如何打通從“課堂”到“職場”的“最后一公里”

中青報·中青網記者 陳曉

4月23日，2026高等教育人才培養與就業發展研討會在湖南長沙舉行。在圓桌對話環節，青年創業領袖和來自高校的專家學者圍繞“從‘高校課堂’到‘就業考場’：如何鋪就青年成才路”話題，展開深入交流。

回顧創業歷程，北京炎黃國芯科技有限公司董事長郭虎坦言，創業需要“找方向、找人、找錢”三種關鍵能力。其中，“找方向”和“找人”是可以通過課程學習的。郭虎認為“找人”的核心是領導力，“如何把一群人真正團結在一起，如何建立這種領導力，很多學校的課程里并沒有涉及”。他以自己為例說，“如果當年在學校能學到這些，我可能會做得更好，少走很多彎路，創業歷程至少可以縮短3到4年”。

如何“找方向”，他建議高校在課程中要教授學生如何挖掘市場需求，在哪個領域可以找到切口和定位。“人們常說‘選擇大于努力’，我們公司能順利走到今天，也源于2016年選對了賽道。”郭虎從大學階段創業，至今已整10年。僅6年時間，他創辦的這家專注于航天等高可靠領域、高性能自主可控電源管理芯片的公司，便成長為國家級專精特新“小巨人”企業。

不過，郭虎并不鼓勵所有人都去創業。“如果學生在學習過程中發現自己不具備創業能力或不擅長這件事，從而選擇不去創業，我認為這也是學校教育的一種成功。”

在推動學生就業方面，各高校都有自己的特色舉措。復旦大學的一項新嘗試——“星空論壇”，獲得了同學們的良好反饋。復旦大學團委副書記劉佳锜表示，“星空講壇”不僅會有名師大家前來分享，也會邀請行業先鋒、青年校友、前輩精英等多元嘉賓，通過這些可感、可知的鮮活案例，幫助同學們明確自己的成長、發展、未來就業的坐標。“我們希望借助這樣的方式，讓‘十五五’規劃、教育科技人才一體化等國家戰略，不再是學生眼中枯燥的文件語言，而是變成清晰、具體的成才目標。”劉佳锜說。

2026高等教育人才培養與就業發展研討會圓桌對話環節。主辦方供圖

研討會上，不少嘉賓提到，當前工科與理科領域技術迭代極快，企業招聘需求與高校人才培養之間常出現錯位。針對這一挑戰，西安交通大學電子與信息學部黨委副書記史鋒表示，學校的應對思路是深化產學研合作，積極引導學生走進企業進行聯合培養。比如，建立科研平臺，邀請企業在學校設立聯合實驗室，由企業提出科研項目和具體課題，師生共同在平臺上開展研究，形成適應快速變化行業的培養模式。

與這些促進就業創業的實踐視角相呼應，安徽大學黨委宣傳部副部長、網絡思想政治工作中心主任高貴和從更宏觀的層面提出了“學生、高校、社會三者都需要轉變”的觀點。他表示，學生要思考“我從大學到底能學到什么”“學的東西是否有用”，高校要思考“究竟該給學生注入有助于一生成長的素養，還是走向社會所需的知識技能”，社會要思考“需要高校培養什么樣的學生”。

具體到對學生的思想引領與教育引導，高貴和認為，要讓學生明白，哪些東西是有助于人生最終成長的底色，短期內可能看不見，但至關重要，往往比短期的技能更加重要。“大學生不可能都去創業，大多數人會走向平凡普通的崗位，去創造屬于自己的精彩。”

來源：中國青年報客戶端