縣域田徑熱再+1｜在夏津，讀懂體教融合的深耕與熱愛

四月的夏津，2026中國田徑大眾達標校園系列賽暨夏津縣青少年田徑錦標賽在萬隆中學田徑場活力啟幕。賽事由中國田徑協會指導，夏津縣教育和體育局、夏津縣體育中心主辦，屹立體育（海口）有限公司、夏津縣少兒競技體育學校承辦。

作為中國田徑協會大眾達標系列賽在縣域校園場景的深度實踐，本次賽事匯聚了來自夏津縣各鄉鎮學區、學校的近五百名青少年運動員。

他們在跑、跳、投的較量中揮灑汗水、挑戰自我，不僅展現了夏津青少年蓬勃向上的精神風貌，更以賽事為窗，映照出夏津“體教融合”改革走向深入、校園體育生態持續優化的生動圖景。

一場校園賽，點燃一座城

在萬隆中學的田徑場上，近五百名來自各鄉鎮學區、學校的青少年運動員齊聚。本次賽事嚴格遵循專業競技標準，全面對接夏津“三體1+N”學校體育育人體系，設置100米至1500米、4×100米接力等徑賽，以及跳高、三級跳遠、跳遠、鉛球等田賽，為熱愛田徑的少年搭建了高水平專業競技平臺。

“平時在操場訓練，就是希望能在賽場上證明自己。”一位鄉鎮學區的選手滿臉汗水，眼神堅定，“能和全縣運動員比賽，檢驗自己的訓練成果，還能學到別人的優點，太值得了。”這場校園賽以賽促練、以賽促學，著力培育青少年的運動技能與終身體育意識，為縣域體育后備人才筑牢根基。近年來，夏津縣大力實施“大體育”教育教學改革，構建起以“個體項目育人、團體發展育人、體教融合育人”為核心的“三體1+N”體系，有效破解體教融合“碎片化”難題。

深耕“三體1+N”：讓體育回歸育人本真

夏津縣近年來的“大體育”教育教學改革，正在這片土地上結出碩果。以“個體項目育人、團體發展育人、體教融合育人”為核心的“三體1+N”體系，打破了傳統體育教學與競技訓練之間的壁壘。此次校園賽，正是這一體系的集中檢驗與生動呈現。本次賽事近五百名參賽選手中，既有來自縣直學校的田徑特長生，更多的是來自鄉鎮普通中學的體育愛好者。組委會特別設置了不同組別的激勵辦法，讓每個孩子都有機會站上領獎臺，感受被認可的喜悅。

跳高場地上來自六中的女生三次試跳失敗，卻在全場掌聲中第四次躍過新高度；在1500米跑道上，最后一名選手落后近一圈，卻咬牙跑完全程……這些畫面，遠比奪冠更動人，夏津縣體育中心競訓科靳主任表示：“我們希望通過這樣的賽事，讓‘終身體育’的種子在孩子們心中生根發芽。賽場上的輸贏是一時的，但對運動的熱愛、對規則的尊重、對同伴的鼓勵，將伴隨他們一生。”

從項目設置來看，100米至1500米的徑賽梯度，覆蓋了速度、速度耐力與心肺耐力的多維鍛煉；跳高、跳遠、三級跳遠考驗爆發力與協調性；鉛球則強調力量與技巧的融合。四個徑賽項目加四個田賽項目的組合，既對標了全國青少年田徑錦標賽的基礎框架，又充分適應縣域中學的訓練實際，做到了“專業不脫離實際，規范不拒絕熱愛”。

賽場到課堂：構建縣域體育人才“蓄水池”

一場近五百人參與的校園賽，其意義遠不止于兩天的熱鬧。其長遠眼光在于構建一個穩定、可持續的體育后備人才選拔與培養通道。賽事如同一座“金字塔”的塔基，以此賽事IP為支點，撬動縣域體育教育的深層變革，讓更多有潛力、有熱情的青少年被看見、被發掘。

更重要的是，賽事激發了基層學校開展田徑訓練的熱情。許多鄉鎮學校的教練和老師表示，有了這個全縣性的競賽平臺，學生們訓練的目標更明確了，積極性也更高了。一位帶隊教練感慨：“以前好苗子可能埋沒在操場上，現在有了規范的賽事平臺，孩子們練得更有目標了。”

通過校園賽，各鄉鎮學區的體育苗子得以進入縣級視野，有效打通從校園到縣隊、市隊，乃至更廣闊平臺的成長路徑。這種“以賽選才、系統培養”的模式，改變了以往體育人才選拔渠道相對單一的局面，讓校園真正成為孕育體育新星的沃土。

賽事IP賦能：讓熱愛扎根，讓體育成為基因

近年來，夏津縣始終堅持“以體育人、以體育心”的理念，大力實施“大體育”教育教學改革，構建起以“個體項目育人、團體發展育人、體教融合育人”為核心的“三體1+N”學校體育育人體系，有效破解了體教融合“碎片化”難題，讓體育真正融入青少年成長的全過程

為搭建高水平競技平臺，夏津縣將青少年田徑錦標賽與中國田徑大眾達標校園系列賽相結合，既提升了賽事的專業性和影響力，也讓更多青少年有機會接觸專業田徑賽事，激發了他們的運動熱情。賽事以賽促練、以賽促學，不僅檢驗了各學校體育訓練的成效，也為縣域體育后備人才選拔搭建了橋梁，助力挖掘更多有潛力的青少年體育苗子，為夏津縣競技體育發展筑牢根基。

從賽場到課堂，從訓練到競技，夏津縣正以校園賽事為紐帶，讓體育成為青少年成長路上的“必修課”，讓拼搏進取、永不言棄的體育精神，成為滋養青少年成長的精神養分。這場校園系列賽，不僅點燃了縣域青少年的運動熱情，更彰顯了夏津體教融合的扎實成效，為縣域大眾體育發展注入了青春活力，也讓人們看到了縣域體育高質量發展的美好未來。