“你管這面相叫聰慧明理？”寶媽寫小作文偏袒小兒子，被網(wǎng)友群嘲

看一個(gè)孩子是什么性格，很多時(shí)候看面相就能看出來，很多家長可能覺得，孩子長什么樣子，那不是父母給的基因決定的嗎？但面相可不只是由長相決定的，否則同樣長相的雙胞胎，又怎么會(huì)有面相上的差異呢？

不過很多家長對(duì)自己的孩子都是帶有“親媽濾鏡”的，這種濾鏡會(huì)讓很多家長看不出來孩子潛在的問題，以至于出現(xiàn)問題的時(shí)候，下意識(shí)地產(chǎn)生情感上的偏袒，這實(shí)際上是很不利于孩子的成長的。

寶媽寫小作文偏袒小兒子，被網(wǎng)友吐槽：你管這面相叫聰慧明理？

都說“相由心生”，這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，有些孩子看面相就知道，很聽話也很乖巧，而有些孩子，看面相就能感覺得到，這個(gè)孩子比較機(jī)靈，心眼也比較多，當(dāng)然了，這些是優(yōu)點(diǎn)，也肯定有需要引導(dǎo)的不足。

網(wǎng)上有一位寶媽，為了袒護(hù)自己的小兒子，發(fā)了很長的一篇小作文，還曬出了視頻，可網(wǎng)友們看完前因后果后，卻覺得這位寶媽著實(shí)是“親媽濾鏡”太嚴(yán)重了，也看不下去家長的偏袒行為。

這個(gè)男孩今年十二三歲，一家三口出門，只不過是吃個(gè)飯，沒想到就吵起來了，原因也很常見，進(jìn)門的時(shí)候，男孩碰了一下充電寶設(shè)備，孩子的爸爸就批評(píng)兒子，不要亂動(dòng)別人的東西。

看到這還覺得很正常，13歲的男孩好奇心重，喜歡研究一些沒見過的東西，而作為家長，必然要教育孩子不要亂動(dòng)他人的東西，碰壞了或者惹麻煩，都是沒必要的。

于是父子倆就因?yàn)檫@件事吵起來了，正常情況下當(dāng)媽媽的會(huì)怎么做呢？一般來說會(huì)先調(diào)解矛盾再去引導(dǎo)孩子，灌輸?shù)览恚@位媽媽卻只是一味地偏袒自己的兒子，甚至寫了小作文來證明孩子是聰慧明理的。

寶媽認(rèn)為，自己兒子是聰慧明理的孩子，孩子爸爸說的那些大道理孩子都懂，她沒有順著寶爸的思路去教育孩子，反而一味地夸贊孩子的好奇，說爸爸只是開車太累了容易心煩。

家庭教育的核心是明辨是非，而非情感偏袒

這不就是攪渾水嗎？其實(shí)站在旁觀者的角度，都知道教育孩子不要亂碰別人的東西才是正確的，而寶媽卻一味地偏袒兒子，還否認(rèn)了爸爸的教育思路，把爸爸對(duì)孩子的教育歸咎于他個(gè)人情緒煩躁，讓兒子去理解。

可站在孩子的角度，他不會(huì)覺得這是媽媽在調(diào)解矛盾，只會(huì)覺得媽媽說得有道理，自己沒有錯(cuò)，反而是爸爸在因?yàn)榍榫w而為難自己，都說慈母多敗兒，如果媽媽一直這樣偏袒兒子，可想而知這個(gè)孩子以后性格會(huì)變成什么樣。

評(píng)論區(qū)有網(wǎng)友看不下去了，不只是因?yàn)閷殝寣?duì)調(diào)皮兒子的偏袒，而是因?yàn)樗挠H媽濾鏡，有網(wǎng)友直言：你管這種面相叫“聰慧明理”？很顯然，在他人眼中，這個(gè)小男孩的面相，跟“聰慧明理”四個(gè)字，可以說是一點(diǎn)都不沾邊。

這可不是外貌攻擊，而是這個(gè)男孩的面相，看上去很有主意，也不是很好惹，學(xué)生時(shí)代一般有這種面相的孩子，多多少少都會(huì)有欺負(fù)同學(xué)的行為，而且還不覺得自己有錯(cuò)。

教育的核心是明辨是非，而非情感偏袒。寶媽將兒子亂動(dòng)他人物品、與父親爭執(zhí)的行為，曲解為“委屈需發(fā)泄”“聰慧明理”，本質(zhì)是混淆了情感包容與是非邊界，教育的前提是正視孩子的錯(cuò)誤。

過度偏袒會(huì)模糊孩子的規(guī)則意識(shí)，使其喪失對(duì)行為對(duì)錯(cuò)的判斷，最終養(yǎng)成“有父母兜底便肆無忌憚”的心態(tài)，真正的教育，不是無條件維護(hù)孩子，而是以客觀視角看待其優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子正視自身問題、學(xué)會(huì)尊重他人與規(guī)則。

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