廣州商學院召開“發展咨詢委員會”2026年第三次會議

4月15日下午，廣州商學院在學術交流中心四樓會議室召開“發展咨詢委員會”2026年第三次會議，圍繞學科建設與AI技術融合發展等議題展開深入研討。學校領導、“發展咨詢委員會”委員參加會議。會議由國家級人才稱號獲得者、廣州商學院名譽校長、“發展咨詢委員會”主席李曉教授主持。

高等金融研究院圍繞“框架、制度、課程”三大核心板塊進行匯報，明確了微觀金融與宏觀金融經濟兩大專業方向，并詳細闡述了培養目標與課程設置，為課程體系構建奠定了堅實基礎。

針對“AI技術影響下的學科發展應對策略”，會計學院和外國語學院基于形勢研判與調研，提出了差異化的改革路徑。會計學院以“構建廣泛知識面、深耕專業領域、培育高素質人才、快速適應社會變化”為核心理念，創新推出“三制四化四階、多學科交叉融合”的人才培養模式。通過打造“四大模塊”與“分類培養”的課程體系，推動專業鏈對接產業鏈、課程鏈對接企業業務鏈，精準培養適配企業與社會需求的人才。外國語學院聚焦構建“外語+X”三輪驅動的復合型人才培養模式，迭代升級課程體系，全面融入AI技術與行業實戰內容。學院搭建了校企協同育人與就業平臺，強化復合型“雙師型”教學團隊建設，并拓寬海外交流渠道，持續提升專業品牌價值與社會認知度。

在交流討論環節，與會委員結合會計學院、外國語學院的改革實踐，就AI時代專業建設面臨的挑戰與機遇、學科交叉融合、協同育人等話題展開了熱烈而深入的討論。

李曉教授表示，當前高等教育面臨著深層挑戰，高校教育的真正危機是傳統培養周期與AI產業迭代速度之間的結構性矛盾。學校將全力推動人工智能賦能學科建設工作，從基礎設施、機制體制、資源保障等多維度提供系統支持，以培養綜合素質高的復合式應用型人才為總體目標。李曉教授強調，各二級學院院長要發揮關鍵推動作用，制定動態調整機制，強化師資隊伍建設，完善教學質量保障體系，確保改革舉措落地見效；各學院要積極探索人才培養模式創新，系統重構課程體系，推進通識教育、專業教育與跨學科項目學習有機融合；各學院要構建與產業發展同頻共振的產教融合長效機制，提升實踐教學與產教融合水平，實現人才培養與粵港澳大灣區重點產業鏈、創新鏈的深度耦合，精準服務粵港澳大灣區發展；各學院要梳理并提煉自身學科優勢，緊密結合專業轉型、課程體系調整等最新發展舉措，推動學科建設成果向招生宣傳內容的系統性轉化，實現教學改革與招生工作的高效銜接，持續增強招生宣傳的學科支撐力與吸引力。（作者: 李潤禎 龍祎樂）