未來(lái)講堂之古詩(shī)詞誦讀與賞析（71）——龔自珍《己亥雜詩(shī)》

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明博大精深。

——習(xí)近平

【己亥雜詩(shī)】

清·龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，

萬(wàn)馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

作者龔自珍（1792-1841年），字璱人，號(hào)定庵，浙江臨安（今杭州）人。晚年居于昆山羽琌山館，又號(hào)羽琌山民。清代詩(shī)人、思想家、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。二十七歲中舉人，三十八歲中進(jìn)士。龔自珍曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國(guó)侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。四十八歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽(yáng)云陽(yáng)書院。他的詩(shī)文主張“更法”“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國(guó)熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來(lái)第一流”。

《己亥雜詩(shī)》共315首，是龔自珍創(chuàng)作的一組自敘詩(shī)，內(nèi)容有平生出處、著述、交游等，其中或議時(shí)政，或述見聞，或思往事，題材廣泛，內(nèi)容駁雜，大多為借題諷喻時(shí)弊、批判社會(huì)之作。作品多用象征隱喻，意象豐富奇特，深刻反映了詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的憂慮和濃濃的愛國(guó)激情。此詩(shī)是《己亥雜詩(shī)》中的第125首。

詩(shī)中前兩句“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”，說(shuō)只有依仗急風(fēng)驚雷般的巨大力量才能挽救國(guó)家危亡，使神州大地重新煥發(fā)生機(jī)；而在腐朽的封建社會(huì)中，老百姓敢怒不敢言、一片死氣沉沉的政治狀況終究是一種悲哀。“九州”為中國(guó)的別稱之一。“風(fēng)雷”比喻革命風(fēng)暴，暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會(huì)變革才能使中國(guó)變得生機(jī)勃勃。“萬(wàn)馬齊喑”，指所有的馬都沉寂無(wú)聲，此典故出自蘇軾的《三馬圖贊引》，比喻在清廷殘暴的統(tǒng)治下，人民思想被禁錮，人才被扼殺，到處都是愚昧、死寂、令人窒息的氛圍。

最后兩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，說(shuō)我奉勸上天要重新振作精神，要不拘一格地讓更多人才降臨人間。“天公”即玉皇，亦即世人說(shuō)的老天爺。見詩(shī)末自注說(shuō)明：“過鎮(zhèn)江，見賽玉皇及風(fēng)神、雷神者，禱祠數(shù)萬(wàn)，道士乞撰青詞。”自注指出了詩(shī)人寫此詩(shī)的背景，反映了詩(shī)人是借言“道士乞撰青詞”，藉描述民間迷信活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的政治主張和思想感情。此處使用的是移花接木的手法，暗示了詩(shī)人渴望破除黑暗統(tǒng)治，建立一個(gè)嶄新世界的愿望。

“勸”字，指奉勸，而不是祈求，反映了詩(shī)人覺得上天不公，希望老天有眼，并認(rèn)為如果上天有靈，就應(yīng)當(dāng)天道昭彰，為苦難的黎民多行好事。“不拘一格”四字，充分展現(xiàn)了詩(shī)人開闊遠(yuǎn)大的胸襟，以及具有前瞻性的戰(zhàn)略目光。他目睹清政府的腐敗昏庸，以及帝國(guó)主義侵略者要瓜分中國(guó)的惡行如箭在弦，要拯救處于內(nèi)憂外患、水深火熱中的祖國(guó)，非有破釜沉舟的變革不可，這依賴大批不同領(lǐng)域的人才，因此詩(shī)人勸天公要重新抖擻精神，并不拘一格地降下大批人才，以力挽狂瀾，以匡扶將傾的大廈。

全詩(shī)意象雄偉，大氣磅礴，寓意深遠(yuǎn)，境界壯闊。詩(shī)人大膽揭露黑暗的現(xiàn)實(shí)，帶著澎湃的愛國(guó)激情，呼喚著民族的未來(lái)，吶喊著人民的心聲。

撰稿：馮傾城

誦讀賞析：原杰

【欄目介紹】

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期歷史演進(jìn)中形成的寶貴精神財(cái)富。唐詩(shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，同時(shí)也對(duì)世界上許多國(guó)家的文化發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，對(duì)于后人研究唐代的政治、民情、風(fēng)俗、文化等都有重要的參考意義。

“未來(lái)講堂”古詩(shī)詞名家誦讀系列活動(dòng)，是中國(guó)宋慶齡基金會(huì)、中廣聯(lián)合會(huì)有聲閱讀委員會(huì)共同為廣大青少年兒童精心準(zhǔn)備的一份禮物。百位名家誦讀賞析百首經(jīng)典古詩(shī)詞，通過他們聲情并茂的誦讀，弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年文化素養(yǎng)和道德情操。

兩岸青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

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