知識(shí)就是力量！1分鐘為3歲患兒脫臼復(fù)位收費(fèi)100元遭舉報(bào)，盡顯愚昧！

近日，一條關(guān)于本地某三甲醫(yī)院的新聞?lì)H耐人尋味。

事發(fā)醫(yī)院的一位醫(yī)生，僅用不到1分鐘的時(shí)間，為一名脫臼的3歲孩子成功復(fù)位，收費(fèi)100元，卻被孩子家長(zhǎng)舉報(bào)到了相關(guān)職能部門(mén)。舉報(bào) 理由是：“就摸了一下，不到1分鐘，憑什么收我100塊？”

衛(wèi)健委核查后答復(fù)：不但沒(méi)有亂收費(fèi)，還少收了10元呢！因?yàn)椋?按照相關(guān)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格規(guī)范，這位醫(yī)生為孩子做的項(xiàng)目是“手法整復(fù)術(shù)（關(guān)節(jié)脫位）”，6歲以下兒童患者，在基礎(chǔ)費(fèi)用100元的基礎(chǔ)上，還可加收10%的費(fèi)用。 也就是說(shuō)，醫(yī)院本應(yīng)收110元，而當(dāng)事醫(yī)生只開(kāi)了100元收費(fèi)單，主動(dòng)少收了10元。

這真是：狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心！這不僅讓人聯(lián)想到漂亮國(guó)福特汽車(chē)公司那個(gè)著名的“劃線一美元”的故事來(lái)。

20世紀(jì)30年代初，福特汽車(chē)公司一臺(tái)關(guān)鍵電機(jī)突發(fā)故障，導(dǎo)致整條生產(chǎn)線停工停產(chǎn)。多位專(zhuān)家爬上爬下，費(fèi)盡九牛二虎之力，卻無(wú)法診斷故障究竟出在何處。于是不得不請(qǐng)來(lái)了物理專(zhuān)家、電機(jī)專(zhuān)家兼公司顧問(wèn)的工程師——斯坦門(mén)茨。
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斯坦門(mén)茨在電機(jī)旁聽(tīng)診三天后，又找來(lái)梯子忙活了半天，最后用粉筆在電機(jī)某處劃了一道線，并寫(xiě)下“這里的線圈多繞了16圈”。按此指引修復(fù)后，電機(jī)恢復(fù)正常。

支付報(bào)酬時(shí)?，他開(kāi)出了賬單：1萬(wàn)美元。

而當(dāng)時(shí)，福特普通工人月薪約5美元，1萬(wàn)美元相當(dāng)于他們一個(gè)人200年的收入！

公司經(jīng)理張大了嘴巴。面對(duì)經(jīng)理如此驚愕的表情，斯坦門(mén)茨不慌不忙、云淡風(fēng)輕的說(shuō)：

“劃一條線，1美元；知道在哪兒劃線，9999美元。”

如果舉報(bào)醫(yī)生1分鐘治好了他家孩子關(guān)節(jié)錯(cuò)位的這位家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的話，我估計(jì)他會(huì)被直接嚇坐在地上，起不了身！

我們常說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！斯坦門(mén)茨所開(kāi)賬單的意義和價(jià)值在于，它揭示了隱性知識(shí)和顯性?xún)r(jià)值之間的內(nèi)在邏輯。

我們常說(shuō)：知識(shí)就是力量，知識(shí)就是金錢(qián)，知識(shí)改變命運(yùn)！而舉報(bào)醫(yī)生的這位家長(zhǎng)，人家治好了你家孩子的病，你非但不感恩，還因?yàn)橹尾『臅r(shí)太短、收費(fèi)要價(jià)“太高”，惡意舉報(bào)人家醫(yī)術(shù)高明、仁心可嘉，盡顯自私自利和冷酷無(wú)情的嘴臉，實(shí)在是可悲可憐、可笑可嘆！

?知識(shí)真正的價(jià)值，不在于做了什么，而在于“知道該做什么”?。

和舉報(bào)醫(yī)生“高收費(fèi)”的那位家長(zhǎng)不同，同是為孩子救急，另一位家長(zhǎng)的做法，卻是尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)的典范。

這位家長(zhǎng)一家在吃飯的過(guò)程中，孩子不慎被魚(yú)刺卡住了喉嚨。

在拍背、催嘔、喝醋、硬餅別等多種方法均不能湊效的情況下，她急得眼淚都下來(lái)了，趕緊帶著不停干嘔、非常難受的孩子，到醫(yī)院掛急診救治。

結(jié)果，急診科醫(yī)生先安撫了孩子的情緒，讓孩子張大嘴，用一個(gè)鑷子伸到孩子嘴里，在咽喉處輕輕一拔，魚(yú)刺被成功拔出來(lái)了，孩子的痛苦瞬間解除。

那位醫(yī)生為孩子拔刺的前后過(guò)程，也就不到1分鐘。

家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)生高效拔刺的技術(shù)非常感激和佩服，不僅如數(shù)繳了醫(yī)療費(fèi)用，還買(mǎi)了一些水果，執(zhí)意要送給醫(yī)生，卻被這位醫(yī)生謝絕了。

同是孩子，同是急癥，同是家長(zhǎng)，同是醫(yī)者仁心，一位遭家長(zhǎng)舉報(bào)，一位被家長(zhǎng)感激！這一切，都因?yàn)橐晃患议L(zhǎng)明事理，一位家長(zhǎng)糊涂蛋；一位知恩圖報(bào)，感恩戴德，一位愚昧無(wú)知，胡攪蠻纏！

歸根結(jié)底一句話，區(qū)別就在：有沒(méi)有文化科學(xué)知識(shí)！

現(xiàn)在是學(xué)習(xí)型社會(huì)，教育是終身繼續(xù)教育，老祖宗早就有規(guī)矩：活到老，學(xué)到老。任你是誰(shuí)，概莫能外！