銅梁中學(xué)舉辦青年教師成長專題講座 傳承教育初心共筑育人使命

“教育興邦千秋業(yè)，桃李芬芳萬代春。”青年教師是教育事業(yè)的未來與希望，其成長對于教育的蓬勃發(fā)展意義深遠(yuǎn)。為助力青年教師成長，傳承教育初心，3月26日，銅梁中學(xué)特邀學(xué)校原副校長劉道恩開展“傳承教育初心踐行使命擔(dān)當(dāng)：一位教師的成長之路”專題講座。

銅梁中學(xué)黨委書記李奕奕，校長趙峰，黨委副書記周文強等領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席活動，百余名青年教師共聚一堂，開啟一場潤澤心靈的教育對話。

薪火相傳凝初心，教育情懷的深度對話

現(xiàn)場，學(xué)校黨委書記李奕奕深情回顧劉校長與學(xué)校的淵源，劉校長曾是學(xué)校副校長，是教育界的老前輩。在漫長教學(xué)生涯中，他扎根一線，積極推動教育改革創(chuàng)新。憑借出色的教育智慧與不懈努力，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長貢獻(xiàn)巨大，是全體教師學(xué)習(xí)的楷模。

李書記寄語青年教師，要以劉校長為榜樣，扎根教育，落實立德樹人，助力學(xué)校邁向高質(zhì)量發(fā)展之路。

匠心筑夢四十載，教育人生的多維啟迪

學(xué)校原副校長劉道恩結(jié)合自身從教數(shù)十年的豐富經(jīng)歷，為青年教師們送上成長“秘籍”，從六個方面生動詮釋了一名教師的成長之路。

激情燃燒，開啟教書歲月。劉校長回憶了初登講臺的青蔥歲月。盡管條件艱苦，但他以飽滿的熱情投入教學(xué)，用真誠打動學(xué)生。他提到：“教育是心與心的碰撞，唯有熱愛，才能點燃學(xué)生的求知之火。”這段經(jīng)歷讓青年教師深刻體會到教育事業(yè)的純粹與崇高。提升自我，尋求成長突破。劉校長強調(diào)，教師的成長離不開持續(xù)學(xué)習(xí)。他分享了自己利用業(yè)余時間攻讀教育學(xué)理論、觀摩名師課堂、參與教學(xué)競賽的經(jīng)歷，并鼓勵青年教師“在反思中進(jìn)步，在挑戰(zhàn)中突破”。

加快轉(zhuǎn)型，力爭成為合格高中教師。結(jié)合從初中到高中任教的轉(zhuǎn)型經(jīng)歷，劉校長分享高中育人案例，展現(xiàn)了“闖的精神”。他提到，面對新學(xué)段的學(xué)生，既要嚴(yán)抓學(xué)業(yè)，更要關(guān)注心理成長。他的故事讓在場教師感受到教育者的智慧與擔(dān)當(dāng)。開拓創(chuàng)新，走上新的崗位。在擔(dān)任學(xué)校管理職務(wù)后，劉校長推動教學(xué)改革，創(chuàng)新管理模式。他坦言：“角色轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任更重，但教育者的初心從未改變。”這一階段的心得為青年教師提供了職業(yè)發(fā)展的新視角。

有所作為，踐行立德樹人。劉校長通過德育案例闡釋了“立德樹人”的深層內(nèi)涵。他提出，教師應(yīng)“以德立身、以德施教”，在教學(xué)中滲透價值觀引導(dǎo)，培養(yǎng)有家國情懷的時代新人。即將退休，始終初心不改。劉校長用行動詮釋“老驥伏櫪，志在千里”。他動情地說：“教育是奉獻(xiàn)的事業(yè)，更是價值的延續(xù)。”這番話深深感染了在場教師，會場響起熱烈掌聲。

砥礪奮進(jìn)譜新篇：教育強國的銅中答卷

學(xué)校黨委副書記周文強作總結(jié)講話，他高度評價劉校長的講座“有溫度、有深度、有力量”，并號召青年教師以劉校長為標(biāo)桿，牢記“為黨育人、為國育才”使命。他希望全體青年教師傳承教育初心，以更加堅定的信念、更加飽滿的熱情投入教學(xué)工作，不斷提升教育教學(xué)水平，為培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量，在教育強國的偉大征程中書寫屬于自己的壯麗篇章。

本次講座以劉校長的成長歷程為生動教材，猶如一座巍峨燈塔照亮教師職業(yè)發(fā)展航道，為師德師風(fēng)建設(shè)注入強勁動力。聆聽講座的青年教師備受鼓舞，紛紛表示將永葆教育初心，以奮進(jìn)之姿投身三尺講臺，用青春熱血澆灌教育沃土，傾力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代建設(shè)者和接班人。

學(xué)校立足"教育強國"戰(zhàn)略高度，持續(xù)為青年教師成長賦能，通過定期舉辦教學(xué)研討活動、邀請權(quán)威教育專家開展前沿培訓(xùn)講座、精心安排青年教師外出學(xué)習(xí)交流等方式，助力青年教師快速成長，鍛造"政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、育人有方"的新時代教師隊伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水，為區(qū)域教育品質(zhì)提升貢獻(xiàn)銅中智慧，在加快建設(shè)教育強國的征程中書寫銅中人的擔(dān)當(dāng)答卷。