湖北
班級陣地煥新顏 文化育人潤童心
——曾都區(qū)五眼橋小學(xué)開展班級文化建設(shè)活動
為推進校園文明建設(shè)，提升學(xué)生自主管理能力，曾都區(qū)五眼橋小學(xué)于4月開展班級文化建設(shè)活動。活動以學(xué)生為主體打造特色班級陣地，將文明創(chuàng)建與自主管理融入校園日常，使教室成為涵養(yǎng)品格、浸潤成長的鮮活課堂。
曾都區(qū)五眼橋小學(xué)高度重視學(xué)生精神文明素養(yǎng)培育與自主管理能力培養(yǎng)。為保障活動順利推進，4月初學(xué)校召開專題工作會議，制定詳實方案。活動啟動初期，各班召開主題班會，學(xué)生圍繞班級口號、公約、環(huán)境布置等內(nèi)容集思廣益，充分施展想法與特長，真正成為班級文化建設(shè)的小主人。
活動中，各班結(jié)合學(xué)生年齡特點，打造特色文化空間。三年級植物觀察小報、一年級數(shù)學(xué)圖形作品展，將課本知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作實踐，使教室墻面成為“成長畫廊”；中高年級的“夸夸墻”“心情晴雨表”為孩子們搭建表達情緒、傳遞善意的平臺，助力培育積極心態(tài)；“圖書角”“班級公約”等板塊，由學(xué)生自主設(shè)計、共同遵守，讓自主管理的種子生根發(fā)芽；植物養(yǎng)護角里，孩子們親手照料綠植，在勞動中學(xué)會責任與擔當。
學(xué)校黨支部書記、校長蔣超表示：班級文化不止是看得見的環(huán)境布置，更包含看不見的班級風貌，以及文化底蘊的形成與積累，這項活動要持續(xù)推進。本次班級文化建設(shè)活動，不僅美化教室環(huán)境，更將文明創(chuàng)建意識、規(guī)則意識、集體觀念融入校園日常，使班級成為學(xué)生自我教育、自我管理、自我成長的主陣地，有效提升了學(xué)生的集體責任感，使學(xué)生真切感受到了文化浸潤帶來的成長力量，也為校園文明建設(shè)優(yōu)化營商環(huán)境注入活力。（薛峻峰 謝珊珊）
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