“院校+專業(yè)組”錄取模式下，黑龍江省內(nèi)高校哪些專業(yè)表現(xiàn)搶眼？

各位黑龍江高考生、家長朋友，大家好！2024年是黑龍江新高考第一年，實行“院校+專業(yè)組”志愿填報模式。在這種模式下，一所大學(xué)的王牌、骨干專業(yè)較之以往更容易獲得優(yōu)質(zhì)生源，錄取分?jǐn)?shù)線也會隨之水漲船高。那么，2024年黑龍江省內(nèi)各高校物理類專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組是哪些專業(yè)組呢？本期《教育冷觀察》《升學(xué)冷思考》，筆者來為您做詳細(xì)解讀。

一、黑龍江省內(nèi)有四所高校物理類錄取最高分專業(yè)組對應(yīng)的省排名在1萬名以內(nèi)

筆者梳理匯總了相關(guān)數(shù)據(jù)，見表1：

數(shù)據(jù)分析：

由表1可知，哈工大、哈工程、東北農(nóng)大、哈醫(yī)大四所高校物理類錄取最高分專業(yè)對應(yīng)的省排名在1萬名以內(nèi)。

哈工大物理類錄取最高分專業(yè)組是第008專業(yè)組，這個專業(yè)組內(nèi)包括院士特色班、未來技術(shù)拔尖班、AI先進(jìn)技術(shù)領(lǐng)軍班等哈工大為吸引高分學(xué)霸而開設(shè)的專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線高達(dá)664分，對應(yīng)的省排名為1170名。

哈工程物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)是第007專業(yè)組，本博貫通培養(yǎng)模式對高分考生頗具吸引力，讓哈工程這一專業(yè)組的省排名高達(dá)1987名，排進(jìn)全省前2000名。

東北農(nóng)大的本碩博連讀專業(yè)組（第012專業(yè)組）農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是東北農(nóng)大錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組，錄取分?jǐn)?shù)線為598分，省排名為9083名。被該專業(yè)組錄取的高分考生將會面臨分流培養(yǎng)末位淘汰的嚴(yán)峻考驗。

哈醫(yī)大的第005專業(yè)組是該校錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組，錄取分?jǐn)?shù)線為594分，對應(yīng)省排名為9826名，涵蓋了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（伍連德班）、臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化）等熱點專業(yè)。

二、黑龍江省內(nèi)有九所高校物理類錄取最高分專業(yè)組對應(yīng)的省排名在1萬-2萬名之間

筆者梳理匯總了相關(guān)數(shù)據(jù)，見表2：

數(shù)據(jù)分析：

由表2可知，黑龍江省內(nèi)有多所高校物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組來自于本校本科提前批專業(yè)組。哈師大、齊齊哈爾大學(xué)、牡師院、大慶師范學(xué)院、黑河學(xué)院等五所高校物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組均招收省屬高校公費師范生，均面向全省農(nóng)村考生進(jìn)行招生，且均已明確定向就業(yè)方向。

佳木斯大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)源自原佳木斯醫(yī)學(xué)院，在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域享有盛譽(yù)，在2024年高考錄取中，該校口腔醫(yī)學(xué)所對應(yīng)的專業(yè)組第025專業(yè)組，錄取分?jǐn)?shù)線高達(dá)586分，對應(yīng)省排名為11483名。

哈爾濱理工大學(xué)的電氣工程及其自動化專業(yè)源自原哈爾濱電工學(xué)院，該專業(yè)一直是哈理工的王牌專業(yè)，在2024年高考錄取中，該專業(yè)對應(yīng)的專業(yè)組第007專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)線高達(dá)570分，對應(yīng)省排名為14906名。

東北林大的第006專業(yè)組涵蓋了大部分東北林大本科專業(yè)，包括多個成棟班，由于組內(nèi)專業(yè)眾多，招生計劃數(shù)也較多，因此第006專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)線相對東北林大而言并不高，只有568分，對應(yīng)的省排名為15371名。筆者建議，如果將成棟班另設(shè)專業(yè)組，將有助于東北林大這所雙一流大學(xué)獲得更為優(yōu)質(zhì)的生源。

黑龍江大學(xué)物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)來自該校本科提前批的俄語專業(yè)，俄語專業(yè)一直是黑龍江大學(xué)的王牌專業(yè)，對應(yīng)的專業(yè)組是第009專業(yè)組。

三、黑龍江省內(nèi)有六所高校物理類錄取最高分專業(yè)組對應(yīng)的省排名在2萬-4萬名之間

筆者梳理匯總了相關(guān)數(shù)據(jù)，見表3：

數(shù)據(jù)分析：

綏化學(xué)院、哈爾濱學(xué)院物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)，依舊來自本校的省屬高校公費師范生專業(yè)組，求學(xué)成本低、定向就業(yè)明確，因此得到了全省農(nóng)村考生的青睞。

2024年是牡丹江醫(yī)科大學(xué)更名以后首次招生的年份，該校的第007專業(yè)組包括臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)兩個專業(yè)，是牡醫(yī)大錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組，對應(yīng)的省排名為30126名。

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組，來自該校本科提前批第003專業(yè)組，錄取分?jǐn)?shù)線為500分，對應(yīng)的省排名為34515名。組內(nèi)專業(yè)面向農(nóng)村考生招收國家免費醫(yī)學(xué)生，畢業(yè)后需要到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)6年。

齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院物理類錄取分?jǐn)?shù)吸納最高的專業(yè)組是第004專業(yè)組，包括了臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等多個專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線為497分，對應(yīng)的省排名為35514名。

東北石油大學(xué)的前身是大慶石油學(xué)院，曾為全國重點大學(xué)，相比較而言，東北石油大學(xué)物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組第007專業(yè)組，錄取分?jǐn)?shù)線有些偏低，只有489分，對應(yīng)的省排名為38055名。

四、黑龍江省內(nèi)有六所高校物理類錄取最高分專業(yè)組對應(yīng)的省排名在4萬名以外

筆者梳理匯總了相關(guān)數(shù)據(jù)，見表4：

數(shù)據(jù)分析：

由表4可知，哈商大物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組是007專業(yè)組，錄取分?jǐn)?shù)線為479分，對應(yīng)的省排名為41569名，第007專業(yè)組涵蓋了多個專業(yè)，包括英才學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)等多個專業(yè)。哈商大前身是黑龍江商學(xué)院，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)底蘊(yùn)深厚，如果能夠?qū)⒂⒉艑W(xué)院另設(shè)為單獨專業(yè)組，可能會進(jìn)一步提升哈商大的生源質(zhì)量。

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院、哈爾濱金融學(xué)院等高校物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組大都與計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、大數(shù)據(jù)、人工智能等熱門專業(yè)有關(guān)。

黑龍江科技大學(xué)物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)來自第008專業(yè)組，該專業(yè)組包括機(jī)械電子工程、電氣工程與智能控制兩個專業(yè)，均為龍煤委托培養(yǎng)的專業(yè)。

黑龍江工業(yè)學(xué)院物理類錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)組是第003專業(yè)組，這所地處雞西的高校前身是雞西大學(xué)，工程造價專業(yè)是高校錄取分?jǐn)?shù)線最高的專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線為416分，對應(yīng)的省排名為64854名。

五、寫在最后

通過以上分析可以發(fā)現(xiàn)，2024年黑龍江省內(nèi)高校實施“院校+專業(yè)組”招生錄取元年，多所省內(nèi)高校的王牌骨干專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線呈現(xiàn)水漲船高態(tài)勢，如哈理工的電氣工程及其自動化、佳木斯大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)、黑龍江大學(xué)的俄語專業(yè)。多所師范類相關(guān)高校如哈師大、齊齊哈爾大學(xué)、牡師院、綏化學(xué)院等，省屬高校師范生所對應(yīng)的專業(yè)組炙手可熱。東北林大、東油、哈商大等老牌高校的表現(xiàn)相對平淡。筆者認(rèn)為，“院校+專業(yè)組”招生錄取模式對考生未來就業(yè)、升學(xué)的選擇傾向影響巨大，省內(nèi)各所高校還需針對招生錄取元年的錄取情況，進(jìn)一步優(yōu)化自己的專業(yè)組設(shè)置。

本文由《教育冷觀察》《升學(xué)冷思考》原創(chuàng)，筆者所持觀點不構(gòu)成對任何個人、組織的絕對判斷和建議，請您審慎參考，筆者和發(fā)布方不承擔(dān)任何責(zé)任。如需轉(zhuǎn)載，請與筆者聯(lián)系，侵權(quán)必究。歡迎您點贊、吐槽、轉(zhuǎn)發(fā)、評論。