北京
5月11日，2026世界數字教育大會在杭州盛大開幕。大會同期舉辦了全球數字教育成果展。在眾多前沿科技展項中，浙江開放大學帶來的“智能眼鏡助力田間教學”項目備受矚目。
展覽現場，上演了一場跨越空間的“田間課堂”。該項目負責人、浙江開放大學數智教育實驗室副教授李芳芳佩戴著一副外觀輕巧的智能眼鏡，向領導和嘉賓們演示了農民大學生的田間學習場景：只需將鏡頭的視野對準一株疑似患病的作物，基于AI大模型訓練的識別系統便在秒級內精準判斷出病蟲害類型，并立即在鏡片上推送出詳細的防治方案。同時，系統可根據環境智能推送病蟲害課程，支持接入虛擬仿真實驗室鑒定病毒種類，疑難問題還可一鍵實時連線專家，實現從自主探究到遠程指導的全鏈條服務。
這副小小的眼鏡，承載的是一個大寫的教育夢想。據了解，該展項是浙江開放大學數智教育實驗室的重要成果，其核心理念是依托“AI+AR”技術，徹底打破傳統教育時空限制，將數字課堂無縫搬進田間地頭。作為國家開放大學體系實施“一村一名大學生”項目的生動縮影，浙江開放大學二十年來久久為功，致力于培養農村本土化適宜人才，已累計培養12萬人。智能可穿戴設備的應用，真正實現了“田間即課堂、勞作即學習”，構建起“智解疑問、智學田間、智訓技能、智聯師資”的現代新農人培養新生態。
浙江開放大學數智教育實驗室負責人介紹說，這款智能終端不僅是學習的工具，更是為鄉村人才培養量身定制的移動數字學習陣地。通過深度整合數智技術與農業生產實踐，項目有效解決了農民大學生工學矛盾突出的問題，讓高質量的數字紅利惠及每一位鄉村學習者。
從觀看田間教學視頻的便捷，到AI精準識別人眼難以辨別的病蟲害；從實時連線經驗豐富的專家教師，到借助虛擬仿真手段進行分子級科學檢測，這一系列貫穿“學、查、問、練”全過程的創新功能，吸引了眾多中外與會嘉賓駐足體驗。大家普遍認為，該項目以輕量化的小終端撬動了教育公共服務的大變革，為全球農業教育數字化轉型提供了充滿智慧的“中國方案”。
大會現場，不少外籍嘉賓也對浙江開放大學的展項表現出濃厚興趣。來自聯合國教科文組織的專家表示，這一案例展現了數字教育在促進農村可持續發展方面的巨大潛力，“人人皆學，處處能學，時時可學”的愿景在中國浙江得到了生動實踐。
據悉，此次大會成果展聚焦數字教育發展的最新應用場景與產業生態。浙江開放大學展區通過實物體驗、視頻演示與基于智能體的人機協同互動模擬等形式，全方位呈現了鄉村終身學習的新圖景。浙江開放大學校長王正東表示，未來學校將繼續深化以AI和增強現實技術為驅動的教育創新，讓更多前沿科技走出實驗室、深入阡陌之間，為推進鄉村全面振興和建設全民終身學習的學習型社會貢獻“浙開大”力量。
（中國日報浙江記者站 編輯：陳燁 ）
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