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

還有一個(gè)大家都知道的秘密，對(duì)于班上那些所謂的學(xué)困生而言的。很多時(shí)候我們會(huì)對(duì)于這些一而再再而三的干擾紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我們剛剛開(kāi)始還是會(huì)跟他做工作，然后給家長(zhǎng)做工作。如果說(shuō)你家長(zhǎng)也不支持，然后那個(gè)孩子也沒(méi)改變，反而一副拽拽的，然后怎么怎么地，那么我們一般來(lái)說(shuō)就最后可能就不會(huì)花太多時(shí)間和精力在他身上了。但是呢，我相信我們育兒網(wǎng)的孩子不會(huì)是這一類(lèi)的。

我之所以提到這一點(diǎn)，就是想要告訴大家，做好心理建設(shè)，因?yàn)楦咧姓娴臅?huì)遇到這種情況。高中學(xué)習(xí)是每個(gè)月考試或者每周也有可能考試。如果是私立，還會(huì)實(shí)行末位淘汰制，那么他們的這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更厲害，然后對(duì)孩子可能就更殘酷。

很多家長(zhǎng)都說(shuō)要給孩子快樂(lè)的童年，快樂(lè)的少年，其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)真的不是一件快樂(lè)的事情。除非你真正的可以花最少的時(shí)間，最高效的去學(xué)習(xí)。不然的話(huà)學(xué)習(xí)真的是一件很苦的事情。

所以一定要教會(huì)孩子去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)上非常重要。

02

作為家長(zhǎng)要怎么幫助孩子呢

首先自己不要焦慮，因?yàn)槟憬箲]，孩子更著急。

不管你孩子現(xiàn)在情況如何，你不要說(shuō)：“哎呀，你現(xiàn)在已經(jīng)高中了，你得怎么怎么地。”真的，我覺(jué)得首先你自己不要焦慮。因?yàn)槲蚁嘈藕⒆右灿兴倪@個(gè)節(jié)奏，對(duì)吧？

但是不焦慮并不等于我們不作為。除了我之前我說(shuō)的要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有條件的去上銜接班之外，還有一個(gè)很重要的事情，就是一定要幫助孩子去查查書(shū)單，就是讀書(shū)。

得語(yǔ)文得天下的時(shí)代真的是到來(lái)了，沒(méi)有很強(qiáng)的閱讀功底的話(huà)真的是會(huì)很痛苦。我們家長(zhǎng)怎么樣在這個(gè)暑假里面去檢查孩子的語(yǔ)文情況呢？

初中三年必讀的一個(gè)書(shū)單，雖然各地的教材不太一樣，但是要求應(yīng)該都差不多。其實(shí)我在網(wǎng)上綜合了一下的，然后給了大家的一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較好的書(shū)單吧。當(dāng)然喜歡閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，里面肯定很多書(shū)都已經(jīng)看過(guò)了。因?yàn)橄胂胗行┖枚鄷?shū)都已經(jīng)看過(guò)，當(dāng)然可能理解上肯定就不如這個(gè)初中生來(lái)的那么好。

幫助孩子一起查查，初中閱讀書(shū)單里的書(shū)有沒(méi)有看過(guò)，如果沒(méi)有，就這個(gè)暑假補(bǔ)充閱讀。

其實(shí)之前我沒(méi)想到要講這個(gè)內(nèi)容，但是前兩天我一個(gè)同學(xué)，他孩子就剛剛初中畢業(yè)，他就說(shuō)孩子主動(dòng)問(wèn)他要書(shū)，想看書(shū)了。因?yàn)楹⒆右郧安幌矚g看書(shū)，然后他也不知道買(mǎi)什么書(shū)給孩子看，于是他就問(wèn)我，我就覺(jué)得確實(shí)是這樣，先看一看初中應(yīng)該要讀的書(shū)，看孩子讀沒(méi)讀過(guò)，如果沒(méi)有，那就補(bǔ)上。

高中，有時(shí)候我們上課會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。我不知道其他老師哈。但是我上課我也不是說(shuō)引經(jīng)據(jù)典，但至少比如說(shuō)遇到一個(gè)相似的東西，我會(huì)舉一些例子，那如果說(shuō)你沒(méi)有大量的閱讀的話(huà)，你可能就跟不上。《紅樓夢(mèng)》里面哪個(gè)角色說(shuō)了什么話(huà)啊，為什么《西游記》里面孫悟空總是會(huì)怎樣呀。如果你答不出來(lái)，一臉矒，那么讓老師真的覺(jué)得沒(méi)辦法講下去，對(duì)吧？

03

第一學(xué)期引導(dǎo)

這是我今天分享的最后一個(gè)主題，也是最重要的一個(gè)主題——第一學(xué)期的指導(dǎo)。

其實(shí)在做好前面的心理建設(shè)的時(shí)候，孩子可能都覺(jué)得我們已經(jīng)完全做好了心理準(zhǔn)備去迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)了，迎接這個(gè)新的這個(gè)學(xué)校了。但是可能真正的坐到了高中的教室里，會(huì)發(fā)現(xiàn)和想象的不太一樣。

首先什么不一樣呢？就是頻繁的考試，超多的作業(yè)或練習(xí)。

可能很多家長(zhǎng)會(huì)心疼孩子，在這點(diǎn)上，其實(shí)我做為一個(gè)在一線(xiàn)已經(jīng)工作了十五年老師而言，其實(shí)我更心疼我們的老師。因?yàn)槲覀円灿懈呖嫉膲毫Γ臀覀€(gè)人而言，我做這個(gè)工作，我只是覺(jué)得我既然坐在這個(gè)位置上，就不要誤人子弟。

在學(xué)校，我們老師和孩子是一樣的，特別是那個(gè)班主任，每天六點(diǎn)半起床，每天晚上是四節(jié)晚自習(xí)十點(diǎn)半下課。然后查完寢的話(huà)一般要十一二點(diǎn)才睡。孩子呢，也是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也別擔(dān)心把孩子弄成傻子了，其實(shí)孩子的能力真的是超乎我們的想象。

那么為什么說(shuō)首先要面對(duì)這些作業(yè)呢？這么多作業(yè)，家長(zhǎng)怎么辦呢？孩子肯定是一時(shí)半會(huì)兒適應(yīng)不過(guò)來(lái)的。這個(gè)時(shí)候，如果說(shuō)孩子還是天天回家，就是我們說(shuō)的走讀生，那么你一定要鼓勵(lì)TA。就說(shuō)：“這是很正常的，不付出就不會(huì)有收獲啊。”等等。

如果說(shuō)是一周或者一個(gè)月才回一次家的孩子的話(huà)，平時(shí)就多給他打電話(huà)鼓勵(lì)他。或者說(shuō)有時(shí)間就去看他，有這種心理上的陪伴，她會(huì)覺(jué)得，“我有媽媽陪著”，“我有爸爸陪著我”，“有家人支持我”。然后慢慢適應(yīng)了，各科的作業(yè)量，真的會(huì)很多，因?yàn)橐莆盏闹R(shí)量也會(huì)很多。

在這個(gè)情況之下，做為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要扯后腿，真的，千萬(wàn)不要說(shuō)；“哎呀，你們什么老師還布置那么多作業(yè)啊？反正你每天晚上這么晚都寫(xiě)不完。”我覺(jué)得到了高中，如果說(shuō)你都這樣給孩子說(shuō)的話(huà)，就相當(dāng)于在無(wú)形之中給他泄氣了。因?yàn)椴还芩锌伎嫉煤茫€是考得差，他進(jìn)入這個(gè)高中的環(huán)境之后，TA肯定都是特別有勁的，知道嗎？就是特別想要改變自己，因?yàn)槭畮讱q的孩子了，他已經(jīng)有了自己的判斷能力，他也不希望自己在班上最差，丟臉，對(duì)吧？他也有面子，知道嗎？

作業(yè)這個(gè)問(wèn)題就不要扯后腿，要做的就是安撫他、鼓勵(lì)TA,也不要就當(dāng)著他的面罵這個(gè)老師怎么這么變態(tài)，布置這么多作業(yè)，千萬(wàn)不要。

第二個(gè)就是考試成績(jī)，這個(gè)是很重要的。

我們都說(shuō)：“高考、高考就是高頻率的考試，烤焦了就好了。”這是我們自己調(diào)侃的，但是這也是事實(shí)。

在高中考試真的就像吃飯一樣，非常普遍。考試肯定會(huì)有幾家歡喜幾家愁，不可能有常勝將軍，這樣的孩子是很少的。

那么在這種情況之下怎么辦呢？那么如果你孩子考好了，請(qǐng)你真誠(chéng)地鼓勵(lì)她，但是不要用物質(zhì)。真的不要用物質(zhì)，不然他會(huì)覺(jué)得他是在為你學(xué)習(xí)。如果他考差了，那么就請(qǐng)你安慰TA。這個(gè)安慰就是說(shuō)你要告訴他一個(gè)現(xiàn)實(shí)，人外有人,天外有天，這是很正常的。然后幫助他一起找到差距。這點(diǎn)上，這種方法我適用于任何學(xué)校階段，并不是一定要在高中階段。然后做好他的這種心理防衛(wèi)，這才是最重要的。

最后一點(diǎn)不管他考得有多差，或者說(shuō)在學(xué)校里受了什么大的委屈，我覺(jué)得作為老師，我還是懇請(qǐng)?jiān)谧T位就為了你自己孩子好，真的，不要想到用紅包或者禮物去賄賂老師，每個(gè)學(xué)校、每個(gè)行業(yè)都肯定有這種情況，但是并不等于你這樣做之后，老師就會(huì)真的對(duì)你的孩子刮目相看。

給孩子保持那個(gè)順暢的溝通非常重要，高一的第一學(xué)期，孩子們的成績(jī)除了理科是新的內(nèi)容，大家的起點(diǎn)都是一樣。但是像語(yǔ)文、英語(yǔ)，這些都是長(zhǎng)線(xiàn)科目，真的就是在吃老本。

有些孩子會(huì)說(shuō)：“我在初中的時(shí)候要考一百分的或一百一的，怎么到了高中，我連格都及不了呢？”這就很正常，真的，因?yàn)楦咧芯褪遣灰粯恿?/p>

銜接，不僅是知識(shí)上的，而知識(shí)上銜接，可能我們現(xiàn)在真的也幫不上忙了。那么，我們能做的就是心理上的一個(gè)銜接，這點(diǎn)上我們還是能夠幫到的。我想說(shuō)的就是這些哈，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏谩?/p>

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