調(diào)查：逾半數(shù)韓國(guó)兒童課后被補(bǔ)習(xí)占據(jù) 四成表示"沒(méi)時(shí)間玩"

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四成韓國(guó)兒童表示“沒(méi)時(shí)間玩”

愛玩是孩子的天性，也是基本權(quán)利。聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》第31條認(rèn)可兒童的“玩耍權(quán)利”。盡管韓國(guó)社會(huì)整體對(duì)兒童“玩耍權(quán)利”認(rèn)知水平較高，但四成兒童表示缺乏充足的玩耍時(shí)間。

韓國(guó)兒童節(jié)（5月5日）即將到來(lái)之際，韓國(guó)兒童權(quán)利保障院4日發(fā)布《2025兒童領(lǐng)域主要統(tǒng)計(jì)》顯示，約四成兒童希望在放學(xué)后與朋友們一起玩耍，但實(shí)際上卻有超過(guò)一半的需要在課后前往補(bǔ)習(xí)班接受課外輔導(dǎo)，兒童的玩耍權(quán)利無(wú)法得到充分保障。統(tǒng)計(jì)顯示，僅25.2%的兒童表示希望參加補(bǔ)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)中卻有54%的學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班或接受課外輔導(dǎo)，這意味著韓國(guó)兒童與青少年的課后生活與自身意愿存在明顯差距。

42.9%的兒童希望在游樂(lè)場(chǎng)或網(wǎng)吧同朋友玩耍，但實(shí)際能做到的僅為18.6%，兩者相差24.3個(gè)百分點(diǎn)。類似情況也出現(xiàn)在完成家庭作業(yè)方面，希望放學(xué)后在家做作業(yè)的比例為18.4%，實(shí)際達(dá)到35.2%。本次統(tǒng)計(jì)基于2020年、2022年和2024年實(shí)施的兒童綜合現(xiàn)況調(diào)查及社會(huì)調(diào)查結(jié)果整理而成，反映出韓國(guó)兒童在課后時(shí)間安排上缺乏自主選擇空間。同時(shí)調(diào)查還分析了青少年主要煩惱的變化趨勢(shì)，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)成績(jī)始終為頭號(hào)煩惱，第二大煩惱已由過(guò)去的職業(yè)問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)橥饷矄?wèn)題。

2020年，職業(yè)問(wèn)題以42.9%位列第二，外貌為38.6%；但從2022年起，外貌上升至第二位，并在2024年繼續(xù)保持該位置，占比達(dá)42.2%，而職業(yè)則下降至36.7%。

此外，對(duì)朋友關(guān)系的煩惱也有所增加，從2020年的27%上升至2024年的34%。

專家分析認(rèn)為，學(xué)業(yè)壓力持續(xù)加大以及社會(huì)對(duì)外貌關(guān)注度提升，是導(dǎo)致青少年心理負(fù)擔(dān)變化的重要因素。同時(shí)，課后時(shí)間被補(bǔ)習(xí)大量占據(jù)，也在一定程度上壓縮了兒童的社交與休閑空間。