北京
她坐在畢業(yè)典禮的觀眾席上，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著學(xué)位證書的燙金邊緣。四年。線上課、實(shí)習(xí)取消、簡(jiǎn)歷投出去像石沉大海?，F(xiàn)在終于畢業(yè)了，她卻不知道這張紙還能換來(lái)什么。
每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想起那些即將走出校園的年輕人。他們值得一場(chǎng)慶?！具^(guò)疫情、扛住經(jīng)濟(jì)壓力、在屏幕前完成小組作業(yè)。但今年不太一樣。我問(wèn)了幾個(gè)2026屆的學(xué)生，他們嘴上說(shuō)著"終于解放了"，眼神里卻藏著同一種東西：不確定。
不是那種"不知道選A公司還是B公司"的不確定。是更底層的——這份工作還存在嗎？我學(xué)的東西還有用嗎？
勞動(dòng)力市場(chǎng)的數(shù)據(jù)正在驗(yàn)證這種焦慮。雇主們確實(shí)還想招大學(xué)畢業(yè)生，甚至計(jì)劃擴(kuò)招。但他們想要的人變了：要會(huì)溝通、懂協(xié)作、能扛事、腦子轉(zhuǎn)得快。而且，他們希望這些能力不是入職后培養(yǎng)的，是你走進(jìn)辦公室第一天就該有的。
更麻煩的是AI。不是那種遙遠(yuǎn)的威脅，是正在發(fā)生的重構(gòu)。寫報(bào)告、做PPT、整理數(shù)據(jù)、行政支持——這些曾經(jīng)專屬于新人的"打雜"工作，正在被自動(dòng)化接管。聽(tīng)起來(lái)像是減負(fù)？對(duì)老員工可能是。但對(duì)需要學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，這是釜底抽薪。
職場(chǎng)從來(lái)不是課本。它是你第一次被老板罵哭后學(xué)會(huì)的邊界感，是凌晨改方案時(shí)同事遞來(lái)的咖啡，是搞砸項(xiàng)目后有人告訴你"下次這樣處理"。這些碎片化的成長(zhǎng)，藏在那些看似無(wú)聊的重復(fù)勞動(dòng)里?，F(xiàn)在，這些入口正在關(guān)閉。
2026屆的畢業(yè)生趕上了最矛盾的時(shí)刻：他們比任何一代人都更懂技術(shù)、更適應(yīng)變化、更清楚自己要什么；但他們進(jìn)入的，是一個(gè)越來(lái)越不愿意"培養(yǎng)"人的系統(tǒng)。大學(xué)還在承諾社會(huì)流動(dòng)的通道，而職場(chǎng)的底層邏輯已經(jīng)改寫。
那個(gè)攥著學(xué)位證書的女孩后來(lái)跟我說(shuō)，她投了一百多份簡(jiǎn)歷，收到三個(gè)面試，零個(gè)offer。她說(shuō)這話的時(shí)候在笑，像是在講別人的故事。我不知道該怎么安慰她。也許只能說(shuō)：這不是你的錯(cuò)。這個(gè)時(shí)代正在重新談判"準(zhǔn)備就緒"的定義，而你們，恰好站在談判桌的中央。
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