跨越千里鋪就成長階梯——晉疆攜手共育時代新人亮點掃描

操場上正在舉行升旗儀式。

4月20日，一場以“護苗·綠書簽”為主題的專項活動正在晉和小學進行——孩子們手持閱讀資料，在援疆教師何非的帶領下齊聲宣讀“愛上讀書，讓閱讀向生命深處漫溯”倡議書。操場上，跑道綜合運動場邊，幾名五年級學生舉著五星紅旗，準備接下來的升旗儀式。

欣賞教育讓每個孩子都被看見

　　2024年正式創辦的晉和小學，是我省斥資8000萬元建設的第二所援疆學校。走進校園，1300平方米的風雨操場、高標準打造的科學實驗室、書法室、乒乓球館等現代化設施一應俱全。這所與太原市五一路小學教育集團結成發展共同體的學校，正將山西“欣賞教育”的理念深度植入邊疆沃土。
“教育不是單向灌輸，而是雙向奔赴的成長旅程。”何非說。學校以“欣賞每一個孩子，做有質量的教育”為辦學理念，構建起“三級五域六愛”育人體系。去年從阜康市第一小學輪崗到晉和小學的語文教師葉霞，正是這一理念的踐行者。2024年8月，懷揣著對新疆的熱忱，葉霞踏上了援疆之路。在課堂上，她精心設計“學為中心”的教學模式，采用各種學習方式激勵學生完成學習任務。她的課堂總是生動有趣，學生們在完成任務群的過程中，語文素養的提升自然而然水到渠成。
“我的課堂永遠向青年教師開放。”葉霞向全校鄭重承諾。作為援疆教師，她不僅承擔著教學任務，更肩負著“種文化”的使命——通過講座、示范課、一對一幫扶，將先進理念輻射給更多當地教師。

　　青春力量澆灌團結之花

　　如果說晉和小學代表著山西教育援疆的“根基培育”，那么在昌吉市第七中學，一股青春的支教力量正在蓬勃生長。
3月13日，太原師范學院的178名學子抵達昌吉，開啟為期4個多月的實習支教。這是山西援疆16年來首次開展的大規模、全學科實習支教。這些青年學子分赴昌吉州4個縣市的42所學校，以專業所長賦能基礎教育提質增效。
“我會認真備好每一堂課，用心對待每一位學生。”支教學生王小雨的話語，道出了全體學子的責任與擔當。在昌吉市第七中學擔任體育老師的王霖虎，正帶著孩子們在操場上進行體能訓練；歷史學科的孫欣瑤巧用生動故事讓課堂充滿趣味；心理學專業的劉可然則關注著每一位學生的心理健康。
太原師范學院教務部科學實踐科負責人賈艷明作為帶隊教師，第一時間落實實習崗位和食宿安排，建立分組管理、每周報備、定期巡查制度。“我們引導同學們牢記援疆使命，同時舉辦民族團結主題活動，讓各族孩子在比拼與協作中拉近心靈距離。”賈艷明說。一個多月來，這支青春隊伍已逐步在各自崗位上發揮作用，用愛心與責任為當地孩子的健康成長保駕護航。

　　產教融合培育技能人才

　　教育援疆的鏈條不僅涉及基礎教育，更向職業教育領域推進。
“從‘煤都’大同到‘能源新城’準東，能源基因讓我們同向而行。”山西大同大學化工學院教授、博士王海雁正是這一合作的踐行者。援疆期間，她著力培養本土骨干、搭建科研平臺、推動產教融合——打破傳統“一對一”模式，組建科研團隊進行系統性指導，從項目申報、論文撰寫到教學改革，迅速提升團隊整體能力。
“我會根據準東產業需求調整教學內容，培養懂技術、能實操的專業人才。”王海雁表示。她帶領團隊申報新疆自治區“面上項目”和昌吉州科協決策咨詢項目，填補了當地科研領域的空白，更推動援疆工作從單純人才支持邁入科技援疆、產教融合的新階段。
晉和小學的“欣賞教育”、太原師范學院的青春支教、職業院校的產教融合，山西教育援疆正以“帶土移植”的方式，在天山腳下鋪就起一條從小學到初中再到職業教育的成長階梯。這條階梯上，有援疆教師的傾情奉獻，有青年學子的熱血擔當，更有晉疆兩地攜手同行的深情厚誼。