學術評價應以鑒別原創、激勵原創為核心，助力中國自主知識體系構建

5月25日，“原創導向學術評價引領中國哲學社會科學自主知識體系建構學術研討會”在上海大學寶山校區成功舉辦。中國建構原創性理論的方法論基礎是什么？AI與中國自主知識體系如何融合發展？如何建構科學權威公正的學術評價體系？來自全國多地的知名學者、原創學術成果示例主要貢獻者代表、學術評價專家、學術期刊主編等圍繞中國哲學社會科學自主知識體系構建的理論與實踐展開深入交流與討論。

上海大學黨委書記吳堅勇在致辭中表示，當前，上海大學正緊密圍繞國家重大戰略部署，對接上海“加快建成具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市”目標，聚焦城市治理、文化創意、數字經濟管理等哲學社會科學“三大領域”，著力提升哲學社會科學的理論原創能力、資政啟民功能與國際傳播效能，打造中國特色哲學社會科學人才培養高地與學術交流高地，力爭在構建中國哲學社會科學自主知識體系的偉大實踐中展現新擔當、實現新作為。

上海市社會科學界聯合會黨組書記、專職副主席王為松在致辭中指出，上海社聯將繼續深化與中國哲學社會科學自主知識體系數字創新平臺（學術世界）等學術平臺的戰略合作，持續以原創導向引領學術評價、以精品期刊支撐學術建設、以叢書出版固化學術成果、以協同攻關賦能知識建構。持續做強《學術月刊》《探索與爭鳴》等核心期刊陣地，深化與上海人民出版社等出版機構的長效合作，不斷推出更多原創性、標志性、體系化學術成果；持續集聚學術人才、整合研究資源、服務國家戰略，奮力為加快構建中國特色哲學社會科學、建構中國自主知識體系貢獻上海智慧、上海力量。

中國人民大學副校長馮仕政在致辭中表示，提升中國哲學社會科學的主體性、原創性，建構中國自主的知識體系，是新時代哲學社會科學工作者的光榮使命。中國人民大學始終致力于打造自主知識體系建構的先鋒高地。概念是知識體系的原子，賦予中國實踐以原創性的話語命名與問題界定；理論是概念的結構連結，將中國經驗升華為解釋中國道路、解答人類共同難題的系統框架；方法是知識生產的工具與尺度，確立走向真知、驗證真理的中國范式，三者相互支撐、螺旋上升，共同構成中國自主知識體系的硬核骨架。中國人民大學書報資料中心系統開展“原創學術概念”“原創學術理論”“原創研究方法”的遴選與分析研究，旨在通過構建原創導向學術評價夯實自主知識體系基礎。

研討會上，上海市社會科學界聯合會發布了“努力推進中國自主知識體系構建”叢書，中國人民大學書報資料中心發布了原創導向學術評價“三部曲”系列藍皮書。

會上，“努力推進中國自主知識體系構建”叢書與原創導向學術評價“三部曲”系列藍皮書同時發布。

上海市社會科學界聯合會發布“努力推進中國自主知識體系構建”叢書。

中國人民大學書報資料中心發布原創導向學術評價“三部曲”系列藍皮書。

《學術月刊》總編輯錢運春介紹了“努力推進中國自主知識體系構建”叢書的成書過程，并指出該叢書旨在匯聚中國哲學社會科學領域具有原創性的研究成果，展現中國學者在自主知識體系建構中的探索與貢獻。

中國人民大學書報資料中心主任徐擁軍教授介紹了原創導向學術評價“三部曲”系列藍皮書的研制過程。他表示，在建構中國自主的知識體系背景下，學術評價應以鑒別原創、激勵原創為核心理念與目標。原始創新是具有突破性和引領性的知識創新。學術概念、學術理論、研究方法作為知識體系的核心要素，共同彰顯了中國自主知識體系的原創性。盡管學術概念、學術理論和研究方法的原創性判斷標準存在差異，但其本質特征都是突破性和引領性。當前我國哲學社會科學原始創新取得的主要成績包括，聚焦中國問題、提煉獨特方法，傳承中華文化、增強文化自信，注重國際視野、貢獻中國方案，打破學科壁壘、促進交叉融合；但也存在提煉原創學術成果的意識待增強，過于依賴外來概念、理論、方法，研究的深度和持續性不夠，原創學術成果命名待提高，忽視原創學術成果的推廣傳播，普遍忽視方法推廣應用等不足和問題。他還針對哲學社會科學學術創新提出了發展建議，并針對原創導向學術評價的未來研究提出了展望。

林尚立（左一）與王為松（右一）共同為中國哲學社會科學原創學術成果示例主要貢獻者代表頒發了證書。

中國人民大學原校長林尚立主旨發言聚焦“中國建構原創性理論的方法論基礎”，他指出馬克思主義為原創性理論建構提供了根本的方法論遵循，其五大基本原理構成新型理論和知識生產方式的基礎：一是理論源于實踐，二是理論和知識應為人類而創造，三是科學的理論應能改變世界，四是理論原理必須反映歷史運動的現實狀況，五是實踐是檢驗真理的唯一標準。這些原理貫穿的核心思想是：理論建構和知識生產源于人的實踐活動，并由實踐檢驗其真理性。在當今人與智能體共存的時代，馬克思主義對人的主體地位和實踐活動的肯定更具時代價值。因此，中國建構原創性理論必須以此方法論為基礎，這也是加快構建中國特色哲學社會科學三大體系的根本遵循。

上海師范大學校長陳恒以《從大變局看人類知識的若干元問題》為題發表演講，他認為當前全球知識體系主要基于西方框架，但隨著中國式現代化的深入推進，亟需反思其合理性。當前，人類與人工智能發展處在一個新的起跑線上，而新賽道更依賴提問能力、判斷能力與價值構建能力。同時他強調，建立自主知識體系需要長期積淀并充分開展跨學科交叉研究。

南開大學黨委副書記梁琪以《中國金融學自主知識體系構建淺思》為題發表主旨演講，他強調中國金融學自主知識體系需堅持兼容并包、立足國情，汲取馬克思主義政治經濟學、西方經濟學、中華優秀傳統文化及中國共產黨百年金融實踐四個源泉，做到不拒絕、不盲從，批判性吸收并創造性轉化。他指出中國金融學自主知識體系的建構應以人民為中心，強調研究者應緊跟政策與實踐需求發現真問題，避免僅追隨西方研究。

浙江省社會科學界聯合會黨組成員、副主席屠春飛分享了原創導向學術評價與自主知識體系構建的浙江探索，指出構建中國哲學社會科學自主知識體系的關鍵在于形成以原創導向為核心的學術評價體系。她以浙江為樣本，分享了三個關鍵維度：一是堅守文化主體性，通過浙江文化研究工程等實證中華文明，打破西方單一文明觀；二是突出實踐原創性，深耕“八八戰略”等改革實踐，提煉本土理論；三是增強全球對話性，推動“綠水青山就是金山銀山”等理念走向世界。

四川省社會科學界聯合會黨組副書記、副主席黃進在主旨發言《從“單向賦能”到“雙主雙賦”：AI與中國自主知識體系融合發展》中認為，AI與中國自主知識體系的融合不應停留在單向賦能，而應實現“雙向賦能”。他提出“體智雙主，融合雙賦”的理論范式，明確中國自主知識體系為“體主”，自主可控AI為“智主”，雙主體以深度融合為路徑，實現知識自主與技術自主共進，形成方向引領、文化傳承、知識創新等發展機制。

上海社會科學院黨委副書記姚建龍主旨發言聚焦建構科學權威公正學術評價體系，反思了當前哲學社會科學學術評價體系的問題，如同行評審中“文人相輕”現象、影響因子等量化指標。他強調，學術評價應擺脫形式主義和“以刊論文”的著作權思維，轉向注重原創性的“專利權思維”，關注研究的新穎性、創造性和實用性。

當天下午，舉行了“‘學術世界’與中國自主知識體系傳播”“加快建構中國哲學社會科學自主知識體系”“中國哲學社會科學自主知識體系建構：理論邏輯與中國實踐”三個平行會議，原創學術成果示例主要貢獻者代表、學術評價專家、學術期刊主編和與會師生圍繞論題展開了研討。