河南
今天，超級超級累。身體和心靈的雙重疲憊。
周六，跟孩子處得不是很愉快，因為生病上周請了好幾次假，也沒留?？荚嚒?/p>
我把卷子打印出來，想讓孩子寫一寫，結果是拖延與磨蹭。
看著時間大把大把的流失，有點著急，又無能為力。
生氣，傷心，又有點無奈。
孩子也會跟我吐槽：
不想學習，只想放松一會。反正沖也沖不上去，努力了還有下降趨勢，干脆就這樣好了。
我當時是不理解的，認為與其浪費時間，不如從眼下做起。
能做一點是一點，起碼不給自己留遺憾。
所以，我看到孩子貪玩和不把學習當回事，會有點生氣。
內心對孩子大幅度提升，已經(jīng)不抱希望了。
因為知道這是不可能的事，只希望能穩(wěn)住現(xiàn)有已經(jīng)會的東西，不要丟了就行。
保持做題的手感，保持學習的節(jié)奏，平穩(wěn)過度就行。
昨天我就是這么想的，看著孩子玩，內心是有點不接受的。
覺得高三的孩子，不該這樣。
直到我今天考了兩場試，持續(xù)了4小時。
真的太累了，身體上極度疲憊，頭腦都是發(fā)脹的。
我在想，孩子每天都刷十幾小時的題，刷了不知道多少張卷子。
也是夠累的。
身體上的累，其實并不算什么。只要還有正反饋，那么累也是值得的。
就怕累了，也沒有反饋，甚至還是負面反饋。
就拿我備考來說吧，這二十來天，我每天都學習，看書和刷題。
以為足夠扎實，足夠努力就能做到游刃有余。
考場上也算是順利，感覺都會，也沒啥難的。
直到對了答案，直接懵掉了。
怎么會有那么錯誤的呢？我以為寫對的，竟然是錯的。
有很大的落差，也有一點崩潰和煩躁。
努力是真的付出了，題量也是刷得不少。
但我認為的答案，跟標準還是有很大區(qū)別。
突然，就有了很多的挫敗感。
一時間，沒辦法云淡風輕和坦然接受。
我想二十多天的努力，我還無法接受結果不符合預期。
那么孩子努力了三年，如果發(fā)現(xiàn)自己使不上勁，對結果很無力，缺乏掌控。
他一定也是難過和挫敗的，甚至會自我懷疑。
我認為自己是懂孩子的，可能只是表面上的懂得。
也可能是被動的接受，內心大概率還是不接受和會有一點失望吧。
人總是要坦誠面對自己的心，不然差點就以為自己真的無所謂了。
憤怒，只是對自己無能的恐懼。
而假裝不在乎，只是無法掌控罷了。
想到這里，我突然就釋然了很多。
就像孩子所說：
我不會很突出，也不會很差勁，大概率就是普通。
其實換位思考一下，想到我今天的感觸和委屈，突然懂了孩子當下的現(xiàn)狀。
沒有人想走下坡路，但每個人又不可能一直往上走。
想起了糖糖的那句話“都行，都可以”。
要真心的去接納，要真誠的直面所有未知的結果。
一切都很好，而現(xiàn)在恰恰也是剛剛好。
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